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小学数学《小数乘小数》说课稿尊敬的各位考官大家好

小学数学“小数乘小数”说课

各位考官，大家好，我是今天的考生X，今天我课的题目是“小数乘法”。

新课程标准指出，数学课程要面向全体学生，满足学生个性发展的需要，让每个人都能得到良好的数学教育，不同的人在数学上也能得到不同的发展。今天，我将贯彻这一理念，从教材分析、学习情况分析、教学过程等方面开始我的讲座。

一、教材

首先说一下我对教材的理解。《小数乘法》选自苏教版小学五年级小数与小数乘除法第5单元例7至例9的内容。这部分属于数字和代数领域。主要内容是教学生小数乘以小数。具体来说，在例7中，让学生探索小数乘以小数的基本方法。在示例 8 中，我们将解释当产品中的小数点位数不足时该怎么办。取近似数的方法在例9中进行了说明。本节的内容对小学数学起到了衔接作用，同时也提高了学生对计算的理解。公众号：

2.谈学习

接下来说说学生的实际情况。新课标指出，学生是教学的主体小学数学数与代数教案模板，所以要成为符合新课标要求的教师，深入了解学生可以说是一门必修课面对。对学生来说，整数、小数、分数的运算虽然有相似之处，但确实有不同的计算方法、技巧和注意事项，所以需要让学生感受知识。在逻辑前后，还要注意十进制乘法中需要注意的地方。

三、教学目标

基于以上对教材的分析和对学习情况的把握小学数学数与代数教案模板，我制定了以下三个维度的教学目标：

(1) 知识和技能

掌握小数乘以10或100成整数，再乘以整数得到乘积，再将乘积除以对应的倍数得到原乘积的小数乘积的计算方法。

(2) 过程和方法

在探索小数相乘的计算方法时，提高逻辑推理能力和计算能力。

(3) 情感态度和价值观

在自我探索中感受成功的喜悦，激发学习数学的兴趣。

四、谈教学难点

我觉得一堂好的数学课一定要在教学内容上突出重点，突破难点。教学重点的确立，肯定和我的课堂内容是分不开的。然后根据教学内容，可以确定本课的教学重点是：小数乘以小数的基本方法；本课的教学难点是：根据产品的变化规律得到原产品。

5. 讲道和学习

现代教学理论认为，在教学过程中，学生是学习的主体，教师是学习的组织者和引导者，一切教学活动都必须立足于强调学生的主动性和积极性。根据这一教学理念，结合本班内容特点和学生年龄特点，本班采用讲授法、实践法、小组合作等教学方法。

6.谈谈教学过程

下面我将重点介绍我对教学过程的设计。