教师面试教案不会写？万能模板送给你！

②从第4名面试人员起，后一位应试人员面试结束后，考官组正式对前一位考生开始打分，记分员和监督员按职责计算、复核和记录前一位应试人员成绩。面试的时候人事部的考官草他妈看了就知道是一个素质低下没学问的小瘪三。面试采取结构化面试进行，重点对应试人员的能力素质、个性特征和职位适应程度等方面进行测试了解。

(1)教学课题(2)教学目的(3)课时分配(4)授课类型(5)教学重点、难点及教学关键(6)教学手段.如何做到合理地传授是编写教案的关键搞任何工作都应有高度的计划性、教具(7)教学主要方法(8)教学过程(9)板书和板画的设计(10)课后分析及教学参考资。同时教师还要仔细钻研教材和大纲，认真编写教案，在备课时仔细阅读每个单元的教材内容以及相关的练习册、教参等资料，并根据每一单元的功能项目、重点词汇、语法知识和教学内容及教学进度的要求，制订单元教学计划，合理划分课时，确定课时教学目标，突出课程中的重点、难点，做到有的放矢，准确把握每一课时的教学内容，以便采取相应的教学方法，提高课堂教学质量。为此应在课堂研究教学 大纲，分析教材和学生的基础上写出优质教案，并能在教案中突出教法和学法指导，讲课时应能根 据学生的反馈情况及时调整教学，不能以教案教学，而应为教学而写教案。

一、教学目标：

(1)知识与技能目标：掌握课文生字词/公式/词汇，领会作者情感/公式的运用

(2)过程与方法目标：通过探究/合作/XX学习，使得学生能够掌握/运用____________

(3)情感、态度、价值观：通过XX学习方式的，学生能够体会作者___________的品质/情感

二、教学的重点和难点：

教学重点：xx词汇/xx公式/xx的写作手法......

教学难点：通过______________发展/提高学生______________

三、教学方法：

讲授法/练习法/直观演示法/引导启发法等等学习方法。(以引导启发法为范本)

在本节课的教学中主要渗透自主探究法、小组讨论法等。

四、教学过程：

(一)导入新课

本课主要采用：故事导入/直接导入/游戏导入/情境导入等等的导入方式

(具体怎么导入，需要简单阐述，如：)

本文采用情境导入法的方式，播放相应的PPT图片或者小视频，引导学生进入新课

设计意图 ：这种方法，不仅能引起学生的兴趣，而且能够引导学生思考，并且引出新课题。

(二)新课讲授

在讲授新课时，为了突出本节课的知识与技能目标，首先要引导学生自主学习、对基本的概念和知识初步感知，学习完成后，会对重要生词(语文，其他科目视具体情况而定)进行讲解，具体过程如下：

通过分组朗读的这种方法，既体现了新课改中以学生为主体的思想，又调动了学生学习的积极性。

这部分讲授完成后，开始讲解本节课的难点，引导学生进行探究学习，能够用自己的话语总结_______________________方法。然后，结合实例，对________________________方法进行详细讲解，具体过程如下：

通过这种方法，既让学生能够深入理解这种方法，也可以增进学生之间相互帮助的情感。

(三)巩固练习

例如：数学练习作业，语文书写生字词或阅读感悟

(四)小结

对课文进行一个小结，加深学生的理解、记忆

(五)作业布置

布置课后作业，包括必做题和选做题，必做题主要以基础算式为主，选做题会选用一些开放性较高，需要学生进行发散思考的问题，以满足那些学有余力的同学。

五、板书设计

”在语文课中，运用现代信息技术能使教学过程呈现出情景交融、形声并茂、生动活泼的美景，不仅为学生提供认知的感知材料，而且可以在学习中的疑难之处，再现情境，启发学生对表象进行分析、综合、概括试讲教案模板，使其思维向深层发展，给课堂注入了新的活力，把学生的兴趣激发出来，让学生整堂课都处于兴奋之中，同时节约大量板书、介绍的时间试讲教案模板，让学生能更加高速、高效地学到更多的知识。音乐作为美育的重要组成部分,其独特的审美特征具有意象的流动性、感知过程的听觉性、内在情感的直接性、审美创造的再现性,艺术欣赏的理解性,培养学生的审美能力首先要激发他们的审美兴趣,并进一步提高学生感觉音乐、理解音乐的能力,最终使学生能自如地运用适合的表演手段,通过音乐表演表现内心的情感。到这里我们已经完成了对《形式逻辑与先验逻辑》一书中形式逻辑的三层等级结构的简介，它们同时关联着清晰性、预期的明证性和自身拥有的明证性。