小学体育课教案模板备课时间一课时前滚翻教学目标

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小学体育课教案模板备课时间课型一课时 教学内容前滚翻 教学目标1. 认知目标：让学生了解前滚翻必须团身紧，要向前滚动，能够更好的保护自己2. 技能目标：70%-80%的学生能够掌握前滚翻正确技术小学体育教案表格式模板，发展学生灵敏、协调等身体素质3. 情感目标：培养学生克服困难、勇敢顽强的品格，团结协作、积极进取的品质 教学重点团身紧 教学难点向前滚动，方向正 场地器材场地一块小学体育教案表格式模板，垫子40 教学方法分组练习、集体练习、游戏教学法顺 序教学内容教师活动学生活动组织与要求运动量数时强准备部分1. 课堂常规：体委整队，检查服装，安全要求2. 宣布课堂内容和任务3. 慢跑热身4. 徒手操：扩胸运动，体转运到，弓步压腿，侧压腿，手腕踝关节1. 检查服装，进行安全教育，安排见习生2. 带领学生进行慢跑热身和徒手操1.排队整齐，听讲认真2.模仿老师动作，积极参与热身X X X X X X X X X X X XX X X X X X X X X X X X 基本部分顺序 教学内容教师活动学生活动组织与要求数时强基本部分结束部分教学回顾

教师个人的教学总结--精品文档

教师个人的教学总结

★精品文档★ 教师个人的教学总结 教学常规是学校工作的核心。教学常规的有效管理，是 构建学校正常的教学秩序，切实提高学校教育教学质量的保 证，也是新课程改革得以深入有效开展的基础和要求。在校 长室直接指导和支持下，教务处一直把教学常规管理作为一 项重要的工作。从学期初，教务处根据省市县有关教学常规 管理的精神，对这项工作进行了明确的强调和布置，注重过 程管理，做了大量工作。现总结如下： 一、教学常规工作规范化、制度化。

1、逐步完善学校的教学常规管理制度，教师工作分工 明确，职责到位。期初学校工作计划重点体现教学常规工作 内容，并制定《东山三中教学常规管理细则》 ，出台《奖教 奖学奖励制度》 ，对业绩显著、表现突出教师给予奖励，形 成良好的激励竞争机制。同时建立行政值班制度单一科目教案模板，为学校的 健康正常运转提供切实保证。

2、在教师的日常教学管理方面，学校形成有特色的教 学常规检查实施办法， 每学期由教务处牵头， 采用随堂听课、 参加学科教研、开展沙龙、校内定期与不定期常规检查等多 种形式，分期中、期末进行若干次检查，注意教师常规工作 的跟踪督促。通过检查进一步规范教师教育教学工作行为， 对教师的教学设计、课堂教学、教学反思、作业批改及听课 笔记情况逐一检查登记，并作为学年评优评先的参照依据。

2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 1/5 ★精品文档★ 3、能够坚持教学质量过程监控，成立教学质量监控小 组，严把质量关。教务处多次教研组长等学校骨干对薄弱学 科、教学学科差距较大薄弱班级进课堂听课、调研、学生访 谈等，深入了解和分析原因，及时帮助解决，有效地促进教 学质量的提高。

4、建立和完善教师个人档案量化考评档案，及时记录 教师教学工作完成情况，期末拟定将教案本，集体备课本， 学科成绩登记表，教学手记，听课笔记等进行个人归档，为 以后“量化考核，评先评优”提供依据。

二、教学常规检查情况不容乐观，管理工作不可松懈。

我校对检查情况进行了详实的记录和统计，并对教师的 常规工作完成进行比较。发现教师对教学常规的完成很不平 衡。好的做法有： 1、大部分老师按照要求认真、扎实完成常规工作，教 案设计和编写按照规范详细、具体。

