什么样计划才是有效的呢的人，你知道吗？

什么样计划才是有效的呢的人，你知道吗？

时间过得真快，我们从不等待任何人，我们的工作不断更新迭代。制定计划，让自己成为一个更有竞争力的人。什么样的计划是有效的？以下是小编收集的5个运动教案供大家参考，希望对有需要的朋友有所帮助。

体育教学计划一

加强体育课改教研活动，努力实施新课程标准，用新理念加强教育教学活动。从学生的兴趣出发，培养学生勤奋锻炼的良好习惯，使学生身心得到全面发展。

一、工作要求：

1、努力学习，转变观念，努力创新。

认真学习加强新课程标准，深化对课程改革工作的认识，在工作中积极落实课程改革要求，转变观念，用现代教育教学新理念指导体育工作，用创新思维，并改革课堂教学模式，从学生的认知特点和爱好出发，培养学生终身锻炼的良好习惯。

2.按照新课程标准，做好体育课改活动。

全面开展体育课程改革活动。体育课要有新意，要有创新意识。体育教师要在上好常规课的前提下，在体育健康课上努力创新，逐步将我校体育课正规化。在省、市、区三级择优课程中取得好成绩。同时，让学生在体育课上得到锻炼，身心和谐发展。

3. 对学生进行正确的课堂评估。

正确评价学生可以提高学生参与活动的积极性。根据小学生的心理特点，在体育课堂教学中，要正确评价学生。评价还应从学生自身情况出发，因材施教，提高学生积极参与和积极参与体育活动的兴趣。

4.做好“两体操”、“课外体育活动、大班课、特色体育活动”，积极贯彻落实全民健身活动纲要。

学校“两体操”、“课外体育活动、大课间活动、特色体育活动”是反映学生整体面貌的形象“工程”，是学校整体推进素质教育的窗口。大课间和专项体育活动”也是学校管理的重要内容。做好“两体操”、“课外体育活动、大班课、特色体育活动”等工作，还应促进学校全民健身活动的开展。因此，各班要做好播音练习和推线轮的训练，竹竿舞也要有新意，人人参与，师生共同练习。

5、继续专注业余训练，争取更大成绩：

认真做好我校业余培养工作。春季和冬季是训练的好时机。为全面提高我校各运动队的竞技水平，运动队决定对我校各运动队进行综合选拔和加强训练，力争在今年的市、区比赛中取得更好的成绩，夺冠为学校争光。

2、注意体育课的安全

体育课的安全是我国体育教师必须关注的问题。首先，我们要有强烈的责任心，热情地关爱学生，充满对学生的爱。上课前应仔细检查场地设备是否牢固、安全；在课堂上，要仔细观察学生的活动；在教学中，要加强对学生的安全教育，避免意外伤害。

体育教学计划二

为科学开展幼儿园幼儿体育活动，《纲要》指出，体育教育的任务是：发展基本动作，模仿幼儿体育活动的趋势，提高身体机能，增强幼儿的身体素质。强身健体，促进儿童健康成长。

儿童生长发育迅速，身高和体重迅速增加，规律而轻松的体育活动可以促进身体的正常生长发育，有效改善身体各器官系统的功能；促进基本动作和身体机能的协调发展，户外体育活动可以提高儿童对外界环境的适应能力，减少疾病，增强体质，促进身体健康。此外，儿童的体育锻炼可以刺激他们的心理发展。影响力，尤其能促进他们智力的发展，体育活动愉快、自由快乐、积极主动，有利于培养开朗的性格和良好的人格品质。所以，本学年对如何科学开展幼儿园幼儿体育活动进行了一些探索。我们从以下几个方面入手。

1、用游戏的形式激发孩子参与体育活动的兴趣。

培养儿童参与体育活动的兴趣是儿童体育教育的重要任务之一。步行、跑步、跳跃、钻孔、爬行、平衡等体育活动的基本动作机械性单调，儿童容易感到乏味。用孩子们感兴趣的小游戏，教他们掌握基本动作，既让他们玩得开心，又能快速掌握知识和技能。比如我们在练习向上跳跃的动作时，是通过玩《小兔子采果》这个游戏来做到的。走在树林里的小兔子听到老师的信号，突然看到自己头上长了很多水果，于是开始往上爬。跳起来摘水果，看看谁摘得最多。体育活动不仅要强身健体，还要强身健体。在组织体育比赛时，孩子应该有愉快的心情和开朗活泼的性格。幼儿园的孩子主要以具体的形象思考。所以，生动漂亮的小动物头饰，学习动物叫声，和“妈妈”一起玩游戏，最能满足孩子对大人的爱和依恋之情。在综合活动中，为了营造活动的氛围，我们精心设计了一个场景让孩子们作为角色参与到活动中，然后根据内容加入和谐的音乐，让孩子们感受更快乐在欢乐的音乐中更加精神。放松，不仅提高了他们的兴趣，还充分发挥了他们的想象力，创造力和动手能力。让孩子更喜欢参加体育活动。

