【岗脚学校电子教案】时数学校教学内容(2)

4. 整理：督促学生整理工具材料，整理课桌，保持环境卫生。教学反思 教学内容 精美版画 总课时（7） 上课时间 设计师 准备日期 9月27日 执行日期 9月28日 教学目标 1.通过学习手、树叶等有质感的物体进行初步的版画练习，让学生了解绘画形式的多样性。2.体验造型的乐趣，获得视觉和触觉感受，培养学生的创造意识，提高审美能力。教学难点、难点引导学生体验手、树叶等印刷品的质感效果，自觉组织图片。上课前准备一些图片、白纸、水粉颜料、水彩笔、瓶盖和其他可以盖章的东西。白纸、水粉、水彩笔、瓶盖等 教学过程注意事项 1、指导阶段：回忆冬天玻璃窗上满是水汽时手印手印的快乐场景。老师用拇指蘸颜料在白纸上印下指纹，然后用水彩笔在白纸上画了几下，就变成了一个正在玩球的孩子。介绍题目：漂亮的版画（黑板上有质感的文字）。2、发展阶段： 1、在黑板上挂一张大纸，让班里的同学在台上蘸上自己喜欢的颜色，用手压印。让学生体验印刷的乐趣。

2. 正在寻找可以打印精美照片的其他物品？尝试将其打印在您自己的纸张上。通过尝试敲印来找到纹理效果的原因 - 物体上不平整的表面会产生神奇的效果。3、创作阶段：分小组，用手、树叶、瓶盖等练习打印，注意颜色的协调和密度的排列，也可以用水彩笔稍微加点印花图案，或者添加彩色纸剪切和粘贴对象成为有趣的画。教师指导评价要点： 1、是否找到物体上的纹理与印刷品的关系。2、你能轻松用打字的方式整理画面吗？3、能否团结合作，注意卫生。4.展示每组作业，引导观察，让学生谈论观察并表达出来。5、清理整理：督促学生清理工具和材料，整理桌面，保持教室环境卫生整洁。教学反思 教学内容 精美邮票 总课时（8） 课时 设计师 准备日期 9月28日 执行日期 9月30日 教学目标 1.在上一课的基础上，学习制作简单的印章，并进行拓片，感受乐趣造型。2. 学习如何操作，培养动手能力。教授难点难点，指导学生制作印章的技巧和拓印方法，让他们大胆、自由地表达自己的感受。清理整理：督促学生清理工具和材料，整理桌面，保持教室环境卫生整洁。教学反思 教学内容 精美邮票 总课时（8） 课时 设计师 准备日期 9月28日 执行日期 9月30日 教学目标 1.在上一课的基础上，学习制作简单的印章，并进行拓片，感受乐趣造型。2. 学习如何操作，培养动手能力。教授难点难点，指导学生制作印章的技巧和拓印方法，让他们大胆、自由地表达自己的感受。清理整理：督促学生清理工具和材料，整理桌面，保持教室环境卫生整洁。教学反思 教学内容 精美邮票 总课时（8） 课时 设计师 准备日期 9月28日 执行日期 9月30日 教学目标 1.在上一课的基础上，学习制作简单的印章，并进行拓片，感受乐趣造型。2. 学习如何操作，培养动手能力。教授难点难点，指导学生制作印章的技巧和拓印方法，让他们大胆、自由地表达自己的感受。教学反思 教学内容 精美邮票 总课时（8） 课时 设计师 准备日期 9月28日 执行日期 9月30日 教学目标 1.在上一课的基础上，学习制作简单的印章，并进行拓片，感受乐趣造型。2. 学习如何操作，培养动手能力。教授难点难点，指导学生制作印章的技巧和拓印方法，让他们大胆、自由地表达自己的感受。教学反思 教学内容 精美邮票 总课时（8） 课时 设计师 准备日期 9月28日 执行日期 9月30日 教学目标 1.在上一课的基础上，学习制作简单的印章，并进行拓片，感受乐趣造型。2. 学习如何操作，培养动手能力。教授难点难点，指导学生制作印章的技巧和拓印方法，让他们大胆、自由地表达自己的感受。

