2016年教师资格证考试：突破综合素质考试，全面剖析考情

1.掌握基本的篮球运动技能，如传球、投篮、盘带、运球等。

2.通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

3.让学生了解篮球的基本规则，并能够在实践中体会到篮球带来的乐趣。

二、教学重点

1.学习和掌握基本的篮球运动技能。

2.通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

3.了解篮球的基本规则，并在实践中体会到篮球带来的乐趣。

三、教学准备

1.篮球场：为了保证学生安全，请大家选择一个干净、安全的地方进行教学实践。

2.篮球：准备好一个新鲜的正规篮球，以保证教学实践中尽可能少发生意外事件。

3.球衣：为了保证学生不受伤害，请大家准备一件合身、耐用的运动服装。

4.教具：准备好一个由老师手工制作或者从市场上买来的模型老师及相应的图片说明书，以便于在教学中引导学生正确使用技术动作。

四、教学步骤

1.热身阶段——对组内各位成员进行社交介绍及必要的体能测试。

2.运动前准备——教师将适当的体式图片及相应说明书展示在大屏幕上，并且通过口头说明及实物演示，使得大家清楚明了地了解到相应动作的要领。

3.运动中——由教师对小组内成员进行技术分工，使得小组内成员之间能够形成一个有序而有效地工作团队。

4.游戏中——根据不同水平的小组内成员，选择不同难度的游戏内容以便于学生快乐地体会到“真正”的“打篮球”的乐趣所在。

5.收尾部分——将小组内成员进行总结性反思及归纳性总结，使得所有人都对今天所学习到的东西有一个充分地认识及理解。

6.方法总结——教师将由今天所使用到的方法进行归总性总结，以便于日后在上课时能够使用之前已有方法来引导和促进学生正常发展。

1.在此次教学中，大多数学生都表现出十分浓厚的兴趣心情，老师花时更多时间去引导和介绍相关动作要领；

2.在此次教学中,由于部分孩子水平不合格,老师不得不重新引导,使得部分进度出乎意料;

3.在此次教学中,老师花时更多时间去引导和介绍相关动作要领,但是由于时间有限,部分要领依然没有得到充分引导;

4.在此次教学中,老师采用小团体合作方式,使得大部分小团体都能够形成一个有序而有效地工作团队;