中国电信股份有限公司梅州分公司梅县高级中学信息化中心校项目合作引入比选招募文件(2)

学业职业衔接信息：将学生特质、学科、专业和未来职业的信息相关联，不仅包含文字、图片信息， 还包括实景地图、在校大学生视频， 职场人士视频。 *、志愿填报数据 "院校数据查询：实现通过院校名字搜索学校、查询学校的历年录取数据、按照投档分查询学校； 专业数据查询:查询全国专业信息，查询专业录取数据，根据分数段、生源地查询专业录取分数范围；还可以查询专业的历年录取数据； 招生计划查询:根据院校生源地查询学校的理念招生计划。" *、▲职业微视频 职业微视频：实现依据职业分类、学职群分类查询的相关职业视频。 （提供真实平台系统功能截图不少于*张） * 选科决策 *、选科统计（教务端） *）支持教务老师查看历届年级学生各科（组合）统计数据； *）支持班级筛选； *）统计数据内容包括单科（组合）选择率、总人数、选择人数； *、学生选科列表（教务端） *）支持教务老师查看历届学生选科列表； *）支持学生入学年份筛选、年级筛选、班级筛选，学生姓名、学号搜索； *）选科列表内容包括学生学号、姓名、班级、性别、大学目标、目标专业、已选科目、已推荐科目； *）对指定学生的成绩查询、选择科目修改、选课信息删除； *）支持查看学生在每个学期各科成绩分值、年级排名、班级排名、成绩等级、成绩趋势以及偏科情况； *）支持将筛选的学生数据excel下载，数据内容包含各科（组合）的选择人数、选择比例； *）支持上传毕业成绩； *）支持学生的选课数据同步到排课模块； *、选科设置（教务端） *.）设置优势科目：教务老师依据自己学校各门学科在区域（*、省）内的竞争实力，输入学校的优势科目供学生参考； *.）科目等级设置：设置每门科目各个等级比例，等级包括A+,A,B+,B,B-,C+,C,C-,D+,D,E； *）支持教务老师指定年级自由添加选课组合供学生选择； *）支持教务老师设置学生选课的时间范围； *、选科数据查询（教师端） *）支持教师查看历届学生各科（组合）的选择统计数据； *）支持班级筛选； *）统计数据内容包括单科（组合）选择率、总人数、选择人数； *）支持教务老师查看自己所授课年级学生选科列表； *）支持入学年份筛选、年级筛选、班级筛选，支持学生姓名、学号搜索； *）列表内容包括学生学号、姓名、班级、性别、大学目标、目标专业、已选科目、已推荐科目； *）支持对指定学生的成绩查询、选择科目修改与推荐、选课信息删除 学生端 *、自我认知（学生端） *）测评查看：学生兴趣测评、智能测评、性格评估、生活适应性评估测试情况查看，支持查询每个测评的测评报告。

*、外部探索（学生端） *）职业推荐：系统依据学生的测评结果进行推算，给出适合学生的学职群/专业信息，点击可以查看详情。 *）数据查询：支持学生查看本区域（省或*）历年来的选科统计数据，。持学生查看本校理念的选课统计数据。数据内容包括参加高考人数，选科（组合）比例。 *）目标选择：学生选择自己的目标大学/专业，最多可以选择三个。 *、选科决策（学生端） *）科目推荐：系统通过学生的心理测试结果、选择目标大学的专业、历次成绩以及学校的优势科目，通过算法推演给出适合学生选择的科目排序或者组合推荐度。支持切换不同的目标大学，给出不同的推荐。 *）查看教师推荐：学生可以查看到教师对自己的科目推荐。 *）查看选课时间：学生可以查看本次选科的时间范围。 *）成绩分析：支持学生查看自己在每个学期各科成绩分值、年级排名、班级排名、成绩等级、成绩趋势以及偏科情况。 *）查看可报学校：学生选择不同的科目（组合）后可以查看当前选择可以报考的大学专业。 *）▲查看选科报告：报告内容包括心理测评结果、专业推荐、成绩分析表、偏科对比、目标大学和专业、科目综合推荐度、教师推荐结果、学生的选择结果； （提供真实平台系统功能截图不少于*张） * 生涯教辅 *、▲案例** *）提供专业的教学辅助，由国内生涯专家智库团队研发，并根据教师需求持续更新。