2、部分新教师主动听课，听课笔记次数较多，又能做 好详细的评课过程记录。

3、作业按质按量布置，批改认真。

4、有的老师除了教务处明确的内容外，还展示了一些 具有创造性的教学成果。

但是，我们看到存在的一些问题： 1、部分教师工作自觉性、竞争意识较薄弱，未能自觉 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 2/5 ★精品文档★ 将”要我做”内化为”我要做”。依然墨守成规，照搬老师 爷的一套，凭经验走老路。一些教师教学理念落后，毫无创 新，没能发挥学生的主体地位，上课平淡乏味。教学理念不 更新， 教学方法不改进， 教学水平依然停滞不前或提高缓慢、 影响教学质量的提高。

2、部分教师责任心不强，应付了事，马马虎虎，教学 计划过于简单，有的备课不充分、教案设计没有按照要求， 不规范，不能很好地发挥课堂 45 分钟的效益，教学效果较 差，授课照本宣科，组织教学差；有的教师以讲为主，学生 训练少。

3、个别教师布置没有按时按量，作业量少，作业批改 马虎应付，如学生作文中错别字没纠正、数学题错批对，有 的未注明批改日期等等。

4、存在部分教师听课量不够，听课评议体现少，以及 教学反思过于简单等问题。

三、下阶段的工作思路： 1、树立质量意识，努力加强教研与教改工作。在我校 师资队伍中，年轻教师居多

教学常规工作检查小结

教学常规工作检查小结 一、取得成绩教师们备课态度认真，教案详细，课时数量足;大多数教师能根 据所任学科教材及所教班级实际，认真制定好新学期教学计划，安排 好教学进度。每篇课文按课时备课，每课时根据学生实际定好教学三 维目标，确定教学重、难点单一科目教案模板，教学过程较清晰。大多数教师能按规定 备课，备课有超前意识;有的老师的备课书写字迹清晰端正，教学过 程详细， 教学三维目标明确， 重难点把握准确到位， 体现教法、 学法， 教学过程清楚， 层次分明， 有详细的板书设计， 课后反思及时、 详细、 深入、能根据实际情况有感而发，单元检测及时，教师对作业全批全 改,作业适量， 教师有培优辅差记录,考试有学生成绩记录、 质量分析， 在本次检查中，我们两个小组有一共同的感受：现在大部分学校的常 规工作都逐渐走入正规，老师们不再向以往那样认为，教学常规是压 在教师肩上沉重的担子，而是我们老师在平时工作中的体现，是提高 教学业务能力的表现。在这检查中，我们发现有许多学校常规工作较 为突出，如八弓镇中心小学教师课堂能力测试资料齐全，资料收集完 整。(有教师课堂能力测评方案、日程安排、上课教案、说课稿、教 学反思和教师课堂教学评价等)，青洞小学教研材料收集完整。

(有教 研计划、教研活动安排、教师业务学习资料、公开课材料和评课记录 材料。);高寨小学在学校安全教育和教研课题方面有特色，每位教师 有学生安全教育资料和记录，语、数教研组各有一个教研课题，正在有序的实施过程中。界牌小学教师备课认真，书写工整，各教学环节 落实到位。总体来说公路沿线学校教学常规工作完成是较好的，这是 学校领导重视的结果，也是全体教师共同努力的结果。只要把常规工 作搞好了，就为教学质量提高打下坚实的基矗 二、存在的问题与不足 有部分学校的个别教师没有按要求备课，教案欠规范，有同年级 同学科教案完全的现象;有些科目一行字为四、五个课时，还有的教 案只有课题和课时安排;有个别教师计划、教学目标、 重难点、课时、 过程不清;有些教师的教案教学环节不清， 没有填好教学重点、 难点、 教学方法、教学过程过于简单、没有书写板书设计，有个别的教案的 板书过于简单， 教学反思随便、 没有体现在教学过程中的成功与失败， 对再教设想不够深入，只是为了完成数量任务，有的甚至打印同学科 教师的反思应付检查。对自身的教学水平提高没有多大帮助。作业评 语单一,评价不全面，有的教师无科学、品德、美术作业，作文批改 有的教师评语简单，还有少数教师没有评语，只有批改日期。对学生 家庭作业不够重视，查阅批改次数较少;还有部分班主任工作开展情 况无班级活动记录，平时班级学生常规教育材料。

