体育教案表格格式模板（共3篇），第1篇

体育教案表格格式模板（共3篇），第1篇

能力目标：90%以上的学生能理解锻炼方法。爱心目标：培养学生吃苦耐劳、互助互助的精神。教学过程 教学内容 教师活动时间 学生活动练习次数 准备部分 1. 练习 2. 排队 老师提前到达，准备好场地和设备，等候上课。在集合点观察检查学生着装，接受体委汇报。1.“同学们好！” 2.宣读本课学习内容，揭示目标要求。3. 部署受训人员。老师讲解队列和队形练习的内容和要求。1.四横走——还原，原地四个方向转身 2.通过练习体育表格教案模板，

3. 口令或口哨指挥 4. 纠正错误并引导 1 分 3 分 体委带领班级到约定地点集合，核对班级人数，并向老师汇报考勤情况。1.全班聚集成四排。组织如图1： ××××× OOOOO ××××× OOOOO ××××× OOOOO ××××× OOOOO ☆（图1） 2.“老师您好！ 3.认真听讲，讲清楚4.学员按要求听课，量力而行 1.学员认真听讲，牢记练习方法和要求 2.按密码进行分组练习 要求：满3.组织：如图2所示，教学过程，教学内容，教师活动时间，学生活动及练习次数 三、预备活动 1、引导学生选择游戏（1）扔手帕（2）小猫钓鱼（3）开火车（4）带球跳 2、指导组长带领小组组织练习 3. 老师来回巡视指导 4. 简单评价 5. 预备练习 1~6 节 a 上肢运动 b 下肢运动 c 踢腿运动 d 体侧、身体旋转 e 腹背运动 f 跳跃动作老师讲解 示范，并带领做。密码命令学生集体练习。5分 1.学生积极讨论选择游戏要求：各组玩游戏要注意安全 ××××× OOOOO ××××× OOOOO ××××× OOOOO ××××× OOOOO ☆（图2 ) 2.

要求：动作整齐、舒展。组织：如图2，每人4*8拍基础部分1，上半身2，下半身1，老师讲解示范上半身力量练习方法和下半身力量练习方法2，组织学生练习 3、分组轮换法：同时练习，统一时间变更 4、口令或口哨组织指挥 5、纠正错误并给予二次指导 6、重点难点：全面发展，保质保量。1. 学生排成四六横排听解说。前翻滚、仰卧起坐、10 条单腿跳、30 米俯卧撑、立定跳远 2. 学员练习的阵型如下：1 轮共 3 次。结束部分 1.组织学生放松。2. 总结本班的学习情况。3、课后布置作业，安排学生领取器材。4.“再见，同学们！” 5分 1.学生能主动放松。2、学生认真听讲，共同参与总结，明确存在的问题。3.值班学生按要求回收设备。4.“再见，老师！” 班级实施记录 预期负荷 练习平均 42% 155次/分钟 密度 心率 日期 场地器材 10垫内容，对全面发展学生体质，增强体质，提高他们的基本活动能力和对知识和技能的理解。通过游戏，学生还可以培养纪律严明、团结互助的团队精神，以及勇敢、坚韧、机智、果断等优秀品质和作风。

因此在教学和培训中得到广泛应用。在体育教学和训练中，选择和使用游戏应注意以下问题： (1)游戏的选择 游戏的选择要符合教学计划，要有计划、有目的的实施. 在内容选择上要考虑不同素质的提高，教材内容要多样化。选择一般身体发育的游戏作为准备活动（如“下网捕鱼”等）。选择与基础教材相匹配的游戏作为辅助练习（如“面对面接力跑”等）。选择完成一些教训任务作为教训游戏的手段（比如一些限制性练习，纠正花形跑，可采用窄跑道比赛；以消除队员在练习、转场和归纳练习赛等过程中的过度紧张）。选择一款能让玩家大脑皮层的兴奋性高度集中的游戏，将注意力集中在教学和训练上。选择能让学生情绪调节或身体恢复的放松游戏。选择游戏，不仅是为了更好地完成教学训练任务，更重要的是通过游戏培养对运动的兴趣，培养队员的意志力，对其进行思想政治教育。进行比赛时应考虑队员的年龄、性别、体能和训练水平，并注意参加比赛的人数，场地设备和比赛时间的长短。组织方法应尽可能简单，以便在更短的时间内取得更大的成果。（二）场地器材的准备 精心准备场地器材是提高游戏教学质量的必要条件之一。