（提供真实平台系统功能截图不少于*张） *）教师可按分类筛选，在线浏览教辅**并下载。 *）**类型分为视频、音频、课件和文档。 *）教辅类型分为生涯规划、心理调适、素质教育、志愿填报、学职群等标签 *、慕课视频 教师在线浏览国内生涯专家团队的生涯慕课视频，提升教师生涯学科素养。 *、生涯教辅**包 *）配合生涯教育智库的线下骨感教师培训，覆盖初高中生涯教育所有主题的多元教学资料包，包含教案、教具、课件等。 *）每篇教案均含辅导意义，辅导目标，辅导准备、辅导流程以及解读、参考信息等内容。 *）**包可分类检索相关主题 *）高中教辅主题包括”认识‘我是谁’”，“大学准备和多元发展”，“高中生涯启蒙”，“通晓未来及选择”，“高中学习适应生活”，“科学与志愿填报”，“学习与成长” *）初中教辅主题包括“初中生涯启蒙”，“初中自我探索”，“生涯机会探索”，“素养提升”，“选择与行动” *、案例上传 学校可自己上传优秀教学**案例，丰富专业的课程素材，并支持多种教辅格式，包括视频、音频、课件及文档等，达到多课程适用。 *、**管理 实现管理学校已上传的**，可编辑、删除、隐藏 高考志愿 *、高考政策查询 支持查看考试政策相关、招生录取相关、志愿填报相关和专业选择等相关关于志愿填报的专业政策解读。

*、批次分数查询 可查看对应省份近年不同录取批次投档线。 *、院校数据查询 院校库查询：*)可根据院校查询对应不同批次的录取数据，包括院校代码，录取最高和最低分、投档分名次和投档分名次，以及录取人数以及具体招生的专业。 历年录取数据查询: *）可以设置投档分数的范围，查询院校录取结果，可以查看到院校代码、院校名称、所在地、院校类型、招生批次和投档最高最低分、录取数。 按投档分查询: *）可根据设置的投档位次查看对应院校录取结果，可以查看院校代码、院校名称、所在地、院校类型、招生批次和投档最高最低分、录取数。 *、专业数据查询 专业信息查询：*)可根据招生专业以及对应的投档分范围查看对应院校和专业的录取结果，包含所在地、招生批次、最低分**均分等结果。 专业录取数据查询：*）可查看院校对应开设的专业，并查看专业录取最低分位次、录取数等信息。 专业开设院校查询：*）可以查看对应某个专业的院校开设情况。 *、招生计划查询 *）院校查询招生计划:可查询院校在本省详细招生计划，招生专业、招生批次、计划书、学制和学费等。 *）专业查询招生计划:可查询该专业各个院校的招生计划，包括录取批次等详细信息。

* 走班排课系统 基础信息管理 *.教师信息管理：支持增加和录入教师姓名、用户名、性别、主教班级、任教班级、岗位等字段信息；支持教师信息筛选，可通过姓名（自定义，支持联想搜索，中英文首字母联想）、性别（下拉项）等条件进行筛选。 *.班级信息管理：支持增加和录入班级的所属年级、班级名称、入学年份、班主任、班级学制、毕业年份等字段信息；支持班级信息筛选，可通过班级名称（自定义，支持联想搜索，中英文首字母联想）、年级（下拉项）、入学年份（下拉项）等条件进行筛选。 *.教研组管理：支持增加和录入教研组教研组名称、教研组成员等字段信息；支持教研组筛选，可通过按年级进行筛选。 *.班级组信息管理：支持设置走班和不走班的班级组；支持添加班级组；支持选择按组走班，各个组的学生不会相互插班。 *.课程信息管理：支持增加和录入课程的名称、课程类型（是否选修课、是否有学考课等）等字段信息。 *.教室信息管理：支持增加和录入教室的教室名称、绑定班级、教室类型、容量等字段信息；支持按年级进行教室筛选。 *.学生设置管理：支持增加和录入学生姓名、用户名、性别、班级等字段信息；支持对各班的学生进行编辑。 *.课时节次管理：支持设置分段，上午、下午、晚上，为固定值；支持设置节次，设置数值，显示当前分段的节次数；支持设置时间，显示每周上课的时间；支持添加，新增加一个课时节次表。

