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-------------------------------------------------- --------------推荐的最新信息---------------------------------- - --------------------PAGE1/NUMPAGES1 中小学生如何制作手写报告课件 柳牙小学三项违规自查自纠报告奖-获奖优质口语课件 小学足球课 教案 完整音乐教案 中职数学基础模块教案下载 北京师范大学版 ¥1.二次方程的根与系数的关系教案下载模板6随着本阶段教学工作的开始，教案一定已经写好了。制定教案是每个教育工作者必须掌握的技能。以下是中六小学音乐教案模板供大家参考。中小学音乐教案模板1 教学目标：1、通过歌唱欣赏活动，感受和表达热爱祖国、热爱家乡的思想感情，热爱不同形式的歌唱祖国和赞美的歌曲友谊。2、聆听欣赏歌曲《我的祖国》和《伟大的中国》，识别并讲述歌曲的速度和力度的变化，以及这种变化与歌曲情感表达的关系；能够分辨出两首歌是明显风格不同的。3、会唱《同一首歌》，唱一首抒情，

4、学习秧歌知识，创造性地为歌曲《大中华》编排秧歌动作。5、了解合唱知识，了解合唱部分和各部分的位置。教学点及难点：1、 继续能够唱出和谐统一的两声部歌曲。2、自己设计秧歌动作。3、了解合唱部分及其位置。教学方法视唱。教学手段 录音机、磁带、打击乐器等 教学课时 4 课时 教学过程：第一课 旧约概述，一百步，肺炎基本知识，开学基本知识，安全教育，第一课，认识直角三角形 音乐走进教室，师生打招呼。老师和同学们再见，同学们听着音乐离开教室。第二节课，一、组织教学学生听音乐走进教室，师生打招呼。二、基础练习声乐练习，同上一课。三、复习老歌，复习《同一首歌》。四、听《我的祖国》和《伟大的中国》1、 先听听歌曲，感受歌曲的旋律。2、在录音的同时唱歌词。3、引导学生比较《我的祖国》两段的情感。4、用音乐模仿指挥。五、布置作业：课后合作找资料，了解中国秧歌的舞蹈特点，并自学几个动作。六、课堂小结 让学生谈谈他们从这堂课中学到了什么？七、下课后再见老师和同学，同学们听着音乐离开教室。第三节课，一、组织教学学生听音乐走进教室，向老师和同学们问好。二、基础练习声乐练习，同上一课。三、复习老歌，复习《同一首歌》。四、让学生分享他们找到的信息。组织教学学生听音乐走进教室，并向师生打招呼。二、基础练习声乐练习，同上一课。三、复习老歌，复习《同一首歌》。四、让学生分享他们找到的信息。组织教学学生听音乐走进教室，并向师生打招呼。二、基础练习声乐练习，同上一课。三、复习老歌，复习《同一首歌》。四、让学生分享他们找到的信息。

五、老师先跟着音乐即兴跳秧歌。六、 进行协作排练。七、全班跟着音乐表演秧歌。八、用于演示和评估的小组。九、课堂小结 让学生谈谈他们从这节课中学到了什么？十、下课老师和同学们再见，同学们听着音乐离开教室。第四节课，一、组织教学学生听音乐走进教室，师生打招呼。二、基础练习声乐练习，同上一课。三、复习老歌，复习《同一首歌》。四、秧歌跳音乐五、学习音乐知识1、 结合《我的祖国》和《伟大的中国》两首歌曲学习合唱音乐知识。2、了解第二个声音的位置。六、让学生自由讨论他们通常对合唱音乐的了解。七、课堂小结 让学生谈谈他们从这堂课中学到了什么？八、下课后再见老师和同学，同学们听着音乐离开教室。黑板书写 书籍习语 关于阅读的习语 关于阅读的单词 比较关于阅读的句子 社区书籍漂移惯例 如何编写设计课 1 同一首歌1、表演“同一首歌”2、听“我”祖国”3、 聆听“伟大的中国” 中小学音乐教案模板 2 教学目标：根据“班级标准”和本卷教材的特点，本学期的教学目标定为：第一课《好朋友》：1、学会用音乐相互交流，表达师生之间、同学之间的友谊。2、我初步知道如何用正确的歌唱姿势来唱歌，可以唱《你叫什么名字》这首歌。快乐而整洁。”和“Pu Go Go Go”。唱“La Gogo”歌曲。3、能够根据歌曲和乐曲的基本节奏有规律地说话和敲打“xxx”的节奏模式，表达自信和对简单的音乐练习活动感兴趣，并用简单的肢体语言音乐来表达。4、

