【文档精选】2016年10月21日教师招聘考试精选文档

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所选文档 所选文档可以修改和修改 所选文档可以修改。中等职业学校数学基础模块《新高中地理课双动两例教学模式》教学计划教案可下载。关于根和系数之间关系的课程计划 关于持久性的课程计划。初中数学教案下载设计与实施研究。徐保芳教授等。高中地理双动两例教学模式、教学设计方案。见习基地管理方案.doc 集体参观事故解决方案 建筑工地扬尘治理专项方案下载与学习方案是一个不可分割的整体。1. 高中地理教案的内涵 地理教案是为教师实施课堂教学设计的课程标准excel标准差excel标准差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表具体教学行动计划项目进度表样本计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载或教学计划。本文中的地理教案是基于地理课程标准的教学设计方案，体现了高中地理双动两例教学模式的思想，以课时为单位，能够有效配合与高中地理案例。特别强调地理项目的协调使用，特别强调设计科学可行的教师教学流程和教学方法。因此，教案的设计应与教案同步进行，以保证课堂教学的针对性和有效性。2. 高中地理教案设计 （一）高中地理教案的构成 1. 题目：一节课的题目，包括单元、章节题目或一节课的题目，或复习课的题目名， ETC。

2、教学目标：包括知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。要认真分析学生的情况、课程标准和教材，注意目标的全面性、准确性和可衡量性。3、重点和难点：要明确指出本课的重点和难点，有利于师生合理分配时间和精力。3、教学方法：应根据教学目标，结合学生情况，结合地域案例，从认知法、教学法、组织法三部分进行设计，既体现设计学习方法的设计，也体现了教学方法的设计，也体现了纪律性。方法与教学方法相结合。4、教学过程：教学活动的预设是教案的核心内容。结合学生使用学习计划的学习过程，按照自学反馈的环节，尝试解疑、密集讲课、归纳训练等，伴随学生自学、讨论、每个部分的解答学习计划，以及教师对学生进行的反馈、指导、解释和辅导。它是一个围绕学习计划与教学计划的互动结合，从多角度、多方面触及学习目标和教学目标的过程。体现了课堂及时反馈、反复强化的教学理念，体现了教学计划与学习计划相结合的两例思维。5、板书设计：要求简洁、概括、科学、完整，突出重点，体现知识之间的联系；需要图文结合，文字与表格结合，或以图代替文字。6、教学反思：教学结束后，要总结亮点、不足和问题，分析成功经验和失败原因。那你就可以当老师了。” 需要图文结合，文字与表格结合，或以图代替文字。6、教学反思：教学结束后，要总结亮点、不足和问题，分析成功经验和失败原因。那你就可以当老师了。” 需要图文结合，文字与表格结合，或以图代替文字。6、教学反思：教学结束后，要总结亮点、不足和问题，分析成功经验和失败原因。那你就可以当老师了。”

（二）高中地理教案设计原则 1．以学为本的教学原则着眼于教师的“教”，着力解决“为什么教？教什么？怎么教？如何教得更好？”的问题。它强调学生是主体，学是学“教”的起点。学习教学的目的是为了“学”，即以学习为目的“教”。教案要围绕学习计划进行设计，提倡为学习设计教案，提倡设计突出学生学、学、教并举的教案。2.同步设计原则教案与学习计划设计同步推进，不得结成两层皮，不得重复。3、主体思想原则要体现“在哪里？什么？为什么？怎么做？”的地理学思想；4、总体协调原则 协调1：教案与学习计划相协调，学习计划中的问题必须在教案中回答。协调二：与学生的知识基础、能力水平、学习特点和心理特点相协调。5.简单实用的教学计划分为详细计划和简要计划。既然有更详细的学习计划，教学计划就应该简单实用。但教学计划必须包括：明确的学生课前预习检测方法、学习计划的操作方法、如何通过学习计划扩展和补充学生的知识，构建学习方法和知识结构。6、动态发展原则 教案设计是一个动态变化的过程，需要不断的修正和完善。三、高中地理教案的实施 （一）实施步骤 1、教案在课前发给学生，供学生指导和自学反馈。课前，教师应检查学生的预习情况，了解常见问题。高中地理教案的实施 （一）实施步骤 1、教案应在课前发给学生进行指导和自学反馈。课前，教师应检查学生的预习情况，了解常见问题。高中地理教案的实施 （一）实施步骤 1、教案应在课前发给学生进行指导和自学反馈。课前，教师应检查学生的预习情况，了解常见问题。