三、整改意见： 1、 认真钻研教材， 努力提高自己的教学观念， 备课时要备教材， 也要备学生的情况。

应该写好详细的教案。

按实际上课课时进行备课。

2、课后反思要有一定的数量，也要有一定的质量，每次上完课 要认真总结反思，以改进自己的教学，为今后教学积累经验，为自己更好的服务于教学打好基矗 3、在批阅学生作业要及时，作文批改要仔细，评语要有指导性 和鼓励性，对学生的家庭作业要经常督促检查，及时了解学生对知识 的掌握情况，以便有目的有计划的辅导学生。

4、班主任要积极配合学校搞好学生的管理教育工作，要经常对 班级学生进行全面的教育指导(安全、卫生、德育等养成教育)，并对 自己平时工作资料进行收集和整理。

5、教导处要及时对教师常规进行检查，每次检查应向教师反馈 成绩和不足以便改进。

总之，教学常规是学校教学工作的核心，是学校的立足之本，更 是教师份内的本职工作。通过本次教学常规的检查发现，本期的教学 常规工作与上期相比有很大进步，教师们的思想有所改变，这对提高 我镇的教学质量起到积极的推动作用。

教师个人教学总结

教师个人教学总结 教师个人教学总结：生活给予我的是更多的思考!我喜欢孩子,喜 欢每一个学生。我热爱工作,我忠诚于党的教育事业,能全面贯彻教育 方针。爱岗敬业,工作专心致志。工作求真、求实、求新。

教师个人教学总结 时光如梭,又到岁末,又到写总结的时候了。提起笔来,似乎有些笔 塞。一学期来,没有轰动的大事,也没有令人忽然亮眼的轨迹。生活给 予我的是更多的思考!我喜欢孩子,喜欢每一个学生。我热爱工作,我忠 诚于党的教育事业,能全面贯彻教育方针。爱岗敬业,工作专心致志。

工作求真、求实、求新。

一、教学 教学工作,我立足课堂。为了更好地在课堂阵地上发挥最大的功效, 我努力学习。由于工作的繁琐,很少有时间去阅览室看书,我自己掏钱 买书、订报刊杂志,。睡觉前,总要翻阅翻阅。学校给我的学习机会,我 也总能好好把握。通过学习,我不断充实自己,树立新的教学观念。为 了更好地在课堂阵地上发挥最大的功效,我推广已有的教学成果,积极 探索新的教学路子。就教师来说,它是一个老师耗时最多,收效最慢的 事,也是教师倍感头疼的事。

二、常规 常规,就是经常实行的规矩。应该说它是我们工作的最低要求。只 有超越常规,工作才有可能主动、创新。我是这样理解的,也是这样要 求自己的。首先遵守学校的各种规章制度。认真扎实地做好教学常规 工作,在落实常规中寻求突破。学期初制定教学计划并按时上交。平时 第1页 能根据教材和学生实际制定教学目标。由于这学期我们五年级语文学 科实行电脑集体备课,在上课前,对其他老师的备课又多了步研究。上 课时能根据学生的实际反馈情况及时调控,面向全体学生,好、中、差 兼顾,发挥学生的主体性,体现创新精神。课后自行设计实践性强,尽可 能提高学生综合能力的作业。

三、科研 勤于学习和积累,勤于调查和研究,勤于思考,并能积极投入到教改 中。在学校开展的教改实验中,主动与课题组长联系,撰写实验方案。

总之,我忠诚于党的教育事业,能全面贯彻教育方针。爱岗敬业,工 作专心致志。工作求真、求实、求新。

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