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3.教师考试资源

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一位杰出的教职工教案范文，值得收藏！（收藏）

作为一名优秀的教学人员，总是要写一份教案，这是教学活动的总体组织纲领和行动计划。写教案需要注意什么？我应该注意哪些格式？下面我为您整理了一些高质量的教案示例，希望对您有所帮助。

2022年初级汉语教学设计教案模板样本1

教学目标：

通过对”爱莲花理论“，引导学生掌握”莲花

“的形象，进而领略其内在气质，最后知道其象征意义，配合课文，朗读及相应的课文资料，引导学生更深入地了解”莲花”。

知识目标：

能够记忆文本并理解古典汉语单词的含义。

能力目标：

使学生了解芝芝文字手法的特点：抓住特色对象，最后掌握文字。

情感目标：

培养学生对美好理想的向往、追求高尚情操、对正直人格的钦佩。

学习者特征分析：

本部分学生一般为14至16岁，缺乏社会经验和历史知识，因此很难理解作者的人生观、人生观、价值观和写作目的。通过大声朗读，他们可以快速发现短文的独特性，进而获得阅读的乐趣，激发学习的乐趣。

教学过程：

1. 导入

原始显示关于莲花的诗句

二、作者简介

学生先说话，再看大屏幕

三、字句清晰

1. 解释虚线词

可爱的很纯洁，清澈不妖娆，亭台干净

别玩亵渎神明，陶之后，我很少听到爱莲说

2. 翻译以下句子

（1）出泥而不净、纯洁、清澈、不恶魔。

（2）莲花，花的绅士，也是。

（3）对菊花的热爱，陶侯很少这样做。

（4）牡丹的爱初中文言文教案模板，人人都应该享受！

3. 阅读以下句子中的正确停顿

（1）可以从远处观看，不能亵渎

（2）把唯一的爱莲花从泥里拿出来不干净

四、寻找美点

（1）聆听文字，享受文字之美

1.听和读课文。（老师背诵课文，配乐。学生闭上眼睛听。感受莲花的魅力）

2. 分组工作以解锁单词和句子

（2）通读课文，感受语言之美。

1.老师介绍“说话”的风格。

2、阅读课文，感受语言形式的美感。

（3）阅读课文，领悟人物美女小组讨论完成

1.作者用三个比喻来形容三种花，它们是什么？（Ju - 隐士;牡丹 - 富人：莲花 - 绅士）。

2.菊花就像隐士，隐士的性格特征是什么？

（独处，不问世间，接近莲花“出泥不净”的特点，即净化身体，自爱）。

3、”牡丹，花中富

贵“，自唐代以来，牡丹被称为富贵花，是财富、高贵的象征，就像天下皇帝一样，被称为花中之王。那么牡丹代表着什么样的追求呢？

（追求名利）。

4.作者怎么称呼连？君子和隐士是不同的，儿子说“君子义，小人赚钱”，君子的特质是道德理想，善于世人。

导读：作者用三个比喻将三朵花拟人化，自带喜好。可见，《爱连说》是一篇用某种东西来解释真理的文章，对象的抒情性，隐喻中哲学的隐喻，这就是“说”。

（4）阅读作者，领略思想之美

1.三朵花中，作者显然最爱莲花。从哪句话可以直接看到？（莲花爱，谁是同一个给予者？）

2.大声朗读课文第一段，找出：莲花有什么特点？

3、作者爱莲，赞美莲花，本质上是在赞美君子的品格。你认为绅士的性格和莲花的特点有什么共同点吗？（出泥不沾——就生长环境而言，庄严。结合作者的人生经历，这也是他的自省，生在淤泥般的环境中，不想干净是那么的难，生在淤泥不干净是一个君子的最高境界;中间是从外面直接的，而不是藤蔓和树枝——就姿势、完整性而言;亭子很干净，可以从远处看到，不亵渎——就举止而言，它很高。

