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教师交代游戏玩法和规则——幼儿园小班阅读范文范文

2、老师讲解玩法和规则。简介：好的，一、二、第三，我们在森林里。刚才的拳击比赛，郑老师输了，我是来找的，你是要躲的，所以你要躲。躲在哪里？看，这是在一棵大树后面，这是在一块大石头后面，这是在花丛中，这是在草丛中。（引导孩子再重复一遍，增强记忆力。）玩一段时间的捉迷藏时，可以躲在这些地方。（再次查看位置。）我数的时候，你应该躲起来吗？刚才小狐狸数到了5，那我数到5，等我数到5，你赶紧躲到这些地方，好吗？?

3、老师和孩子们玩第一轮的捉迷藏游戏。（1)“大树后面有人吗？大石头后面有人吗？草丛里有人吗？花里有人吗？”（2)小朋友交流获奖经验：你不出声就能赢。4、老师和孩子们玩第二轮游戏。“要不要再玩一次捉迷藏？记住，不做就赢不了声音。

结束事件

师：孩子们玩的开心吗？回家后可以请父母陪我们玩吗？

幼儿园小班阅读教案范文二：嘘

教学目标：

1、可以仔细观察画面，更清楚地描述松莉和小动物们的游戏场景，理解前半部分的故事。

2、能够正确使用“咯咯”、“哞”等拟声词，学习小动物“__，我想和你一起玩”的句型。

3、我愿意独立阅读，大胆分享我的阅读成果。

教学过程：

一、对话线索，兴趣

1、老师发出嘘声，让孩子们模仿：并讨论“嘘”的意思（安静，不发出声音）

2、师父：今天老师带来了一本好书，书名是“嘘”。

二、通过看PPT，阅读重要页面，了解事件原因。

1、老师出示PPT扉页，引导孩子们观察：屏幕上是谁？她在做什么？

2、老师总结

3、大师PPT第3页：松立在哪里？有人陪她玩吗？

4、老师总结：今天松莉妈妈生病躺在房间里休息，爸爸很忙，所以松莉只能一个人在房间里玩。

三、引导孩子自由阅读，发现房间里发生的有趣事情。

1、师父：但是今天松莉一个人在房间里玩的时候，发生了一些有趣的事情，是什么？答案就在这本漂亮的书里，请从第 3 页看到回形针在哪里，稍后分享你的发现。

2、孩子们自由阅读，老师们巡回观摩指导。

3、阅读后进行交流，重点引导孩子学习人物的语言和动作，理解内容。

——谁会告诉你你发现了什么？

- 谁来了，猜猜它会说什么

4、师父：那松莉跟他们玩了吗？让我们来看看

四、群读 P17\19

1、大师PPT17：你看到了什么？再看看这个（大师PPT19)他们开心吗？你在哪里看到的？

2、老师总结

五、结束扩展

师：可是，听听，什么声音（播放录音：金松立！）这个声音是什么声音？（很害怕，很生气）这是谁的声音？下面会发生什么？让我们在下一课中讨论它

幼儿园小班阅读教案样本三：好朋友

活动背景：

我们班的孩子喜欢看书，喜欢看老师讲故事的书，却不知道怎么看书？新《纲要》明确了小班语言领域的目标：让孩子喜欢听故事、喜欢看书，学会一页一页翻书、用书，激发孩子阅读兴趣，培养孩子阅读能力. 《好朋友》的故事内容简单，生动地描绘了好朋友在一起的情景，适合幼儿阅读。针对以上问题，我预设的活动以“好朋友”贯穿全线，通过“封面导读——教师阅读——自由阅读——师生共同阅读”的形式 等形式，引导孩子通过阅读理解故事。主题是好朋友总是互相帮助，好朋友总是分开吃东西，好朋友在一起玩最开心，好朋友也想在梦中在一起，感受好朋友之间的相互关系爱。

活动目标：

1、 仔细观察图片，鼓励孩子用简单的句子表达图片的内容，引导孩子大胆猜测故事情节。

2、通过阅读，帮助孩子初步了解故事的主题，感受好朋友之间的爱。

3、继续培养孩子对阅读方法的正确把握，体验自由阅读的乐趣。

活动准备：

PPT，每人一本小书。

活动重点：引导孩子正确阅读书籍，仔细观察图片，大胆表达图片内容。

活动难点：通过阅读，帮助孩子初步了解故事的主题，感受好朋友之间的爱。

活动流程：

一、封面指南，激发孩子积极参与阅读的兴趣。

1、（播放《找朋友》的伴奏）小朋友，你有好朋友吗？

2、（出示PPT封面），今天老师给大家带来了一本书，书名是《好朋友》。这是这本书的封面。你见过哪些小动物是好朋友？

三、老师带领阅读，鼓励孩子大胆猜测阅读的表达方式。

1、展示PPT1：天亮了，小公鸡在干什么？（哦！哦！）小老鼠和猪会做什么？（起床起床！）

老师总结：好朋友总是互相帮助。

2、展示PPT3：他们来到河边，看到一条船，他们做了什么？（动作）好朋友在一起玩的怎么样？

老师总结：好朋友一起玩真的很开心。

二、自由阅读，培养孩子继续掌握阅读的方法。

好朋友在一起真是太好了。下一个故事是什么？请孩子们打开这本书，看看。

1、 提出看书要求：看书的时候应该怎么看？怎么翻书？一页一页地翻，仔细看每张图，让你看得清楚。

2、自由阅读，老师引导孩子有序阅读。

3、群交流。（孩子的答案请参考相应的屏幕）

嘿，三个好朋友在一起的时候，你看到了什么故事？在哪一页？（请所有小朋友翻到相应页面）

2、P4 公鸡、老鼠和猪看到一堆水果，他们会怎么做？

老师总结：好朋友总是分享东西。

4、p8 天黑了教案模板范文幼儿园小班识字阅读，小公鸡、小老鼠、小猪都回家睡觉了。他们做梦了，他们梦见了谁？

老师总结：好朋友要在梦里相聚。

四、老师和孩子一起阅读，帮助孩子理解提高阅读能力的话题。

1、看书，老师和孩子合作讲故事。

2、提升话题“好朋友在一起怎么样？”

3、在音乐“寻找朋友”中寻找你最好的朋友教案模板范文幼儿园小班识字阅读，携手结束。

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