幼儿园中班语言教案：幼儿园的一天活动背景介绍及指导

幼儿园中班语言教案：幼儿园的一天活动背景介绍及指导

孩子喜欢上幼儿园吗？他们在幼儿园做什么？活动从了解幼儿园生活的内容开始，到了解幼儿园活动的意义，让孩子对自己平时积累的感性体验有一定的理性认识，从而更加理解和喜欢。幼儿园生活。更多优秀教案、公开课等，请关注幼儿园老师ok网。我们会不时更新，敬请期待。

幼儿园中班语言课程计划：幼儿园的一天

活动背景：

孩子们已经熟悉了幼儿园的生活，对幼儿园主要活动的了解为孩子们更加自主、自由地开展活动积累了经验。

活动从了解幼儿园生活的内容开始，到了解幼儿园活动的意义，让孩子对自己平时积累的感性体验有一定的理性认识，从而更加了解和喜欢幼儿园生活。

内容及要求：

熟悉幼儿园的主要活动，喜欢幼儿园的生活。

活动准备：

幼儿园主要活动的图片或照片。

过程和指导：

你上幼儿园1年了幼儿园中班语言教案模板，你喜欢幼儿园吗？为什么？

幼儿：幼儿园里有很多玩具……有很多孩子。. . 可以学习技能。. . . 可以玩游戏...

