【精华】小学语文教案范文集合参考教案是怎么写的吧！(2)

(2) 初读感知

1 自读课文，画生词，读拼音或让同学认出

2 运用多种形式练习朗读课文，流畅地朗读课文。

3、检查朗读是否流畅，指定朗读自然段落或进行朗读。

读完后，用生词卡画生词。

(3) 自我阅读与自我实现

1 自读文本

2 说出你的名字并告诉我你知道什么，以及你从哪一段知道的。

(1) 会读第三段，从这段中你看出邓爷爷是个什么样的人？它从哪里来的？

(2)指导朗读自然段第五段。从这一段，你看出邓爷爷是个什么样的人了吗？邓爷爷的话我该怎么读？

（三）指导自然段第六段的阅读。我感觉如何？你在哪里看到的？我会怎么想？如何阅读？

3 情感阅读文本

（一）您对邓爷爷的感情是什么？

(2) 情绪化地朗读课文。

(4) 写作指导

和上面一样

二等

1. 学习目标：

1 巩固 13 个生词，写出剩下的 5 个词。

2 流利地、情绪化地大声朗读课文。

3. 提高对计算机的兴趣，想想自己肩上的责任。

2.学习重点：朗读

学习难度：识字

3.学习方式：自主学习

4.备考：天字格小黑板

五、学习过程：

(1) 复习课文

1 指定朗读课文，自由选择阅读内容，同行评议

2 告诉我你读完这篇文章后有何感想？

(2) 复习生词

1 认识和阅读生词

电脑展厅里怦怦的握手、欢笑和兴奋

学生自学

B 朗读生词，同桌交流识字方法

2 巩固生词

抽一张卡读，轮流读火车

B 组成新词。

C 开火车读本命字和组词

(3) 写作指南

和上面一样

（四）积累与应用

课后阅读单词并选择要说的单词。

教学反思：

【精华】五本小学语文教案合集5

一、教学要求

1、学习本课生词，理解生词组成的单词，并能用“like...and like...,like...like...”造句。

(2) 将第二句改为不带问号的句子。

（如果不是林场工人的辛勤工作和近几年的大规模植树造林，我是看不到这只鸟返回森林的壮观景象的。）

3. 大声朗读课文的最后一段。

2. 正文摘要

1、没有森林工作者的辛勤工作教案模板范文 小学，没有近几年的大规模植树造林，就无法欣赏到鸟归林的壮观景象。我们先看看鸟回林的壮观景象，再看看林场工人的辛勤工作。

(1) 背诵第二段。

(2) 用你自己的话描述鸟归林的壮观景象。

（3）林场工人的辛勤劳动创造了什么样的森林？

2. 为什么说鸟是人类的朋友，森林是鸟的天堂？

(1) 重新阅读对树林环境的描述，以反映其适合鸟类生存。

(2) 我们必须热爱鸟类和大自然。

3. 大声朗读课文

板书：

15. 灰椋鸟

勤劳种树

一开始是小团体

灰椋鸟几分钟后重返森林，场面壮观

不愿早睡

爱鸟，爱大自然

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小学全英文版教案模板

第 1 部分：小学英语口语通用模板

回到小学英语口语手稿

尊敬的评委、老师

大家，早安：

我是英文组（ ）号。今天我班的题目是一个一个的（黑板：题目）如：Unit 11 like football。在T端，我将从以下体育话题开始；然后课件将展示李铁、姚明、王楠、熊猫潘希望，带出本课的重点词汇。同时，渗透情感教育：热爱运动，加强体育锻炼。

返回 2. 教授新知识

回到词汇教学

回到我身边，我用实物、图片、表情和动作模仿的直观方法来教单词。教学和阅读时，伴随着相应的动作或表情，采用全身反应法，使学生动起来，融入脑、口、手的英语学习过程。之后，我还设计了两个找牌换脸的游戏来巩固单词。游戏教学可以让学生乐于参与，边学边玩，巩固知识，让学生学得开心，老师教得轻松。

回到第二句式教学

根据本课文字的特点和准备的实物和图片，我采用情景假设法：我们上体育课，有四种运动：足球。篮球。乒乓球、晨练、

让你选择你喜欢的，同时告诉大家你比较不喜欢的。使用远足？\我不喜欢？句型说出来，可以展示对应的物件或图片，也可以搭配动作，加上丰富的表情。之后，我设计了一个雪球游戏来练习句型，例如：足球，喜欢足球，我喜欢足球。

3.巩固新知识

根据小学生的认知规律和活泼好动的天性，我创作了一首韵律诗，巩固重点词汇和句型：

回到足球，footbalb 我喜欢足球；

花园篮球，篮球，我喜欢篮球；

元乒乓球，乒乓球，我不喜欢乒乓球；

回到早操，早操，去，去，去！

背诵时采用全身反应法，调动了学生的积极性，活跃了课堂气氛，提高了教学效率。

返回 4. 总结

问问题：学生在这节课上学到了什么？让学生分组讨论并派代表发言。我所采用的提问方式不仅充分体现了学生的自主性和主动性小学全英文版教案模板，而且培养了他们总结和协同的能力。

回到第四部分：板书设计（板书）

我采用归纳法展示重点词汇和句型，并添加简洁明了的简笔画，让学生一目了然。

花园足球

回来我喜欢

背部 我不喜欢篮球 乒乓球 晨练

第二部分：小学英语教案模板汇编（全书精选）

回到小学英语教案模板汇编（全书精选）

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返回“Unit2 颜色”课程计划

一、教学目标

能正确把握代表颜色的词语。

回到2、教学重点和难点

能正确把握代表颜色的词语。

回到三、教学准备

返回彩色纸或各种实物和文字卡片

返回 4. 教学过程返回第 1 步修改 返回 1. 教师识别并阅读第一课中的三个句型。

回到2.t：这是什么？

回到 s：这是一本书。

回复 t：这些是什么？

回ss：书。

回复t：几本书？

Garden t：是蓝色的吗？

回复s：是的。

园丁：是红色的吗？

回复s：没有。

园子继续换几个项目来提问。

返回 3. 展示第二课的句型。

返回第 2 步演示文稿

返回 1. 老师拿出红绿纸：是什么颜色的？

回复****巩固红/蓝，阅读。

返回 2. 老师拿出黄纸：是红色的吗？是蓝色的吗？教学黄色

回老师拿出一片叶子教绿

辉老师拿出自制的红绿灯教一首小诗：红，红停；黄

黄色等待；

回绿绿去去去去！

花园 3. 不显示橙色：这是什么？这是一个橙子。它是什么颜色？它是橙色的。

回到t：橙色我