场地与建筑物之间应保持一定距离，以免造成伤害。画的线应该清楚。场地的大小、使用的器材种类等，应根据比赛性质、参赛选手的水平和人数，以及场地器材的条件来确定。一些准备工作可由选手在老师的指导下完成，如提前规划场地、制作小沙袋等，器材应放置在不干扰活动的地方。在使用器材，特别是投掷器材时，必须加强安全教育，必须在老师统一口令下投掷和收回器材。(3)比赛的讲解首先要注意教师和选手的站立位置。教师要站在选手看得见、听得清楚的地方，讲解要简明扼要。并注意不要让球员面向太阳或逆风站立。讲解比赛顺序为“比赛名称；场地布置；队员阵型和站位；比赛方法；比赛规则和要求；采用讲解示范，不采用不仅要说明演示游戏的方法、规则和要求，还要说明演示动作的结构和要领，以帮助选手理​​解正确的动作。此外，在讲解游戏内容时，还需要给玩家们解释一下政治教育和自然知识的教育。(4)领队的选择和团队赛的时间一般都比较短，所以领队和队伍的选择也要简单。领导经常使用的方法 (1) 组织玩家自己选择向导的好处是可以选择一个比较合适的向导，缺点是需要一定的时间。

(2) 教师指定一名领导。这种方法节省了时间，可以选择合适的领导者，但限制了其他参与者的积极性。(3)前一局的胜者为领头羊，这是鼓励胜者的好措施。在游戏教学中，不要以当领导为惩罚手段。常采用的组队方式 (1)固定组队方式。是以队员的健康和身体条件大致相等为原则，提前分队比较简单，实力也大致相等。（二）参赛队数报送办法。如果事先没有固定的队伍，可以报队数。这种方法简单，但有时力度并不相等。（三）船长的选拔办法。在高年级，竞技类游戏人数较少时可采用此方法。优点是两队实力相当，缺点是队长每次都不愿意挑机动性差的球员，压制了部分球员的积极性，浪费了时间。因此，在采用这种方式时，船长选好几个人后，剩下的可以平均分配，防止对“弱者”造成不利影响。总之，领队的选择和队伍采用的方法要根据比赛的性质、同学们的情况、人数和时间的长短来决定。(5) 比赛领队 比赛应在老师规定的信号下开始。过程中，老师要观察选手的动作，及时弥补和解释游戏的方法和规则，使游戏能够正确进行；及时教育参赛选手自觉遵守规则，尊重裁判，对违纪行为要根据不同情况进行教育；教师要善于观察和调整游戏中的活动量。次数，扩大或缩小场地，或轮流短暂休息（休息时，可以评估学员执行规则的情况，提醒队员遵守规则，注意安全，学习战术， ETC。）。对违纪行为要根据不同情况进行教育；教师要善于观察和调整游戏中的活动量。次数，扩大或缩小场地，或轮流短暂休息（休息时，可以评估学员执行规则的情况，提醒队员遵守规则，注意安全，学习战术， ETC。）。对违纪行为要根据不同情况进行教育；教师要善于观察和调整游戏中的活动量。次数，扩大或缩小场地，或轮流短暂休息（休息时，可以评估学员执行规则的情况，提醒队员遵守规则，注意安全，学习战术， ETC。）。

如遇意外事故，应及时进行教育。(6)裁判、裁判员在工作过程中必须认真、谨慎、公正、准确。只有客观地评价比赛结果，监督遵守规则，才能保证比赛的教育功能，否则会降低选手的情绪，甚至引起相互争执。裁判一般由老师担任，也有球员担任，以培养独立工作的能力。教师要全面观察比赛的全过程，保证比赛的顺利进行。(7) 比赛结束及总结。游戏早结束或晚结束效果都不好，但应该在规定的时间或规定的次数后结束，或者在学生比较满意玩得开心的时候结束，但不会太累。结束游戏。游戏结束前，教师应提前提出结束时间。比赛结束后，要对比赛进行总结，首先要对比赛的结果进行公正的评价。对整场比赛和分人进行评奖和点评，指出各队在发挥集体力量、遵守规则、执行规则方面的优缺点，以及技术和技巧的运用与表现。策略。对比赛中表现好的应该表扬，对输的比赛不应该责备，应该更加积极地鼓励他们克服缺点，争取下一次的胜利。总之，在总结中体育表格教案模板，评价要公正合理，成绩要肯定，并指出不足之处，使参与者在游戏中得到教育，获得知识和技能。东华初中体育与健康教案 年级：初中B 时间：十四周周三 学习目标 1、培养学生对体育的兴趣，熟悉篮球感，学习篮球技术；2.巩固加强双手传接球的技术动作使学生基本掌握头传接球的技术要领；3.培养学生的主动性、争胜的竞争意识和团结协作的团队精神；培养学生的个性和心理素质。使参与者在游戏中得到教育，获得知识和技能。东华初中体育与健康教案 年级：初中B 时间：十四周周三 学习目标 1、培养学生对体育的兴趣，熟悉篮球感，学习篮球技术；2.巩固加强双手传接球的技术动作使学生基本掌握头传接球的技术要领；3.培养学生的主动性、争胜的竞争意识和团结协作的团队精神；培养学生的个性和心理素质。使参与者在游戏中得到教育，获得知识和技能。东华初中体育与健康教案 年级：初中B 时间：十四周周三 学习目标 1、培养学生对体育的兴趣，熟悉篮球感，学习篮球技术；2.巩固加强双手传接球的技术动作使学生基本掌握头传接球的技术要领；3.培养学生的主动性、争胜的竞争意识和团结协作的团队精神；培养学生的个性和心理素质。东华初中体育与健康教案 年级：初中B 时间：十四周周三 学习目标 1、培养学生对体育的兴趣，熟悉篮球感，学习篮球技术；2.巩固加强双手传接球的技术动作使学生基本掌握头传接球的技术要领；3.培养学生的主动性、争胜的竞争意识和团结协作的团队精神；培养学生的个性和心理素质。东华初中体育与健康教案 年级：初中B 时间：十四周周三 学习目标 1、培养学生对体育的兴趣，熟悉篮球感，学习篮球技术；2.巩固加强双手传接球的技术动作使学生基本掌握头传接球的技术要领；3.培养学生的主动性、争胜的竞争意识和团结协作的团队精神；培养学生的个性和心理素质。并学习篮球技巧；2.巩固加强双手传接球的技术动作使学生基本掌握头传接球的技术要领；3.培养学生的主动性、争胜的竞争意识和团结协作的团队精神；培养学生的个性和心理素质。并学习篮球技巧；2.巩固加强双手传接球的技术动作使学生基本掌握头传接球的技术要领；3.培养学生的主动性、争胜的竞争意识和团结协作的团队精神；培养学生的个性和心理素质。