老师：是的，幼儿园里有很多玩具和朋友，可以学习技能，有各种各样的活动。

幼儿园活动：

1. 幼儿园有哪些游戏和活动？看看桌子上的图片。孩子是天空，我是云（或卡片），你在做什么？

2. 孩子们看图片并讨论：你在做什么？这是幼儿园的什么活动？

幼儿：这是我们学钢琴的。

老师：（老师弹钢琴和孩子唱歌的照片）谁也发现了这个？你认为我们在做什么？

幼儿：制作音乐游戏。

幼儿：我也认为是唱歌和玩音乐游戏。

师：大家同意吗？

幼儿：同意。（张贴在布告栏上）

- 孩子的错误由孩子自己纠正。

幼儿：这就是我们正在玩的。

师：孩子们在玩什么？

幼儿：玩汽车。

师：我们什么时候玩这些东西？

幼儿：空闲时间。

幼儿：这是我们的自由活动。

幼儿：这是帮助娃娃的医生（图片来自角色扮演）。

师：（指着图片）这是真正的医生吗？

幼儿：不，这是一个孩子在玩……这是我们的角色扮演。

师：对，这是我们的游戏活动。

——当孩子不明白图片的意思时，老师要及时引导。

幼儿：我们也打个盹。

幼儿：这是我们的午餐。

幼儿：这是我们在听故事的地方。

——将图片无异议张贴在布告栏上。

3. 这些都是幼儿园的活动。你最喜欢幼儿园的哪些活动？

幼儿：我喜欢角色扮演。

师：还有谁喜欢角色游戏，为什么？

幼儿：因为我们可以成为成年人……是的，我们可以像成年人一样赚钱……我们可以成为成年人……

幼儿：我喜欢自由玩耍，因为自由玩耍可以玩玩具……你可以玩别人的玩具……你可以和你的朋友一起玩。

师：自由活动可以有更多的朋友和玩具。

幼儿：我喜欢音乐活动，因为老师唱歌很好听。

师：在音乐活动中，你学了哪些音乐游戏？

——做一款音乐游戏，可以体验音乐活动的乐趣。

幼儿：我喜欢听故事。

师：你听过什么故事？

学步的儿童： …

师：一个好的故事会告诉我们很多有趣的事情。

幼儿：我喜欢睡觉，因为睡觉可以提神。

睡眠就是休息，这样你就不会生病。

师：是的，睡觉可以让孩子感觉更好。

幼儿：我喜欢午餐，我喜欢吃馄饨、饺子……

师：幼儿园的午餐是专门的人准备的，让孩子们好好长大。

老师（小结）：幼儿园的这些活动对我们的孩子是非常有益的。有的让我们成长，有的让我们快乐，有的让我们更坚强。

4. 幼儿园还有哪些活动？

幼儿：体育锻炼……画画……

——这里特意省略了幼儿园活动的图片，让孩子们可以主动发现自己在幼儿园经历过的活动。

幼儿园新活动：

1. 你还希望幼儿园还有哪些好玩有趣的活动？

蹒跚学步：还是看电视吧……要是让父母一起学技能就好了……老师带我们去肯德基吃饭……我没坐过火车，我的孩子是天，而我就是云。坐火车吧……我也可以当小老师……

2. 画出你想在幼儿园做的一项新活动。

——在课堂上创建“我最喜欢的活动”栏目，将孩子画或记录的活动粘贴在里面，以后有选择地开展活动，满足孩子的愿望。

活动反思：

语言是人们相互交流的工具。所有的心理活动都涉及语言。人的生命离不开语言。因此，语言教育非常重要。虽然幼儿期具有学习和掌握语言的基本潜力，但语言发展的最终水平取决于周围环境和后天学习、锻炼和应用的影响。幼儿语言教育是促进儿童语言发展的教育活动，是儿童全面素质发展教育的重要组成部分。

书名：《幼儿园的一天》

作者：Samir Senoussi / Henri Fellner

出版社：北京科学技术出版社

推荐绘本的理由

这本绘本在法国亚马逊童书榜上已经坐了很多年。是幼儿园入门最有趣的绘本。60多种动物宝宝要上幼儿园啦～粉红色的火烈鸟，慢吞吞的……吞蜗牛，还有背书包的山峰骆驼，背着两个书包的双峰驼，抓不到钩子的蚂蚁。。一起上学，一起打招呼，一起吃午饭，一起打盹，一起玩游戏，一起玩“猫捉老鼠”。来做猫，你也可以吓跑豹子喊“救命”！哈哈太搞笑了！绘本中小动物遇到的问题，正是孩子们可能会遇到的。听完这个故事，相信孩子们开学后会平静很多。

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今天，小动物幼儿园开学了。

火烈鸟迈出了一大步。蜗牛还在拖延。树懒一反常态地振作起来！单峰骆驼背着书包……双峰驼背着两个书包……鹈鹕呢？它不需要一个包。

小狐狸说：“大家好，我叫呼呼。” 大熊猫说：“大家好，我叫盼盼。” 河马说：“大家好，我叫壮壮。” 小妞说：“大家好，我叫吉吉吉。” 龙虾说：“我叫婉婉。” 大家互相介绍幼儿园中班语言教案模板，然后就认识了幼儿园老师。

然后大家将自己的随身物品放在指定的位置，然后在各自的位置上坐下。小熊躲在一个舞台上，海狮的弟弟说：“嘿~我想你是坐在我的座位上。” 小熊说：“哦~对不起，我给你让座。”

让我们一起学习识别形状和颜色。

然后一些学生画画，做手工艺品，演奏音乐。

有些人唱歌，搭积木，思考问题。其他人做体操、跳舞和转圈。

每个人都要学会照顾花草，并尝试作为一个团队一起工作。当然，他们也听老师讲故事。

晚餐时，场面变得复杂起来。小象说：“是啊～我要再来一碗！” 小海豚：“是啊~我要吃鱼，我只喜欢吃鱼。” 食蚁兽说：“是啊~能不能在我的菠菜里加点蚂蚁？毛呢？”

吃过午饭，大家都午休了。只有萤火虫不肯睡觉！

下午的空闲时间，小动物们奔跑、跳跃，结交了很多新朋友。

但有时，结交朋友并不容易。

小猴子想和豪猪做朋友，但是豪猪身上的倒钩刺穿了小猴子。

鸵鸟对小猴子说：“你为什么不和我一起玩？你不喜欢我的发型吗？”

小猎犬想和土拨鼠玩耍，但土拨鼠在地上挖了一个洞。

他说：“好吧，我有点害羞。”

最后大家总是聚在一起玩猫捉老鼠，跳山羊，狼来了。

太阳快要落山的时候，有些同学觉得幼儿园的一天太长了。

别着急，下课铃一响，爸爸妈妈就会来接你。

夜幕降临，幼儿园一片寂静，一个人也没有……

嘿，谁来了？

不好了！小蝙蝠，你来晚了！

晚上不用去幼儿园了，明天再来，拜拜！

结语

孩子们，今天的故事到此结束！绘本中不同的动物象征着不同家庭、不同性格的孩子。这些孩子在幼儿园上课、玩耍，碰撞出不一样的火花。如何与其他孩子交流，锻炼孩子的沟通能力；通过不同的活动，让孩子找到自己喜欢做的​​事情，充分发挥自己的长处，同时锻炼孩子的专注力。这本绘本里的故事有没有让你想起幼儿园的场景？和你的父母谈谈幼儿园发生的事情！