五、难点被质疑

菊花有什么特点？

结合你的积累，陶渊明为什么会爱菊？

6.读懂自己，提升自己的精神境界

讨论：莲花是花中的绅士。你如何理解绅士的性格？我们今天还需要像莲花一样的绅士精神吗？

7. 人才展示

围绕“荷香满溢——探索莲花文化魅力”的主题，我们寻找莲花与中国民族传统的关系，可以用绘画、文字、多媒体、歌曲、舞蹈、表演等不同艺术形式来表达。

八、分部概述

2022年初级汉语教学设计教案模板样本2

1、教材依据：

中文

版次：七年级汉语第一卷第二条法则第二条法则第22课《定期游记》

二、教学目标：

1、全文翻译流畅，能用现代汉语复述故事。

2.理解故事情节的积极意义：诚信是人生活在世界上的重要原则。

3、引导学生学会评价人物。

3、教学重点：

1. 个别关键词和句子的翻译。

2.廉洁在社会生活中的现实意义。

四、教学难点：

激励学生创造性地阅读和感知文本。

5、教学方法：

基于活动的阅读教学法。

6. 课程安排：

1 课时

7. 教学过程

（1）场景创建：

1.讲故事：“狼来了”。

2. 讨论：这个故事告诉我们什么？

3.简介：我们讨论一篇关于“诚信”-“期货”主题的文章。

（2）法律学习指导：

1.清除障碍物并流畅地朗读。

2、理解单词和句子，整体感知。

3.复述故事，推演内涵。

4.审美评价，勇于创新。

（3）组织咨询：

活动1：清除障碍物，流畅地朗读。

（1）互动帮助和准确的发音。

（2）合理的停顿和准确的节奏阅读。

A. 教师阅读：（学生划伤暂停符号“/”）

B.小组阅读：（纠正不正确的发音和停顿）。

三.全班同学一起朗读，老师评论。

活动二：理解单词和句子，整体感知。

（1）相互交流，理解单词和句子。

（2）整体理解：逐句理解，积累文学词汇。

（3）梳理剧情：

这是一部文学小说，开头、发展、高潮、结尾写的是什么？

开头：月经不来，太秋佘就去。

发展：客人问元芳，怒骂太秋。

高潮：元芳反驳，不可信，粗鲁。

结局：克舒下了车，元芳不理会。

活动三：复述故事，推导内涵。

（1）小组复述：组长重复，其余学生补充。

（2）探究：故事告诉我们什么？

（3）总结：诚信是世界之本，我们都应该重视诚信。

活动4、审美评价，勇于创新。

（1）性格评价：你喜欢还是不喜欢哪一个？为什么？谈谈你的想法。

（2）情境体验：如果你是太丘，回来了解故事中的情况，你会怎么做？如果你是元芳，等你父亲回来了，你会怎么做？如果你是故事里的朋友，太秋回来后你会怎么做？

（3）感知讨论：通过学习这篇文章，你理解了什么或理解了什么？

（四） 结束：

同学们，我们的

今天的合作非常成功，希望我们明天的合作会更加精彩。请写一首关于“诚信”的诗歌或文章。

2022年初级汉语教学设计教案模板样本3

【教学目标】

1、培养学生按目的筛选材料、分类、养成习惯的能力。

2、了解文本在确定主题和使用语言方面的特点。

3、理解奉献与快乐的含义，培养奉献与快乐的职业素养。

【教学难点】

对关键点和难点的分析可能落在论点和论点之间的关系上。

[教与学辅助工具]。

小黑板。

【授课时间】

两节课。

【教学流程】

第一课

教学内容要点

在老师的指导下，学生自己学习课文，思考问题，初步阅读课文。

教学过程

一、解决问题，介绍作者

新课程介绍：《奉献与幸福》是梁启超70多年前对上海中华职业学校学生的演讲，虽然70多年过去了，但梁启超老师的内容对我们来说还是很有教育意义的。 梁启超先生性格突出，别名任公， 沧江，中国的辛民，冰饮室的主人。广东省新会人。关注现代资产阶级改革，著名学者。他与老师康有为一起，主导了“钟摆变换法”。他的文章被称为“新体裁”。上海中华职业学校是一所以试验、总结和推广中国近现代史职业教育而闻名的中等职业学校。学校于1918年5月由黄炎培发起的中国职业教育学会创办，位于上海陆家浜。以黄炎培的“奉献与幸福”为校训，倡导“手脑同在”、“两手万能”，强调理论与实际的结合，重视生产劳动实习和职业道德培训，强调教育与社会的衔接，具有优良的传统和校风。

2、引导学生阅读课文

三、引导学生明确文章结构

1.首先让学生谈谈他们总结的段落的总体思路，然后发起学生复习。

2、在学生讨论的基础上，教师总结。

（1）这是70多年前梁启超先生对上海中华职业学校学生的演讲，但演讲内容对于我们今天为自己的工作做出更多的贡献，对热爱和奉献工作的培养还是很有帮助的。

（2）总结议论文的文体知识。

（3）介绍演讲的基本知识。演讲是让听众表达自己对某个问题的看法并解释某一事项的活动。讲话既是宣传和动员群众的手段，也是阐述理论观点、发表学术观点的手段，同时也是培养和培养青年口才的手段。

说话时，应注意以下要求：

（1）认清目标，确立主要目的。这是关于针对性的。演讲是直接与听众交流思想和感受，因此要了解听众，认识环境，明确演讲的主要目的。“在什么山上唱什么歌”对于演讲尤为重要。

（2）思路清晰，节奏明快。

（3）情感饱满感动。

（4）语言准确，形象生动。

（4）教师在学生总结的基础上，总结：9段课文，根据议论文的一般论证结构，文章可分为三部分：第1段为部分，提出文章的中心论点;第二部分2~8段，论证中心论点;第三部分，即第9段，是全文。演讲是让听众表达自己对某个问题的看法并解释某一事项的活动。讲话既是宣传和动员群众的手段，也是阐述理论观点、发表学术观点的手段，同时也是培养和培养青年口才的手段。

4. 布置家庭作业

要求：

1.标记你不理解的单词和困难的句子;

2.尝试总结每个段落的含义;

3.文中引用了《论语》、《礼记》、《老子》、《庄子》等许多古籍。逐个转录这些陈述，并仔细考虑它们的含义。