学习内容 1.胸传接球（复习）；2.头传接球（学习）；3、篮球综合素质。教学顺序 课前常规准备活动 胸传与接球头上传与接球 教学比赛放松游戏总结 顺序时间 达成目标 学习内容 教师引导学生练习参与、技能心理、社会适应负荷——10分钟 1.培养学生的组织性和品格纪律；2. 暖身身心，畅享身心；3、激发学习兴趣，进入锻炼状态。中小学 1.常规教育动员 2.游戏：推呼啦圈 3. 熟悉球 1) 双手拨球 2) 球绕头颈 3) 球绕身体 4) 把“8”夹在两腿之间 5) 身前抛 6) 单手抛接 7 ) 头后抛接球[1] [2] [3] [4] 下一页教材·技能 (4-1) 倒立、前滚、身体滚180、后滚、肩肘倒立、前滚，吞下平衡，向前俯冲和翻滚。·兴趣分组教学目标 ·能做三个动作，学会一种辅助方法，提高技能练习的兴趣。按照图片和说明书的要求进行自主练习，提高自控能力，培养灵敏定向能力。·激发积极参与的热情，并在愉悦的氛围中达到强身健体的目的。·培养学生的合作意识和竞争意识，积极讨论，互相帮助。顺序教学内容 教学方法和教学过程 学习方法和练习过程 组织和所需的负载时间开始（10-12） 1 介绍性语言 2 确定课程目标 3 小组准备活动 4 热身游戏 抓手指像走路，兔子跳，青蛙跳和鸭子跳步 老师口述目标，老师观察引导并做记录评价示范口令。学生再重复一遍。学生选出组长喊口令，独立做3-4个体操。301运动体验·问题：

互相纠正最掌握的动作做一次，在三个垫子上做三个不同的动作 [1] [2] [3] 下页第三篇：体育教案格式 体育教案格式实例 体育教案班级：小学一年级 2009-03-02~03 人数：林协民 谢晓明 教材体适能组合实践教学1期/15期 日期：50人 授课教师：黄大 目的 知识目标：使学生全面发展方式，尤其是在力量和速度方面。能力目标：90%以上的学生能理解锻炼方法。爱心目标：培养学生吃苦耐劳、互助互助的精神。教学过程 教学内容 教师活动时间 学生活动练习次数 2 / 15 Number preparation part 3 / 15 1. 练习 2. 排队 教师提前到达，准备好场地和设备，等待上课。在集合点观察和检查学生制服，并于4月15日收到体育委员会的报告。1.“同学们好！” 2.宣读本课学习内容，揭示目标要求。3. 部署受训人员。老师讲解队列和队形练习的内容和要求。1.四横走——还原，原地四个方向转身 2.通过练习，提高学生的团队合作精神。3.密码或哨子命令 4. 纠错引导 5/151分 3分 体委带领全班同学到约定地点集合，核对班级人数，并向老师汇报考勤情况。1.全班聚集成四排。组织如图1： ××××× OOOOO××××× OOOO O6 / 15×​​×××× OOOOO××××× OOOOO☆（图1） 2.“老师您好！3.听认真、明确学习内容和要求。