二是鼓励孩子大胆创造，科学开展体育活动。

创造是素质教育的核心，而创造力是人类最宝贵、最优质的品质之一。没有创造，社会的发展只能是简单的重复或机械的积累。理想的创新教育应该提高每一个受教育者的创新精神、创新能力和创新道德。将游戏转化为多种方式，逐步增加游戏难度，锻炼孩子在不同条件下运用动作的能力，会让孩子对体育活动更加感兴趣，始终保持学习热情。例如，在玩棍子的活动中，孩子们将棍子握在手中，与他们玩耍。玩法简单，孩子没有新意，他们暂时没有兴趣玩。这时候，我改变了玩法和规则，在一定程度上增加了难度。可以学习老人拄着拐杖走路，同时练习跳跃、投掷等基本动作，两个人可以一起玩（抬轿、开车等）。小游戏改变玩法后，让孩子觉得自己在体育活动中玩得不够，培养孩子对体育活动的兴趣。

3. 综合各学科知识，培养自我保护意识。

儿童体育活动是儿童全面发展教育的重要组成部分，是发展儿童智力的基础。在儿童运动中，让孩子在玩耍中求知，在学习中寻求乐趣。孩子们玩“小兔子采蘑菇”游戏时大学体育教案模板，老师设计了各种难度：过沟（两根纸棍平行放在地上）、钻网（用绳子拉）、过平衡木. 采蘑菇时，孩子们在玩游戏的时候要动动脑筋，想办法想办法快速安全地过关，培养孩子思维的灵活性。经过紧张的游戏，最后让孩子们吃蘑菇，描述游戏的成功。喜乐不仅培养孩子的 的语言，也让孩子们沉浸在愉快的氛围中。安全第一在幼儿园工作中非常重要，在儿童运动会的设计和组织中应强化安全第一的理念。因此，在每次体育活动中，老师们不仅要检查场地和设备的安全，还要引导孩子学习一些自我保护的方法，比如：跑步时注意不要相互碰撞，万一不慎摔倒，你应该尽可能地用你的手来支撑。身体、防止头部着地等。总之，只有积极开展科学的体育游戏活动，孩子才能全面锻炼身体，促进孩子身体的正常发育，让孩子身体健康。和活泼。同时也让孩子们沉浸在愉快的氛围中。安全第一在幼儿园工作中非常重要，在儿童运动会的设计和组织中应强化安全第一的理念。因此，在每次体育活动中，老师们不仅要检查场地和设备的安全，还要引导孩子学习一些自我保护的方法，比如：跑步时注意不要相互碰撞，万一不慎摔倒，你应该尽可能地用你的手来支撑。身体、防止头部着地等。总之，只有积极开展科学的体育游戏活动，孩子才能全面锻炼身体，促进孩子身体的正常发育，让孩子身体健康。和活泼。同时也让孩子们沉浸在愉快的氛围中。安全第一在幼儿园工作中非常重要，在儿童运动会的设计和组织中应强化安全第一的理念。因此，在每次体育活动中，老师们不仅要检查场地和设备的安全，还要引导孩子学习一些自我保护的方法，比如：跑步时注意不要相互碰撞，万一不慎摔倒，你应该尽可能地用你的手来支撑。身体、防止头部着地等。总之，只有积极开展科学的体育游戏活动，孩子才能全面锻炼身体，促进孩子身体的正常发育，让孩子身体健康。和活泼。

体育教学计划3

教学计划是指导学校教学工作的基本文件，是组织教学过程、安排教学任务、确定教学机构的基本依据，是提高教育教学质量、实现教育教学质量的重要保障。人员培训规范。随着教育改革的不断深入，高校体育教学改革也在朝着科学化、制度化、规范化方向发展。为全面推进素质教育，贯彻落实第三次全国教育工作会议精神，体现“学校教育、健康第一”的指导思想，贯彻落实《全国普通高校体育课程教学指导方针》，在体育教学过程中，将有效提高学生的身心健康是首要任务。我系对原有的体育课程、教学内容和教学计划进行了修改，形成了我院体育专业课程，保障了我院体育教学任务的顺利完成。

