【精品文档】2016年10月21日托福考试真题及答案(2)

，“老”写法：起笔前有明显的线头，借用了写字的气势。六、实操演练 1、“习”“菊”“蜀”“实”的速写和听写，练习写字。七、作业复习。1. 优秀作品的展示。, 问题 快递公司问题 快递公司问题 支付处理 关于圆的周长和面积 关键问题类型 问题解答 关于解方程 问题解答 关于南海问题。第二课竖画的写法和连笔的教学目标： 1.掌握竖画的书写技巧，写得漂亮。2.掌握不同方向的排版和写法，培养学生初步的书法鉴赏能力。教学难点：写作技巧，会计，写得漂亮。教学过程： 2. 观察立绘的框架，学习如何使用画笔。行书中，竖画主要以挂露、挂针书写。此外，还有很多变化。书写时要注意竖画在字中的位置及其形变、手势、敲击等。二、学习“部”、“前”的写法 1、“部”的写法：反前入笔，停转下笔，停一停。、“千”字写法：将笔靠前入，收笔时轻轻提起，如挂针。3. 实操演练 1. 初步写作，“语录”、“年”、“老师”的听写，练习写教科书例句。4. 观察垂直笔划，学习如何移动笔。握住笔片刻，然后笔直向下移动，合上笔时慢慢向左转。五、学习“尾”和“峰”的写法 1、“尾”的写法：向左微弯成弧形，这在长竖画中很常见。、“峰”写法：写法类似楷书竖勾，出击更随意自然。观察垂直笔划并学习如何移动笔。握住笔片刻，然后笔直向下移动，合上笔时慢慢向左转。五、学习“尾”和“峰”的写法 1、“尾”的写法：向左微弯成弧形，这在长竖画中很常见。、“峰”写法：写法类似楷书竖勾，出击更随意自然。观察垂直笔划并学习如何移动笔。握住笔片刻，然后笔直向下移动，合上笔时慢慢向左转。五、学习“尾”和“峰”的写法 1、“尾”的写法：向左微弯成弧形，这在长竖画中很常见。、“峰”写法：写法类似楷书竖勾，出击更随意自然。

六、实操 1、速写、听写“华”、“阳”、“象”、“流”，练字。七、作业复习。1. 优秀作品的展示。，问题点。第三课略画的写法及连笔的教学目标： 1.掌握略画的书写技巧，写得漂亮。2.掌握不同方向的排版和书写，培养学生初步的书法鉴赏能力。教学难点：写作技巧，会计，写得漂亮。教学过程： 1. 观察斜笔画，学习如何移动笔画。根据笔画形式的不同，略读可大致分为斜笔画和竖笔画两种。写作时，注意它的许多变化。二、学习“和”、“风”的写法 1、“和”的写法：斜笔较长，倾斜角度较大。、“峰”的写法：笔画微弯向前。三、实践练习 1、初步写作，“春”、“哲”、“她”的听写，练习写教科书例句。4. 观察垂直笔划，学习如何移动笔。握住笔片刻，然后笔直向下移动，合上笔时慢慢向左转。五、学习“月”、“班”的写法 1、“气”、“班”的写法：先动笔，笔直往下走，收笔时慢慢左转。，“你”的写法：在笔的末端停顿一下，然后拿起它，形成一个钩子。六、实操演练 1、初写，“卜”、“妙”、“六”、“度”的听写，练字。七、作业复习。1. 优秀作品的展示。，问题点。子画折画的书写方法和连笔第四课： 1.掌握子画折画的书写技巧，写得漂亮。

2.掌握不同方向的排版和书写，培养学生初步的书法鉴赏能力。教学难点：写作技巧，会计，写得漂亮。教学过程： 1、观察画框和折叠框，学习如何移动画笔。在行书上，那花的基本书写方式与楷书相同，但有很多变化。折画的写法有方折和转折两种，以转折为主。二、学“角”、“道”的写法 1、“角”的写法：顺风轻起笔，向右下笔，停在脚下，再提笔至水平出去。，《道》的写法：如楷书法，笔法与斜线相同，但斜率较小。三、实操演练 1、“临”、“父”、“动”、“超”、“远”的书写和口述，练习书写。4. 观察和学习倒笔的笔画。反向笔画是在笔画的脚下停止画笔，将画笔往下提到右边，形似一把大刀。五、学习“典”、“博”的写法 1、“典”的写法：写法与楷书相同。，“波”字写法：形状如弧线。六、实操演练 1、“赋”、“合”、“联想”、“深”的速写、听写，练习写作。七、作业复习。1. 优秀作品的展示。，问题点。书法教案第一课的主题：书法---书写基础知识课程类型：新教学教学目标：1.初步掌握书写的姿势，了解钢笔书写的特点。2.了解中国书法发展史。3.掌握基本笔画的书写特点。重点：书写基本笔画。掌握基本笔画的书写特点。重点：书写基本笔画。掌握基本笔画的书写特点。重点：书写基本笔画。

