反手发球技术反手网前球的基本步骤及学习目标认知目标

反手发球技术反手网前球的基本步骤及学习目标认知目标

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1. 1. 初步掌握后场打高长球的技术。1、正手击球技术：判断来球方向，侧身后退，左肩对网，右脚重心，双眼观察来球，击球后转身身体收腹，以肩为上臂轴 带动前臂快速向前向上摆动手腕，在手臂伸直的最高点击球。1. 准备好握拍、带球、挥拍，练习击球的基本功。2、进行跳跃体90度着地落地回原地的练习。3.多球投喂练习 4.两人并排练习。1. 小组练习 2. 小组练习 3. 小组交流 67 放松和恢复。建议太极呼吸放松法提示并表扬学生放松。根据所学的放松方法选择放松的形式。技术行动的情感目标：培养学生发现、区分

2. 分析和解决问题的能力和良好的吃苦耐劳品质。学习内容 发反手网、前球、反手击球、球场设备、羽毛球场、羽毛球教学流程、比赛--发反手网和前球--反手击球--下肢力量练习--总结、放松序号、达成目标的时间、知识探索羽毛球教案模板，教师引导学生实践和组织形式 加载一 81、良好的组织纪律和团队精神。1、如何学好羽毛球技术，学好羽毛球的关键是什么？1.解释最后一节1000米和800米测试的含义。2. 鼓励学生团结协作，提高命中率。课堂例行组队、待查人数、内容、班公告2341525301的任务和要求，团结协作 2、初步掌握反手发球技巧 1、翻转球、反手挑球、反手发球、掌握正手击高球（换向）。1. 比赛：投掷羽毛球 6 分钟 2. 反手发球技术

3. 一种用球拍击球的方法。与正手发球技术一样，反手也可以发出不同弧度的球；与正手发球不同的是，反手发球时力臂的距离比较小，发球时对球的控制力更强。此外，反手发球动作更加连贯、隐蔽、突然，因此在比赛中被广泛使用，尤其是在双打比赛中。实战中，根据双打战术的特点和需要，发球方经常在后场送出反手平高球、后场平击球和网前小球。1. 教师使用挂图启发学生思考。2.观察练习，及时的语言鼓励。要求学生认真对比是非，要求学生在练习过程中要结合直线和斜线，注意摆放位置。1. 分组进行游戏 2. 根据规则，获胜者进入圈内并轮流进行。1.反手上杆练习。2、两人一组，用吊带反手挑球练习。3. 反手靠墙发球练习 4

4. 正式在场上发多个球。5. 学生通过看活动挂图学会独立抛球。6.小组合作探索，学习网前反手。9.学习的自我评估和相互评估。练习站（以上，共四组） 组织：四人一组，5分钟交流场地 55增强上下肢力量 1、让全身和谐发展 1、蛙跳的连续性1、蛙跳接力 2、俯卧撑比赛 6 2 放松 1、在同学面前表达自己，放松，表达你想表达的。总结并公布下一堂课的内容 好体育基础。进一步提高学生对小球的兴趣，提高学生的球感。学习内容 1.

5.排球） 2.体能练习。3、教学比赛（小球）、场地设备、体育馆、羽毛球和排球、教学过程、比赛平台、体能、球感、步法练习、教学比赛序号、达到目标的时间、知识与探索、教师指导与学生学习组织负荷一111，重点。2. 表现出良好的组织纪律。3.体验动作羽毛球教案模板，体现参与欲望的高涨情绪，热身。1.阵型、排队练习：看谁做对了。2.准备活动：游戏平台A，找朋友，B，各种排球 1.老师提出学习目标和内容。2. 教师提示学生按密码做相反的动作。3.解释游戏规则，提出要求，并在比赛中做热身练习。4、学生在老师的指导下集体练习。体操编队中二301，更熟练地掌握羽毛球技巧和技巧，锻炼身体素质。2. 知道简单的规则。3. 头发

6、现人格特长。4、体现竞争、合作、自信、创新的精神，培养冒险精神。1、创新排球比赛：有多少种方式？二、知识探索：锻炼腹肌的最佳方法。1.让学生自己组织游戏，老师提示。2. 老师加入学生的游戏。3. 腰腹集体锻炼。4. 表扬创新合作精神。5. 提出比赛规则和要求。1. 两个学生的体操垫 2. 练习编队：CUHK 编号 达到目标的时间 知识和探究 教师指导和学生学习组织形式 Load 3 35 分钟 1. 表现出协调性、灵活性和发展力。2. 对羽毛球的信心和兴趣 1、老师讲解要求和方法。2.正手和反手