课前准备小五行、小红花等学生熟悉的印章。瓶盖、卡片纸、剪刀、双面胶带、印台。教学过程备注 1. 指导阶段： 1. 看着自己书封面上老师盖的那朵小红花，想一想：这个印刷品和我们上一课印刷的印刷品有什么区别？这是怎么发生的？2. 学生循环小红花印章，仔细观察探索，找出其质地的原因。二、发展阶段： 1、教师带领学生用厚纸制作简单的印章。先做一个只有一层的印章，比如月亮和红旗。制作方法是在纸板上剪下形状，贴在瓶盖上。用印台蘸上你自己的印章，然后把它放在黑板上的一张大纸上。画一幅美丽的画。2. 老师在大纸上放一个重叠效果的图章，启发学生思考如何制作这样的图章。您可以与几个人讨论并​​尝试先制作一个。3.通过讨论总结找出最简单的方法——叠纸制作：先剪出物体的大轮廓，再剪出图中需要的小部分，再贴上去，注意变化纸张的厚度，最后要注意印章中图案的构图要饱满，从而产生丰富的图案形象。3. 创作阶段：分组制作一张纸叠合而成的邮票，

然后用绘画或剪裁的方法进行美化和装饰。教师指导评价要点： 印章中的图案组成是否完整；打印是否清晰；是否是团结合作；卫生维护情况。4. 举一反三：展示磨印制成的彩纸，介绍磨印方法，鼓励学生回家寻找生活中凹凸不平的物体，磨印制成精美的印刷纸，将来使用。在艺术创作中。教学反思 教学内容 小饰品 总课时（9） 课时设计师 备课日期 10 月 8 日 执行日期 10 月 9 日 教学目标 1. 能够收集与教学任务相关的物品。2.

二年级六年级体育公开课教案（九年级家长会课件PPT下载）

二年级六年级公开运动教案九年级家长会课件PPT下载一年级一本书汉语拼音练习题六年级家长会PPT课件对齐句子阅读社区书籍漂流约定如何写教案第一课尸字框放火字旁字和字旁立字框（左右结构一） 教学要求： 1.掌握左右结构中左右宽左右窄的写作要领。2.练习写左窄右宽的汉字。教学重点：根据笔画的数量，处理左右的宽度和宽度。教学时间：1课时 教学准备：小黑板 教学过程： 1.揭开话题 今天，让' s 学会写左右结构的单词。二、指导 1、出示小黑板。职业 2. 学生观察字形。3、讨论交流。左窄右宽的字，左写窄，右写宽。4.教xx写字​​。5. 学生练习写作。6、分析xx的原因。⑴ 左窄右宽：①宽窄比例不对。②因缺乏“回避”而发生碰撞。3. 练习1，画红，写2，完成“想一想”。左右宽字中，两边的笔画数和宽度有关系吗？为什么？第四，课后练习。第二课金字旁、弓字旁（左右结构二） 教学要求： 1.掌握左右结构中左右宽字的书写要领。2.练习写左宽右窄的汉字。教学重点：根据笔画的数量，处理左右的宽度和宽度。教学时间：1 课时 教学过程： 1. 揭示主题 今天，我们来学习写单词的左右结构。处理左右的宽度和宽度。教学时间：1 课时 教学过程： 1. 揭示主题 今天，我们来学习写单词的左右结构。处理左右的宽度和宽度。教学时间：1 课时 教学过程： 1. 揭示主题 今天，我们来学习写单词的左右结构。

二、指导 1、出示小黑板。2. 学生观察文字。3、讨论交流。左宽右窄的字，左写宽，右写窄。4.教xx写字​​。5. 学生练习写作。6、分析xx的原因。左宽右窄：①宽窄比例不对。②图太倾斜。3. 练习1，画红，写2，完成“想一想”。左右宽和左宽右窄的汉字，两边的笔画数和宽度有关系吗？为什么？4.课后练习。第三课教学要求旁边词xx旁边的舌词（左右结构三）： 1. 掌握左右结构中左右长字的书写要领。2.练习写左右长字。教学重点：处理左右的宽窄。教学时间：1 课时 教学过程： 1. 揭示主题 今天，我们来学习写左右相等、左边短的单词。二、指导 1、出示小黑板。2. 学生观察文字。3、讨论交流。(1)对于左右相等的词，左右宽度应大致相等。(2)左边的短字要放在上边。4.教xx写字​​。5. 学生练习写作。6、分析xx的原因。左边的短：3.练习1，画红色，写2，完成“想一想”。左边的短字，左边的部分应该放在哪里？第四，课后练习。第四课是在单词框的单词旁边展示单词（左右结构4） 教学要求： 1.掌握左右结构中左右结构的书写要领。2.练习写xx短字。教学重点：处理左右的宽窄。教学时间：1 课时 教学过程： 1. 揭示题目 今天，我们来学习写左长右短的汉字。在左右结构中掌握左右结构的写作要领。2.练习写xx短字。教学重点：处理左右的宽窄。教学时间：1 课时 教学过程： 1. 揭示题目 今天，我们来学习写左长右短的汉字。在左右结构中掌握左右结构的写作要领。2.练习写xx短字。教学重点：处理左右的宽窄。教学时间：1 课时 教学过程： 1. 揭示题目 今天，我们来学习写左长右短的汉字。