难点：移动笔的技巧。教学过程： 1.了解书法的发展史和字体的分类： 1.介绍中国书法的发展史。2. 介绍基本书籍风格：燕、柳、赵、欧风格，对样板书进行分类，边看边讲解。2、讲解书写的基本知识和要求： 1、书写姿势：做到“三一”：一拳、一尺、一寸 2、了解笔的性能：笔尖灵活；钢笔; 选择易溶解的钢笔墨水，应固定使用，不能同时使用。换墨时应清洗干净；不要将笔掉在地上，以免折断笔尖。三、基本笔画写作 1、基本笔画包括：横、略、竖、划、点等。 2. 老师边写边解释。3、学生练习，老师指导。4.用笔的技巧

：启动笔并按下，然后稍微抬起笔。在跑笔的过程中，要求平稳顺畅。最后，笔缩回或轻轻抬起。一笔的书写需要一笔。在笔的操作中，利用手指的重量来达到改变笔画粗细的效果，从而达到文字的美观和大气。5、学生练习，老师指导。4. 作业：完成一个基本笔画的练习。板书设计：写作基础知识，一拳，一尺，一寸 我的思考：让学生通过介绍了解我国悠久的历史文化，激发学生的学习兴趣。这是写作的开始书法教案竖画模板，让学生了解书写工具和保养的基本知识。基本笔画是整个汉字书写的基础，必须认真书写。课后反思：学生的书写姿势有待进一步提高，要加强训练，基本笔画也要加强。书法教案第一课的主题：写作练习1 课型：新教学 教学目标： 1. 教学生正确书写“杏花春雨江南”6字。2.让学生理解“江南杏花春雨”的意思，用钢笔写出符合要求的单词。重要提示：正确写出 6 个单词。困难：注意字的结构和笔画的书写。教学过程： 1. 总结课堂内容，评价最后的作业。2.讲解新课： 1.检查学生的书写姿势和书写动作。2、写法是：写一个字，看黑板。，写作教学《杏花春雨江南》6字。邢：上大下小。顶部应该写大。大的在哪里？写字时，下蹲要伸直，像燕子张开的翅膀；下“嘴”字要小，左右竖向内斜，略平；垂直的“木头”应该写在垂直的中心线上。总结课堂内容并评估最后的作业。2.讲解新课： 1.检查学生的书写姿势和书写动作。2、写法是：写一个字，看黑板。，写作教学《杏花春雨江南》6字。邢：上大下小。顶部应该写大。大的在哪里？写字时，下蹲要伸直，像燕子张开的翅膀；下“嘴”字要小，左右竖向内斜，略平；垂直的“木头”应该写在垂直的中心线上。总结课堂内容并评估最后的作业。2.讲解新课： 1.检查学生的书写姿势和书写动作。2、写法是：写一个字，看黑板。，写作教学《杏花春雨江南》6字。邢：上大下小。顶部应该写大。大的在哪里？写字时，下蹲要伸直，像燕子张开的翅膀；下“嘴”字要小，左右竖向内斜，略平；垂直的“木头”应该写在垂直的中心线上。写一个字，看看黑板。，写作教学《杏花春雨江南》6字。邢：上大下小。顶部应该写大。大的在哪里？写字时，下蹲要伸直，像燕子张开的翅膀；下“嘴”字要小，左右竖向内斜，略平；垂直的“木头”应该写在垂直的中心线上。写一个字，看看黑板。，写作教学《杏花春雨江南》6字。邢：上大下小。顶部应该写大。大的在哪里？写字时，下蹲要伸直，像燕子张开的翅膀；下“嘴”字要小，左右竖向内斜，略平；垂直的“木头”应该写在垂直的中心线上。左右垂线应向内倾斜，略平；垂直的“木头”应该写在垂直的中心线上。左右垂线应向内倾斜，略平；垂直的“木头”应该写在垂直的中心线上。