新课开始时，根据抽查情况，结合教案中的“自学反馈”环节，针对学习计划的课前预习部分进行针对性提问，并在同时，还应以预习题的形式进行辅导，以便及时了解学生预习情况。然后发现学生预习中存在的问题，并给予指导和建议。这个环节可以培养学生预习和自学的习惯，让学生知道课前预习是明确学习目标、培养自学能力的重要环节；可以让教师及时了解预习情况，有利于教师的教学规范。2. 引导和启发，尝试解惑通过随机检查学生课前预习情况，教师开始有目的地按照学习计划指导部分设计的问题进行学习规律，引导和启发学生讨论和回答问题，让学生能 尽量 独立 解决 实际 问题 . 这个环节可以培养学生的自主探究精神、合作精神和分析解决问题的能力，让学生了解本课的难点和学习方法。3、密集的讲课和建议，以及问题的数量 上一个环节，在学生自学和讨论无法解决的问题后，老师根据学生的自学结果进行了密集的讲课和建议-学习和讨论，补充和加深了一些知识，给小组带来了良好的表现。并及时给予会员表扬和肯定，帮助学生解决疑难问题，拓展学生解决问题的思路，最终完成法学学习指导。4. 教学规律、总结总结 学生完成学习方法指导后，教师根据学习计划中的学习总结，引导学生总结本课所学内容，绘制本课知识结构图，完成学习计划中的课堂练习。练习，然后教师根据学生的个人总结和练习情况进行纠正和指导。并及时给予会员表扬和肯定，帮助学生解决疑难问题，拓展学生解决问题的思路，最终完成法学学习指导。4. 教学规律、总结总结 学生完成学习方法指导后，教师根据学习计划中的学习总结，引导学生总结本课所学内容，绘制本课知识结构图，完成学习计划中的课堂练习。练习，然后教师根据学生的个人总结和练习情况进行纠正和指导。并及时给予会员表扬和肯定，帮助学生解决疑难问题，拓展学生解决问题的思路，最终完成法学学习指导。4. 教学规律、总结总结 学生完成学习方法指导后，教师根据学习计划中的学习总结高中地理教案模板范文，引导学生总结本课所学内容，绘制本课知识结构图，完成学习计划中的课堂练习。练习，然后教师根据学生的个人总结和练习情况进行纠正和指导。总结总结 学生完成学习方法指导后，教师根据学习计划中的学习小结，引导学生总结本课所学内容，绘制本课知识结构图，完成课堂练习。学习计划。练习，然后教师根据学生的个人总结和练习情况进行纠正和指导。总结总结 学生完成学习方法指导后，教师根据学习计划中的学习小结，引导学生总结本课所学内容，绘制本课知识结构图，完成课堂练习。学习计划。练习，然后教师根据学生的个人总结和练习情况进行纠正和指导。

这个环节可以培养学生总结和分析各种知识点的能力。体育知识点介绍下载 高中化学知识点免费下载 名人传记知识点免费下载 线性代数知识点汇总下载 仁7年级知识点下载 逻辑关系，以及自查 让老师们进一步了解学生的教学效果这堂课和学生对课程内容的掌握情况，以便及时获得学生需要纠正和补救的反馈信息。5、及时总结和教学反思 课后教师要对整个教学过程进行反思，包括学生课堂参与、学校案例质量评价、问题积累等。这个环节可以提高教师设计学习计划和教学计划的水平，也可以扩大他们思考和回答这些问题的视野，提高他们的教学智慧。以上五个步骤是一个相互联系的整体，以一定的连接方式和动作组合成一个教学结构，具有课堂教学结构的整体功能。五项教学活动的整体功能可能大于或小于五项教学活动功能的总和。关键是教师要正确合理地组织和协调这五项教学活动，使整体功能大于部分之和。（二）实施建议 1、灵活运用 由于教案是课前设计的教学行动计划，必须遵循教前行动计划，而不是固守教案。可随时调整，以提高教案的适应性。2.“两个案例”集体使用由教师集体完成，学习案例由学生在教师指导下完成；“两案”是师生之间的中介高中地理教案模板范文，是师生之间的纽带。因此，提倡“两例”教师和学生共同使用，改变教案仅供教师使用的局面，扩大教案的使用范围。“两个案例”的集体使用由教师集体完成，学习案例由学生在教师的指导下完成；“两案”是师生之间的中介，是师生之间的纽带。因此，提倡“两例”教师和学生共同使用，改变教案仅供教师使用的局面，扩大教案的使用范围。“两个案例”的集体使用由教师集体完成，学习案例由学生在教师的指导下完成；“两案”是师生之间的中介，是师生之间的纽带。因此，提倡“两例”教师和学生共同使用，改变教案仅供教师使用的局面，扩大教案的使用范围。