7. 抛球 3、高低球、撞墙 4、运球变向 5、步法、高长球 1、分组 2、听密码进行步法练习 3、步法练习相互评价4、在游戏中四四分钟找到对手，学习放松方法，达到放松效果 1.放松练习 2.师生评价 1.教师引导学生放松。2、要求：尽量通过意念调节呼吸，轻松自然地消除运动疲劳。小羽毛球教案第5课是学习目标的认知目标：羽毛球正手吊球和正手挑球技术动作的概念化。技能目标：掌握羽毛球后场击球（高、吊）的技巧。情感目标：团队合作、合作、互相学习、学教同行、实践。学习内容 1.比赛平台 2.羽毛球后场击球（高、吊）技术。场地器材 足球场 羽毛球场 2 足球 羽​​毛球教学流程 1. 热身运动

8、2、游戏平台 3、羽毛球 4、放松练习序号时间达成目标知识与探究 教师指导学生练习和组织形式负荷1 51，培养学生的团队精神和组织纪律。1. 课堂常规 1. 快速、安静、整齐地布置。阵型：两个21、乐观、团队精神2、展示个性3、热身游戏平台：1、钓鱼2、小型足球比赛。1.以游戏的形式进行热身练习，鼓励学生放松、呐喊、回归自我。2.与学生讨论游戏规则，更合理地规定游戏规则。1、男女分组。2. 学生主动组织选拔赛。3、“撒网捕鱼”场地为小型足球场，“小型足球赛” 场地是田径场的葫芦屋顶。4. 老师参与游戏。三 451，掌握羽毛球后场上手（高、吊）技术。2、学会与同龄人练习，学会教同龄人练习。

9.1。为什么要在最高点击球？2. 怎样才能发挥出最佳的击球力量（身体姿势、击球姿势、抓地力）？3、注意准备、前导、挥杆、早击的连贯性。4. lob和lob的击球点和臂力有什么区别？1. 示范和讲解高球和吊球技术动作的要领，帮助学生树立正确的动作观念。2. 通过演示动作和学生自己的练习来回答问题 1、2、4 和 3。3. 基本功练习（准备、带球、挥拍击球） 1. 徒手练习 2. 挥拍练习 3. 挥拍和击球固定触球 4. 两人定点远距离球练习（看谁打的高低远） 5. 两人吊球练习 6、两人 lob 练习 7，两人 lob 练习 8，两人 lob 组合练习 4 5 放松和恢复。放松技巧，根据习得的放松来表扬学生的放松

10. 羽毛球教案选择轻松形式的方法 第六课学习目标 认知目标：健美操的健身价值和练习方法。技能目标：进一步提高羽毛球技术水平情感目标：团队精神，坚强意志力。学习内容1、游戏平台2、羽毛球步法两侧移动式场地设备足球场、羽毛球场、足球2、羽毛球几个教学过程1、游戏平台2、健美操3、耐力跑4、羽毛球步法2边-轮班击球 5. 放松练习 No. 达到目标的时间 知识和探究 教师指导学生实践和组织形式 Load-51，培养学生的团队精神和组织纪律。1. 课堂常规 1. 快速、安静、整齐地布置。集结队形：222。培养敏感品质并提高适应力。游戏平台：变阵2，

11.与学生讨论游戏规则，更合理地指定游戏规则。3. 鼓励学生自行决定游戏胜负的奖惩方式。1、组织：面向老师，安排两组，每组三列。2、方法：当老师发送“1”密码时，一号队和二号队互换位置；发出“2”密码时，2号队和3号队互换位置；当“3”密码发出时，一号队和三号队互换位置。地点。3.游戏编队：3425253.提高学生欣赏健美操的能力。4.进一步提高学生羽毛球一级水平。

12. 2. 羽毛球 1) 羽毛球步法在后场两侧移动球 2) 后场结合高空击球 3. 教学比赛 1. 讲解示范 2. 鼓励学生讨论和设计健美操动作 3.通过肢体语言提示学生到前面两个讨论问题。1. 示范讲解 2. 羽毛球步法有哪些？3、掌握步法技术对以后的比赛有什么影响？1. 学生学习阵型： 2. 学生分组讨论阵型： 1. 无球步法手势练习 2. 密码步法练习 3. 投球练习 6. 单打五五自由组合，放松恢复。