2. 指导 1. 展示 2. 学生观察字形。3、讨论交流。左边长右边短的词，右边的位置要高一些。4、老师的示范写。5. 学生练习写作。6、分析xx的原因。3. 练习1，画红，写2，完成“想一想”。右边的短字，右边的部分应该放在哪里？第四，课后练习。第5课刀头方字旁的教学要求（左右结构5）： 1.掌握左右结构中左高右低字的书写要领。2.练习写低xx字。教学重点：处理左右的宽窄。教学时间：1 课时 教学过程： 1. 揭示主题 今天，让我们学习写xx低字。2. 指导 1. 展示 2. 学生观察字形。3、讨论交流。⑴ 短词的右部，右部的位置要低一些。(2)如果左右部分短，则写为xx低。4.教xx写字​​。5. 学生练习写作。6、分析xx的原因。⑴右侧短：①“巴”部分过长。②“雷”部分太短。⑵两边短：①左右齐平。②左右两边过长。3. 练习1，画红，写2，完成“想一想”。写“右短”字要注意什么？左右短、左高右低的字写法的依据是什么？4. 课后练习。第6课：衣字旁I字旁横折勾勾（左右结构6） 教学要求：掌握左右结构xx低右高字的书写要领。2.练习左下右上写字。教学重点：处理左右的宽窄。教学时间：1 课时 教学过程： 1. 揭示题目 今天，我们来学习写左低右高的字。处理左右的宽窄。教学时间：1 课时 教学过程： 1. 揭示题目 今天，我们来学习写左低右高的字。处理左右的宽窄。教学时间：1 课时 教学过程： 1. 揭示题目 今天，我们来学习写左低右高的字。

2. 指导 1. 展示 2. 学生观察字形。3、讨论交流。左边的单词较短，右边的位置较高。4.教xx写字​​。5. 学生练习写作。6、分析xx的原因。（1）右边短：3.练习1，画红，写2，完成“想一想”。写“左低右高”这几个字要注意什么？第四，课后练习。第7课卧人头点xx（左右结构七）教学要求： 1.掌握左右结构中左右等宽、等长、等字的书写要领。2. 练习写左右等宽、宽、长、高的单词。教学重点：处理左右的宽窄。教学时间：1 课时 教学过程： 1. 揭示主题 今天，让我们学习写宽、宽、长、高相等的单词。2. 指导 1. 展示 2. 学生观察字形。3、讨论交流。如果左右宽度相等，左右长度相等，左右高度相等，书写时如何占用空间？5. 学生练习写作。6、分析xx的原因。3. 练习 1. 描红写“2. 完成”想一想。 写“左右宽、左右长、左右高”这几个字要注意什么？ 4. 练习后单词旁边的单词（左侧一）的教学目标： 1. 学习如何用一个人、一个双面和一个垂直的心写左边，并用这些边练习单词。2.培养学生正确的“双姿”（3.点燃学生的写作兴趣。4.通过老师的示范和指导，增强学生观察、分析和比较的能力，学会审美。

教学点与难点：单人旁、双人旁、垂直心旁。课前准备：扇子、书写用品。教学时间：一课时 教学过程： 1、课前交流、欣赏与兴趣 1、简介：每个人都向往美，都会用一生去追求美。外观真的很漂亮，赏心悦目。那么我们的角色也是如此。当我们每个人将自己写的字展示在别人面前时，就好像我们向所有人展示了自己。所以，写好每一笔，走好每条路，写出漂亮的字，做一个漂亮的人。2. 欣赏课堂上的优秀练习册，让学生在欣赏优美的文字中陶冶情操，并激发他们对写作的兴趣。2.复习双体位并做好准备 1.复习坐姿：身体挺直，肩平，双臂张开，双脚稳固。2、复习姿势：一脚一拳一寸（三一）。三、复习笔画 1、展示基本笔画 2、背诵基本笔画公式 4、指导单面、双面、竖心面的书写，掌握技巧1、xx （一）写作要领：第一个笔画短，斜度在45-60之间，第二个笔画竖写在潦草的中间，写成上、下垂。整个形状是三角形的，顶角朝上。老师示范写作和解释。（2）指导练习在单人旁边写字（提醒注意双人姿势）。（3）师生互动：对学生的写作作品进行评价，教师适时发表评论，抽星奖励。(4)小结：注意坐姿和写字。写的时候一定要一口气搞定，不能读写。2. 双倍