3、科学管理“两个案例”为学生的学习和教师的教学提供了开发课程资源、积累教材、交流分享的教学平台。档案），可为教学过程评价的实施积累有价值的信息。“两个案例”也可以为地理学教师选择教研课题提供一个来源。因此，有必要建立科学可行的“两案”管理制度。总之，高中地理教案的设计与实施是一项复杂的系统工程。教案能否合理设计和实施，是关系到高中地理课堂教学效果的重要因素。所以，

Contents新教师资格认证解读(2015年4月14日)

目录 新教师资格认证解读——宏观解读考试依据 教师资格考试是贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要2010-2020年》的重要举措。课件 柳牙小学关于三犯自检自纠报告 小学英语获奖优质口语课件 小学足球课教案全集 小学二年级音乐教案及幼儿园教师资格考试改革试点指导《教书〔2011〕6号与《教育》教育部办公厅关于扩大2012年中小学教师资格考试和定期注册制度改革的通知 下班后断电办公 文件中实施的考试项目全称第二名是中小学教师资格考试。考试的意义在于教师是实施素质教育、提高教育质量的关键。开展中小学教师资格考试改革试点高校教师资格证教案模板，严格落实教师职业准入制度，是建设高素质专业化的关键。教学团队的重要任务是建立健全具有中国特色的教师管理制度、档案管理制度、食品安全管理制度、三类维修管理制度、财务管理制度、公司管理制度。吸引优秀的教学人才，对促进教育改革和发展具有重要意义。改革的目标是通过中小学和幼儿园教师资格考试改革试点，建立国家教师资格考试标准。文件格式标准下载 完善考试内容 加强职业道德和心理素养教育教学能力和师资力量

招考制度改革逐步形成“国家标准省考县就业学校用”教师准入和管理制度标准，中小学和幼儿园教师资格考试标准是教师职业准入的国家标准和最基本的要求。从事中小学和幼儿园教师职业是中小学和幼儿园教师资格考试的基本依据。进度计划 项目进度 样本计划下载 计划下载 计划下载 课程教学计划下载 2011 浙江湖北 2012 河北 上海 广西 海南 2013 山西 安徽 山东 贵州 2014 添加10个省 2015年，全国实施第二次中学口译考试的目的是通过中小学和幼儿园教师的实施，检验申请人是否具备教师职业道德、教育教学能力和教师专业发展潜力等基本素质。资格考试。教师资格考试类型 合格的考生参加高中教师资格考试。中小学及幼儿园教师资格考试性质为国家制定考试标准和省教育行政部门为实施国家标准省级考试而组织的标准参照考试。

洱源小学、初中、高中、中等职业学校教师资格和中等职业学校实习指导员资格参加中小学和幼儿园教师资格考试试点工作。证书直接认可相应的教师资格。试点启动后，报考中小学和幼儿园师范专业的师范专业学生应参加教师资格考试。申请条件 中华人民共和国公民拥护中国共产党的领导，拥护社会主义制度。原则上，他们应该没有犯罪记录。

语言、思想、道德、政治、历史、地理、物理、化学、生物、音乐、体育、健康、艺术、信息技术等13个学科知识与能力学科知识与教学能力教育教学实践能力高中教育教学实践能力中职文化课程试点省自办小学面试科目语文英语社会数学科学音乐体育艺术专业课程中学职业实践指导T考试大纲教育部考试中心根据中小学和幼儿园教师资格考试标准，考试大纲为每个主题都是制定的。面试考试大纲分为三类：“

机考科目也采用题型的区分与分析、教学设计题、活动设计题、多媒体试题。教师资格考试的考试日期由教育部公布。请及时关注本网站最新公告。适当采用过渡期就是采用纸笔考试。笔试结束后，所有笔试均采用机考。每个科目的考试时间为 120 分钟。国家教育部制定的考试评价系统统一实行考试高校教师资格证教案模板，实行网上报名。省级教育考试机构负责考生网上报名和缴费，审核并确认考生信息 专家等考官必须经过省级以上教育考试机构的统一培训。评审组由3名考官组成。面试通过结构化面试情景模拟等方式进行，主要评估应聘者的职业认知和心理素质。外表与口头表达 教师的思维素质等基本素养和教学设计、教学实施、教学评价等教学基本技能 成绩查询 考试结束后，国家确定并公布笔试各科目成绩。考生可于公告日期后登录全国教育部教师资格考试进行考试。

教育部学科成绩两年有效证书，为通过笔试面试的考生提供《中小学及幼儿园教师资格证书》。该证书是申请教师资格的必要条件。幼儿园笔试《保育与教育知识与能力》幼儿园doc笔试小学《教育教学知识与能力》