第二课《Happy Day》1、可以用行动表达对音乐组曲《Happy Day》的感受。2、能用自然的歌声，流畅地唱出《七朵柱》和《跳绳》，表达歌曲活泼欢快的情绪。3、根据《七朵专栏》的歌词内容，创作自己喜欢的动作。学习为歌曲“Skipping Rope”作词。4、可以基本准确、均匀地运用语言和肢体动作来表达“走”（X）和“跑”（XX）的节奏。第三课《你好祖国》1、 明白国旗国歌是祖国的象征，可以听《人民国歌》能够以亲切柔和的声音演唱《动物谈话》和《鹅歌》等歌曲。3、能够为“Animal Talk”作词、唱歌和表演。4、随着音乐和歌曲的进步，它可以模仿和表达动物的表情，根据音乐的强弱做出节奏。5、认识木鱼，摸钟，学习和探索如何演奏，记住它的音色特点。

您可以根据歌曲所指示的乐器图为歌曲伴奏。第五课《爱劳动》1、可以用动作来表达在作品中聆听《爱劳动》的音乐形象，感受劳动的喜悦情绪。2、能够以适当的情绪和强度演唱《洗围巾》和《大家来上班》等歌曲，注意声乐练习的要求。3、能够在唱歌的同时演奏强弱打击乐。4、能基本准确、均匀地运用语言和肢体动作来表达“X——”（走路和呕吐）、“X”（走路）、XX（跑和跑）三种节奏。第六课《小精灵》1、听二胡曲《小青蛙》，你可以准确地说出音乐的同一部分。2、能用动作​​表达《飞天大黄蜂》的旋律特点，对比三种不同唱法和演奏风格的《飞天大黄蜂》。3、能够用自然活泼的嗓音整齐地唱出《小青蛙找到家》这首歌。4、能够以自然柔和的歌声和动作演绎《小蜻蜓》这首歌。5、认识响板，学习和探索它们的演奏方法，记住它们的音色特点，并能根据歌曲中排列的乐器图谱为歌曲伴奏。第7课《小音乐家》1、听三首儿童器乐，能分辨钢琴的音色，小提琴独奏和器乐合奏，并能用动作模仿音乐中描绘的“小音乐家”形象。2、有幸用甜美的嗓音唱出《快乐小长笛》和《圆号》这首歌。3、为《快乐的小长笛》和《圆号》这首歌曲选择正确的强弱模式，并且可以边唱边准确地打耳光。4、结合生活经验和知识，能够探索和表达声音的长度和长度。

第八课《过年》1、结合生活中的体验，可以用动作、锣、鼓、钹等表达方式参与本课乐曲的聆听和演奏. 2、吉他弹奏《平安夜》和合唱《平安夜》，可以用语言来形容音乐的感受。3、能够以活泼欢快、抒情优美的歌声唱出《龙东强》和《新年快乐》，表达一种新的快乐心情。4、正确掌握锣鼓钹的演奏方法，有兴趣探索不同的演奏方法，愿意通过小组合作参与练习和编辑活动。根据上述单元的目标和2011版新《课程标准》，本学期目标组织为：1、激发和培养学生对音乐的兴趣，体验音乐的美妙。2、能够唱歌，姿势正确，声音自然，愿意参加各种音乐练习活动。3、 会唱歌；掌握X、X—、XX的节奏；学习声音的强度和长度；感受二、三拍节奏；认识和掌握木鱼、铃、舞板、锣、鼓、钹和歌曲的伴奏。学习情况分析： 学生情况分析：一年级有3个班，对教学非常有利。一年级新生刚进校，一切都是新的。这也是教学的一大优势。在不改变学生的一些不良习惯的情况下，可以重新建立各个方面的套路。一年级的学生识字很少，所以这学期的歌唱教学需要学习歌词。在一年级学生中，接触音乐学

他们学习不多，大部分学生没有机会学习音乐，也没有多少歌会。学生心理分析：一年级学生的专注时间很短，15分钟左右，学生喜欢玩，坐不住，很好奇。一年级的学生还不能有效地听，但是学生们非常喜欢唱歌和跳舞，所以对音乐课的兴趣还是很大的。教学环境分析：学校有专门的音乐室、音乐教学设备、打击乐器等，音乐室配备了多媒体，对教学起到了一定的辅助作用。此外，还可以充分利用现有条件，将其转化为教学条件。教学措施：针对学生现状和教学实践，本学期将采取以下措施提高音乐教学质量：1、认真学习20**版新课程标准，吸收新的教学理念，并以此为指导，研读教材，备好每一节课，确保以预设进入课堂。备课时为学生做好准备，设计一些符合学生心理特点和实际情况的教学环节，让学生乐于学习，提高学生的学习兴趣。2、落实一年级学生的套路，逐步培养他们形成良好的学习习惯，包括课堂听、唱、说等习惯，以促进他们的音乐学习和发展。3、根据学生的心理特点，采用适合学生的节奏法、表演法、游戏法等教学方法，以提高他们的兴趣，激发他们的潜能。4、积极采用合理的评价体系，根据一年级学生喜表扬的心理特点进行实时评价。同时，横向评价与纵向评价相结合，促进学生发展。适合学生，以提高他们的兴趣，激发他们的潜力。4、积极采用合理的评价体系，根据一年级学生喜表扬的心理特点进行实时评价。同时，横向评价与纵向评价相结合，促进学生发展。适合学生，以提高他们的兴趣，激发他们的潜力。4、积极采用合理的评价体系，根据一年级学生喜表扬的心理特点进行实时评价。同时，横向评价与纵向评价相结合，促进学生发展。