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15韵律活动动感韵律操教案小学体育与健康(组图)

教学设计基于小学生喜玩、喜模仿、喜游戏等年龄阶段身心发展特点，以学生的发展为中心。始终把学生的积极发展放在主要位置。通过运动游戏、学习、合作和创造的过程，训练学生使用双手和大脑进行运动学习。尽可能做到体力、智力、审美意识、敏感度、精神价值等素质学科的综合教育教学内容 教学内容分析 团体操有多种形式。根据小学五年级学生的身心特点和认知水平，徒手体操和轻器械体操均选自教科书。练习通过练习提高学生动作的准确性、协调性和连贯性。它培养学生的合作和合作学习的能力。不仅锻炼价值高，而且是集体表演和比赛的好内容。本课是关于徒手轻器械练习单元的第五课，大部分学员通过前两次学习掌握了徒手练习和轻器械练习的基本动作和组合。体操的特点 有目的地培养学生的节奏感和协调感，激发学生的创新精神，展示学生的表现力 2. 学生的分析 情况 身体发育不成熟，智力发育不成熟，注意力和自控能力较第一、二阶段有很大提高，思维活跃，想象力丰富，表现良好。潜力 第一阶段，学生开始接触体操相关项目，如广播体操、热体操等。已经具备了团队准备、稳定的协调和模仿能力，随着年龄的增长，身体控制能力、动作的准确性、合作能力. 也在进一步完善中体育教案热身操模板，也为本单元的学习打下了良好的基础。教学过程 41 新设计但计划好的教材内容 1 复习集体体操规程，双手和手套的组合，并展示组合学习的组合动作。使用灯光设备如花球、足球、篮球等灯光设备进行分组展示。教学目标和认知技能。目标 发展学生的力量和协调性 提高动作节奏和肌肉控制能力 培养良好身体姿势的能力 部分课程的内容、频率、时间、组织、教学方法和要求，部分课程的开始体委组展示考核排队练习轮流到位

3月13日期间排队练习'组织要求精神面貌、动作整齐 扩胸练习、腹背练习、弹跳练习、收尾练习、专项准备活动1吸腿练习2开合弹跳3踢腿练习4手臂控制练习要领 在实践中听从指挥，培养学生的集体意识和组织纪律性 班级随机分为4组。每组有5人。一位领导负责动员小组成员创建和编辑学习组合的第一组到第二组。可与花球、跳绳、小球结合使用。在原有组合的基础上，可以创新形式体育教案热身操模板，如手臂动作、脚步、动作、阵型变化等。兴趣并根据大局引导学生一起学习新组合所有学生将展示新组合5评估1-2组1-2组1-2组25'25'25'组织组织已经学会的组合动作指出问题快递公司问题 快递公司问题 老师讲解动作方法和要领 2 听音乐老师带领共同复习已经学过的组合 3 指出有问题的组合通过密码继续巩固和加强 组合动作 3 点出问题组合 继续通过密码巩固和加强组织。学生认真听老师讲解，展示创作规律。学生严格按照要求，大胆尝试。学生在创作过程中要注意安全。并养成一个朝气蓬勃的精神面貌，结束部分是练习音乐，“童年”，老师总结本科学习情况要求积极发言，勇于发现问题，设备，准备花球，足球，篮球球、体操垫 4 音响器材 1 生理曲线效果 希望学生能在老师的指导下认真参与各种练习。课堂气氛活跃。师生感情融洽融洽。合理搭配组合 班级预期平均心率120-130次，练习密度405。教学反思 在本课中，同学们热情洋溢，积极参与小组创作活动，充分发挥创造力和主动性，对小组展示有了新的思路。但也存在学生表达能力不足、缺乏自信的现象。同时，部分学生的节奏感也存在差异。在今后的教学中，要注意这两个方面，加强相关活动，有针对性地开展培训教学活动。课堂记录 无记录 表达能力和缺乏自信。同时，部分学生的节奏感也存在差异。在今后的教学中，要注意这两个方面，加强相关活动，有针对性地开展培训教学活动。课堂记录 无记录 表达能力和缺乏自信。同时，部分学生的节奏感也存在差异。在今后的教学中，要注意这两个方面，加强相关活动，有针对性地开展培训教学活动。课堂记录 无记录