一、培养目标

本专业培养能够胜任学校体育教学、教学、训练和比赛，能够从事学校体育科学研究、学校体育管理和社会体育指导工作的复合型体育人才。

二、栽培规格

1.掌握学校体育、健康教育与教学、体育锻炼、运动训练与竞赛的基本理论和方法，具有创新精神、实践能力、较强的自学能力和社会适应能力。

2、了解学校体育改革发展动态和体育科研发展趋势；掌握基本的科学研究方法，具备从事体育科学研究的能力。

3. 掌握一门外语和计算机语言，能够阅读本专业的外文书刊，具备使用计算机的基本技能，达到大学英语四年级和计算机二年级的要求。

4.拥有健康的身体，养成良好的卫生习惯和健康的生活方式。

5、具有感受美、欣赏美、表达美、创造美的情感和能力。

3、学制：标准学制为4年，可在3至6年内完成。

4、学分：总学分178学分，其中公共必修课34学分，教育与社会实践等课程34学分，专业必修课70学分，选修课40学分。

五、本专业课程结构特点说明：

（一）课程设置的基本原则

课程分为三部分：必修课、选修课和实践环节。主要学科：教育学、体育学。必修课分为公共课和专业必修课两部分，安排约1854学时。根据体育人文社会学、体育人文科学、田径、球类、体操、武术6门课程的相关内容，组合为体育专业必修课A。在主修必修课中，每个学生只能选择主修课中的一个项目。在子强化班中，每个学生只能选择一项。并且不能与主要项目改进类重复。

选修课分为专业选修课和公共选修课，学生必须至少修满40学分。其中，专业方向的选修课至少要修满16个学分，每个学生只能选择一个方向，从第二学年开始。公共选修课必须修读科学技术和人文社会各4个学分以上。专业选修课是选修课的重点。作为一个实践性很强的体育专业的学生，​​他们必须掌握专业运动的技术技能。成为体育教育专业培养的合格人才。实践部分分为社会实践、教育实践和科研实践，大约需要16-18周。

（二）课程的基本特点

为实现我校体育专业的培养目标，根据课程设计的基本原则，结合我校体育教育和人力物力的现状，课程必须满足以下特点：

1.增加学科课程设置的自由度。基本思路是：主课为“模块”，必修课为“学科”，专业选修课为“方向”，公共选修课为“域”。

2.拓展课程的形式和内容。具体表现为：增加课程门类，力求课程形式多样化，课程结构合理化，课程结构灵活化，课程形式多样化。

3.从课程设置改革入手，推动教学管理制度进入全学分制。

6、相近专业：体育训练、社会体育。

授予学位：教育学士。

七、毕业及学位条件

详见《xx师范大学本科学分制管理暂行办法》和《xx师范大学学士学位授予暂行规定》

体育教学计划第四章

一、指导思想：

本学期要围绕“健康第一”的指导思想，认真贯彻《学校体育工作规定》，坚持科学发展观，坚持务实创新的工作作风，以促进体育专业发展为目标。教育教师；以提高体育教学质量，促进学生健康成长为根本；以实施有效的教学研究为载体；以校本教研为推动，研训相结合，注重层次，注重过程，切实提升学校体育工作的整体影响力和作用，不断丰富我校。体育工作的发展内涵，

2、目标策略：

1.树立正确的运动技能观。体育教师要自觉加强自身运动技能的提高，注重自身学术素养和人文内涵的丰富和发展，以适应时代发展和体育教学改革的需要。

2.增强责任感。要加强对学生运动安全意识和自我保护方法的教育。有效提高体育教学质量，改善学生身体健康，为学生全面发展奠定良好基础。

3.提高实践反思能力。注重个人教学经验的积累和总结，自觉关注体育教学中存在的问题，通过问题意识的培养，不断提高教学和教学能力，形成自己独特的教学风格。

4、构建和谐的师生关系。研究把握教与学的心理，注重学习方法，注重师生互动，强调教学评价和教学艺术的灵活运用，强调严格管理与真诚对话沟通相结合。

5.充分发挥以兼职教师和骨干为核心的示范和学科指导作用。

6、具有良好的课程资源开发利用意识。选择利用、开发和共享课程资源，增强体育资源信息的收集和处理能力。（教学设计、教学课件和课例等）

三、主要工作：

（一）深化日常工作管理，做到有条不紊、有迹可循。

1.备课要为教学服务，形式多样，内容齐全（学年、学期、单元、教案），注重实效。总体要求是：学习教材，学习《课程标准》，把老师的书读透。注重对教学内容的整体把握，把握学生的需求和差异，强调实践教学反思，做到备课有效。