花：也是上下结构，草的两个竖向要向内倾斜；单人底下的笔应与左上垂直对齐，竖勾应与右上垂直对齐。僵硬的。淳：上半部的三横线都是短横线，笔触结束时不要停顿；笔画最长，你从哪里开始笔画？从第三条水平线的底部开始，不要触摸涂鸦。雨：侧面的两条竖线要向内倾斜，上横线要短，中间竖线要写在竖直中心线上；从下面看哪一个是最低的？钩子最低，垂直最短；所有四个点都是对角点。江：左右结构，左窄右宽，左三分，二分稍向外；“功”字右侧为短横，下横为长横；中垂线稍斜。南：上横短；下部两条竖向向内倾斜；框内两横短，中间有竖挂针；三幅竖画的左边和中间的长度几乎一样，右边的竖勾最低；. 4、学生实习，教师导游。3. 点评：接受学生的作业，进行更正和比较，表扬写得好，并盖上☆符号，然后贴在展板上给学生看。黑板书写设计：书写练习 1.杏花春雨江南 我的想法：进一步加强书写姿势训练，这是根本。在了解单词结构的基础上，更好地掌握每个单词的写法。及时反馈写作情况，通过奖励激发学生的兴趣。课后反思：通过字形的对比，学生基本学会了笔画位置的对比，但还需要不断的指导。书法教案 第一堂课题目：写作练习2 课程类型：新课 教学目标： 1.掌握车字旁的书写方法，能正确书写“光”字。写作练习 1.杏花春雨江南 我的想法：进一步加强写作姿势训练，这是根本。在了解单词结构的基础上，更好地掌握每个单词的写法。及时反馈写作情况，通过奖励激发学生的兴趣。课后反思：通过字形的对比，学生基本学会了笔画位置的对比，但还需要不断的指导。书法教案 第一堂课题目：写作练习2 课程类型：新课 教学目标： 1.掌握车字旁的书写方法，能正确书写“光”字。写作练习 1.杏花春雨江南 我的想法：进一步加强写作姿势训练，这是根本。在了解单词结构的基础上，更好地掌握每个单词的写法。及时反馈写作情况，通过奖励激发学生的兴趣。课后反思：通过字形的对比，学生基本学会了笔画位置的对比，但还需要不断的指导。书法教案 第一堂课题目：写作练习2 课程类型：新课 教学目标： 1.掌握车字旁的书写方法，能正确书写“光”字。在了解单词结构的基础上，更好地掌握每个单词的写法。及时反馈写作情况，通过奖励激发学生的兴趣。课后反思：通过字形的对比，学生基本学会了笔画位置的对比，但还需要不断的指导。书法教案 第一堂课题目：写作练习2 课程类型：新课 教学目标： 1.掌握车字旁的书写方法，能正确书写“光”字。在了解单词结构的基础上，更好地掌握每个单词的写法。及时反馈写作情况，通过奖励激发学生的兴趣。课后反思：通过字形的对比，学生基本学会了笔画位置的对比，但还需要不断的指导。书法教案 第一堂课题目：写作练习2 课程类型：新课 教学目标： 1.掌握车字旁的书写方法，能正确书写“光”字。学生基本学会了笔位的比较，但还需要不断的指导。书法教案 第一堂课题目：写作练习2 课程类型：新课 教学目标： 1.掌握车字旁的书写方法，能正确书写“光”字。学生基本学会了笔位的比较，但还需要不断的指导。书法教案 第一堂课题目：写作练习2 课程类型：新课 教学目标： 1.掌握车字旁的书写方法，能正确书写“光”字。

2. 完成写作练习。要点：正确书写“灯”字难点：在“车”字旁边书写。教学过程： 1. 点评上一堂课的作业。1. 表扬文笔优秀的人，展示自己的作品。2、指出主要不足，有针对性地进行锻炼。2. "car" 字旁边的写法指导： 1. 展示一个样字，观察"car" 字旁边的字。2.讨论并明确书写要领：“车”字分四笔书法教案竖画模板，全部首左重右轻，不超过垂直中心线。第一次冲程略短。第二笔在水平中线处闭合。第三招是悬挂和垂直，笔划应从第一笔划下的中间位置开始。最后一个笔画比第一个横笔画长，稍微靠近折叠笔。3. 在“车”字旁边练习写字。3.指导写“光”字。1. 观察示范词。2、字迹清晰。“轻”字的写法：“轻”字左窄右宽，右首笔与左首短横齐平，底部大致为一样，右边的上下基本相等。4.课后拓展写作：剪、翻板书设计：写作练习2、轻、剪、翻八年级下一节写作课的教学计划1。指导思想 写作教育是实施素质教育的一个方面，汉字书写正确、整齐、美观，可以提高使用汉字作为交际工具的准确性和效率。好的字迹具有很高的审美价值，可以提醒人们美好的生活，享受各种美。八年级学生的书法教育，不仅要培养学生写得好，更要培养学生的道德品质、意志力、智力和审美情操。它可以提醒人们美好的生活，享受各种美丽。八年级学生的书法教育，不仅要培养学生写得好，更要培养学生的道德品质、意志力、智力和审美情操。它可以提醒人们美好的生活，享受各种美丽。八年级学生的书法教育，不仅要培养学生写得好，更要培养学生的道德品质、意志力、智力和审美情操。