5、多举办班级音乐会，让学生有更多展示自我的机会，从而提高学习兴趣和自信心小学音乐欣赏教案模板，让学生的音乐学习有更好的进步。中小学音乐教案模板 3 教学内容：重点关注歌曲，复习本学期学过的歌曲。教学目的：1、通过复习来了解切分音的节奏特点2、坚持学生对歌曲的兴趣，使他们乐于参与音乐活动教学步骤：一、西域风情1、 听《铃儿响叮当》，问我们国家有什么音乐？选择东北、西北和西南回答：西北，为什么？不知道。因为音乐是以切分音乐的形式表现出来的，此时，老师用铃鼓敲打节​​奏，介绍这是西方音乐中常用的节奏型，让学生跟着老师打。2、重温《新疆好》，跟着钢琴的旋律，用手鼓敲打切分的节奏，一起感受新疆的好节奏。二、水的声音1、请同学玩《水边的蒂娜》，同学告诉你感觉如何，答案是：好像是水边的老师：钢琴可以以独特的方式使用旋律描绘旋律，然后其他乐器也可以描绘场景。下面我们来听听音乐，哪个乐器代表着什么样的画面？同学A：这是古筝演奏的《渔船唱晚》2、。师：这学期我们用唱歌来复习水声，复习《彩铃》这首曲子的切分节奏。? 学生：划船，划船老师：我们用我们的动作唱歌，感受它3、我们欣赏《长江之歌》现在让我们用歌声和诗歌来回顾它。三、雪之歌1、听一段音乐，音乐将我们带到什么季节？这首歌叫什么名字？声音：冬天的音乐，名字叫雪橇，作曲：柴可夫斯基2、音乐把我们带到了雪的世界，让我想起了《踏雪寻梅》和同学们朗诵的一段“踏雪寻梅《梅》，然后用打击乐伴奏唱这首歌3、现在让'

2、激发学生热爱祖国，热爱大自然的思想感情。3、培养学生的阅读鉴赏能力，陶冶情操。教学重而难：理解课文内容，感慨地朗读课文。教学准备：CAI课件、录音机（音乐《我们的田野》）、VCD（歌曲《我们的田野》） 教学过程：（一），介绍人：我们将在本课继续学习《我们的田野》。（课展示主题） 问：你知道什么是田吗？健康：田里有野花。健康：田里有一条蜿蜒的河流，河里有小鱼。健康：有花小学音乐欣赏教案模板，草，和各种小动物。老师：这是你眼中的田野，现在让' 看看文本是如何描述该领域的！(二）导读

领悟老师：请翻开书，把这首诗朗读两遍，边读边想：你觉得诗中那句话写得很好，为什么？盛：“碧绿的河水流过无边的稻田”写得很美，因为河水绿得让人一眼看不到稻田。师：你能看懂这句话吗？（学生阅读）展示课件：绿色河水动画。范老师读书。学生互相朗读，并按姓名朗读。盛：“一望无际的稻田像翻滚的大海”写得很美。因为“起伏”特别美。师：“波动”是什么样的？（她做手势）每个人也都这样做。展示课件：稻田。师：请闭上眼睛，听听想象：这无边无际的稻田，被微风吹拂，起起落落，如海中的浪花，滚滚向前，是何等壮丽的景象！睁开眼睛想一想，你怎么能读懂你的理解？轻柔地练习，然后点名阅读，一起阅读。盛：“平静的湖面开满了荷花”是一句优美的句子。因为有很多荷花，它们“满”了湖水。师：你觉得这句话应该怎么读？阅读。（学生阅读） 展示课件：湖边开满了荷花。师：看这莲花。荷叶在湖面上相互挤压。有的花朵即将绽放，有的已经盛开。真的很漂亮！你喜欢它吗？健康：我喜欢。师：画面太美了，那么如何通过朗读尽可能地展现这种美呢？（范读）轻轻读。两人互相阅读。按名字读。盛：“金鲫鱼，长得多肥啊。” 我特别喜欢这句话，因为我喜欢鱼。鲤鱼的颜色和脂肪都很漂亮。