* 走班选课 *、支持快速创建基于新高考改革的选课任务，批量设置选择课程及选科时间，提供*+*+*等选科模式，可自定义开放学生在线选科时间， *、支持学生线上选科方式和导入学生选科结果方式两种选课模式，两种选课模式均支持总成绩、单科成绩和不录入成绩三种排课要求。 *、选科过程中教务老师可实时查询学生选科进度，支持导出未选课学生名单，选科结束后教务老师可查询学生选科情况明细、选科组合分布、各学科人数详情，结果以数据表格和图表展示； *、根据不同的条件，系统支持创建多个分班任务，在分班任务中，系统根据学生选科结果、分层要求、课时安排、教师**、教室**、班级容量等信息实现自动分班、自动分排课组、自动任课、自动安排教室，最终生成最符合学校的走班方案； *、分班完成后任课老师可在线查询、导出教学班学生名单； *、实现学生选科结果自动推送到排课系统； * 智能排课 *、系统提供可视化的排课页面，可查看学校师生、班级、教室数，课时分布情况，课时排名，各学科人均课时数，全校师生比例以及教室平均人数等相关信息； *、▲支持创建多个排课任务，每个排课任务中多线程计算不同排课方案，支持多个年级同时排课。

（提供真实平台系统功能截图不少于*张） *、支持灵活的排课规则设置，支持课程规则中设置自定义标签满足需要班会社团课程等需求，支持各学科课程设置必须排、必须不排、优先排、优先不排、尽量排、尽量不排规则，按教师任教设置必须排、必须不排、优先排、优先不排、尽量排、尽量不排规则，支持设置单双周规则、教研组规则、教室容量规则，支持合班设置、周最大课时限定、日最大课时限定、教案对齐等特殊规则； *、实现与选科相关数据无缝对接，支持分层排课、分组排课和新高考改革的走班排课。 *、实现全自动排课，无需人工干预。 *、支持行政课程与走班课程同时排课。 *、实现单双周、分组及分层课表。 *、▲支持课程规则、教室、教师等多维度冲突判断。（提供真实平台系统功能截图不少于*张） *、实现应用课表后自动生成教室课表、教师课表、学生课表、教学班课表，并能够实现用户在线查询课表、导出及在线打印课表。 * 课表查询 *.支持生成班级课表、教师课表、教室课表、学生课表等课表；支持多终端查询课表以及课表导出打印。 *.支持按年级、班级查询班级课表，课表可进行打印和导出Excel，可分别显示固定班和走班课程；课表主体区域可根据用户选择的查询条件显示课程、教师、班级和教室信息。

*.支持按教师姓名查询教师课表，课表可进行打印和导出Excel，可分别显示固定班和走班课程；课表主体区域可根据用户选择的查询条件显示课程、教师、班级和教室信息。 *.支持按教室名称查询教室课表，课表可进行打印和导出Excel，可分别显示固定班和走班课程；课表主体区域可根据用户选择的查询条件显示课程、教师、班级和教室信息。 *.支持按学生姓名查询学生课表，课表可进行打印和导出Excel，可分别显示固定班和走班课程；课表主体区域可根据用户选择的查询条件显示课程、教师、班级和教室信息。 （三）网络教研 网络教研 * 课程研发 以教研员、骨干教师、学科带头人为引领，组织和指导学科教师在指定时间范围内进行课程内容的建设，并通过恰当的评分和评价机制，确保课程建设内容的质量，促进区域内优质教学**的汇聚、交流与分享。社区管理员创建课程后，可发布课程指导的相关内容，设置课程**的类型，并将课程建设的任务分配给指定学科教师，学科教师完成相关**的打磨后，将**上传与社区成员分享，社区成员可对**进行评分与评价。 * 教研活动 通过开展教学研讨专题活动，以活动形式对社区成员进行教学理念、教学方法和教学研究等方面的专题研讨，并支持成员间的互动交流，以帮助成员共同学习提升。

完成“主备教师精备—其他教师发表自己意见见解讨论修改—主备教师教案二次修改—主备教室上课—其他教师集体评课—主备教师反思—形成终极性教案”的集体备课流程，从而提高备课质量，促进课堂教学质量的有效提高。群众备课教案是备课组群众研讨的结果，集了全组成员的智慧，就应说知识点比较全面，但教案里面的教学方法不必须适合所有班的教学，因此，我们设计了使用推荐这一栏，是让老师在使用群众备课成果时候，再进行第三次备课，这次备课，老师是根据本班学生的实际性况对群众备课教案进行有效地补充和调整，使教案更具可操作性和实效性。本学期继续在语文教研组推行“单元分包、教案共享”的备课改革，完善“个人研究—中心发言—最佳教学设计交流—问题讨论—形成通案(母案)—个性化设计(子案)—尝识教学—总结反思”的备课模式。