13、坚强的意志力。学习内容 1. 热身练习 2. 羽毛球后场高空击球技术、地面设备、羽毛球场、几个羽毛球教学流程 1. 热身练习 2. 羽毛球后场高空击球技术 达成目标知识与探究教师引导学生实践和组织形式负荷一51，培养学生的团队精神和组织纪律。1. 课堂常规 1. 快速、安静、整齐地布置。编队： 2 201. 提高学生组织能力 1. 热身练习的一般步骤 2. 热身练习的规则 3. 热身练习的作用 4. 密码在组织活动中的作用 1. 建议 2.与同学一起讨论解决遇到的问题 3. 表扬鼓励 1. 学生通过热身练习 A2 讨论和选择学生。学生 A 带领热身练习 3 251. 掌握羽毛球后场高空击球的投球和吊球技术 1. 比赛中的投球和吊球技术

14.挥杆的作用 2.如何学习吊球技术 3.教学比赛 1.引导师生进行教学比赛。通过比赛，让学生感受吊球技术在比赛中的作用，从而激发学习兴趣 2、示范 3、表扬鼓励 4、鼓励学生在教学比赛中充分、大胆地使用吊球技术 1。简单的比赛观察 2、练习模仿击高球的动作（如挥杆练习），在后场体验高空击球的要领。3. 练习靠墙摆动。练习者站在墙边练习挥拍（拍手靠近墙），但不允许球拍触墙。4.一对直线定点接球和背劈吊球练习。5. 也可以选择将高高的长球送回球场并抢球的做法。6.找一个伙伴自己教游戏。7、无论输赢，吊球技术得分最高的一方为胜方，负方必须做10个俯卧撑。四 5 放松，恢复。放松小贴士，表扬学生放松

15、学过的放松方法选择放松的形式。羽毛球教案第8课。学习目标 认知目标：羽毛球教学的一般步骤，羽毛球比赛中的主动与被动，如何主动。技术目标：羽毛球后场高空击球的扣球技术和后场两侧的步法。情感目标：与人合作，学习教别人羽毛球技巧。学习内容 1. 热身练习 2. 羽毛球后场高空击球技巧。场地设备和羽毛球场以及体育场内羽毛球的几个教学过程。1. 热身练习 2. 达成目标知识与探究 教师指导学生练习并组织形式负荷一51，培养学生的 团队精神和组织纪律。1. 课堂常规 1. 快速、安静、整齐地布置。组队： 2 201. 提高学生组织能力 1. 热身运动的一般步骤 2. 热身运动的规则 3

16. 热身练习的作用 4. 密码在组织活动中的作用，学生A 带领热身练习 3. 从每个班级中选出一名学生逐班带领热身练习。各班位置： 图3 251. 掌握羽毛球后场高空击球的扣球技术 2. 灵活积极的移动 1. 扣球技术在比赛中的作用 2. 如何学习扣球技术 3. 教学比赛1.指导师生开展教学竞赛。通过比赛，让学生感受扣球技术在比赛中的作用，从而激发他们的学习兴趣。2. 示范和解释 3. 表扬和鼓励学生。大胆使用粉碎技术 1. 简单的游戏观察 2. 练习模仿击高球的动作（如挥杆练习），在后场体验高空击球的要领。3.靠墙练习

17. 挥拍动作，练习者站在墙边练习挥拍动作（拍手紧贴墙壁），但球拍不允许接触墙壁。4.一对直线定点接球和扣球练习。5.还可以选择带回扣的扣球和扣球的做法。6.找一个伙伴自己教游戏。7.无论比赛输赢，使用扣球技术得分最多的一方为胜方，负方必须做10个俯卧撑。8. 组织学生从中心位置使用平行步或交叉步向后移动到接近基线的位置，并模仿击球。击球后，回到中心位置重新开始，如此反复多次。四 5 放松，恢复。放松提示，表扬学生放松，根据所学放松方法选择放松形式，羽毛球教学教案第9课学习目标认知目标：羽毛球步法学习的一般步骤和方法。技能目标：掌握一般羽毛球步法，能用步法接球、扣球、吊球。学习内容 1. 热身

18. 练习2. 基本的羽毛球步法、发球、吊球和扣球。场地设备羽毛球场馆羽毛球的几个教学过程 51.培养学生的团队精神和组织纪律。1. 课堂常规 1. 快速、安静、整齐地布置。编队： 2 201. 提高学生组织能力 1. 热身练习的一般步骤 2. 热身练习的规则 3. 热身练习的作用 4. 密码在组织活动中的作用 1. 建议 2.与同学一起讨论解决遇到的问题 3. 表扬鼓励 4. 注重行动的创新。1. 有热身练习的A同学由同学们讨论选出（不能是上次做热身的同学）。2. 热身运动由 A 同学进行。 3.