个人简历空白表格制作原则及就业专家原则原则解析(2)

(3）利用知识迁移培养学生的综合信息素养。

【日程安排】

1 课时

【教学重点与难点】

焦点：数值数据定律

【教学方法】

比较法，任务驱动法

【课前准备】

软件excel

【教学设计】

（广播）：打开上一堂课录入的“初一（5）班学生资料表）”，对书中的知识理解和自学时不看课本的现象进行点评进程：

p20小医生：光标键、回车键、tab键、esc键的作用和作用；可以减少抓鼠标和敲键盘的麻烦，使用键盘可以解决问题，可以节省时间，加快输入速度。

p20金钥匙：会告诉你“为什么要分栏输入”的原因，减少你频繁切换输入法，也是加快输入速度的一种方式。

p21小医生：我讲了用“填充柄”填充的方法，另一种快速输入的方法。

p23 小医生：告诉你“输入长了怎么办”困惑？

还有，大家都不够小心。当你有很多工作表时，你可以通过工作表名称来了解工作表的内容，并且你没有更改名称。

因此，在以后的自学过程中，大家一定要按照课本的知识仔细阅读。了解后观察再开始。不要埋头苦干，鲁莽行事，而是要用知识解决问题。

还有一个问题。输入文字时，“出生日期”栏中出现“######”现象。是什么原因？学生一直在变，还是一样。通过这个问题，我们学习了数值数据的输入。

任务一：大家打开教材p26的“知识窗口”，了解原因，验证知识窗口中的规则。

学生动手实践...

练习 1：完成以下数据输入

+12364 -235 12345678000 0.023% 1/8 $34000 ￥1234560000

批评练习：

1。深入体验文本数据和数字数据的区别：

数值类型：12364 -64 完成计算结果：12300

文字：+12364 -64 无法计算

2。了解生活中会计数据的分离：12345678000应该是12345678000

3。理解计算机语言中的表达：

输入：1/8 结果是 1 月 8 日

教科书中的“0 1/8”表达式：0后面要跟一个空格，输入后就是1/8

4。输入时的键盘技巧：￥$这两个符号可以通过插入特殊符号来解决，键盘速度更快。

在中文输入法中，中文标点（shift+4键）的结果是￥

英文标点（shift+4键）的结果是$

5。科学记数法在数学和计算机领域的不同表达方式：

1×104 1e+4

1×10-4 1e-4

6。出现“####”表示列宽不够，可以改变列宽。

任务2：结合教科书p25方法完成p24成绩单，注意入门技巧。

学生练习...教师辅导...

有一个问题：“数学”列作为日期输入，告诉学生为什么以及如何。

学生总结本课的小知识点...

教学后：

当我发现上一节的同学频繁地为“#####”的现象更改单元格中的数据时，同学们的心理相当混乱。

老师指导这堂课，学生的自学得到充分体现。我在这门课上的成功：

1。以实践促学：安排练习，完成对单元格和工作表的学习。在学习过程中，所有学生都在积极读书或相互交流，没有学生“等着吃饭”的现象。这种积极的态度也感染了我，同时在处理习题的时候，同学们也有自己的表达方式，比如习题4中的地址，他的地址输入到对应的单元格中，既直观又容易了解；练习 7 中的操作使用了多种不同的方法，我没想到。这是我尝试动员学生自主学习的方法之一。我觉得比较成功，以后可以推广。

2。设置问题壁垒：让学生积极解决问题，兴趣高、效果好、知识转移巧妙。

3。差异与扩展：我对“信息”和“数据”知识的扩展感到满意，扩展了学生对抽象概念的理解。

4。通过找差异学习excel窗口的时候，我随便说了几道234+548=256*652=的计算题，方便同学们找到差异，用它来解决计算问题。同学们很容易记住“编辑公式=”的用法，对以后的数据处理非常有用。

5。内容连接比较紧凑。

不足：

1。 “信息与数据”知识的扩展时间掌握不好，会影响后续知识的进展。

2。 “看懂Excel窗口，区别Word窗口” 学生练习后，学生讲解演示时间过长，也会影响进度。在另一堂课上，我会比较不同之处，让学生和我的比较。发现这样效果更好。

初中信息技术课程计划第 2 部分

分析

这本课程教科书介绍了通过报纸和杂志上醒目的漂亮标题为日记制作封面的任务。首先介绍Word20xx中插入艺术字的方法，然后介绍艺术字工具栏，说明使用工具按钮可以使艺术字有多种形式的变换，从而制作出各种漂亮的艺术字，然后总结本节学习的艺术字插入方法，最后让学生利用所学的练习，用艺术字制作小报《我的家》。

教学目标

1、了解如何在 Word 文档中插入艺术字，并确定打开艺术字对话框的两种不同方式。

2、应用你在上一节中学到的设置艺术字的大小、位置和文本环绕。

3、使用艺术字工具栏对艺术字进行填色、改变形状、样式、旋转角度等形式的变换。

教学重点和难点

重要提示：插入艺术字的步骤。

难度：编辑和修改艺术字。

教学过程

(一）显示任务

俗话说：看报纸看标题。我们常见的报刊杂志的标题非常醒目漂亮，比如教科书和练习本封面的标题，街头广告更是如此。我们能不能像本课开始的日记里所说的那样，在Word文档中做出这样的文字效果呢？在今天的课堂上，我们的任务是：为我们的日记设计一个封面——在文档中插入艺术字（黑板书写主题）。

(二）实施任务

1、引导式查询：

请看大屏幕，（展示作品示例）这是根据课本内容制作的文字艺术效果。相信通过今天的学习，大家会创作出比这更优美的文字。为了方便大家有目的地探索操作方法，这里有几个问题想请教大家。如果您在操作过程中有什么新的问题教案封面设计模板，也可以提出来，我们一起解决。

问题：（显示）

(1）如何打开字体艺术对话框？还有其他方法吗？

(2）为什么我的word窗口没有“绘图”工具栏？如何打开？

(3）如何在word文档中插入艺术字？

(4）如何移动艺术字，改变它的大小，设置它的文字环绕？

(5）想把艺术字的文字从“日记”改成“笔记本”怎么办？

(6）对艺术字的样式和颜色不满意，可以换吗？怎么换？

(7）春节，人们经常把“福”字倒过来贴，意思是“福掉了”。你能设计一个倒过来的“福”字吗？

（秀：快行动！相信你能做到！）相信每个人都能自己解决这些问题。接下来，大家分头行动，边看书边操作，靠自己的理解和尝试，尽快摸索出方法和步骤，看看谁能做得好又快。

学生尝试操作以找到问题的解决方案。教师巡视指导，关注学生常见问题和需要提醒的地方。

2、让有经验的同学上台演示操作。师生关注操作过程，提出不同意见。在此基础上，统一认识。

3、指导总结：你从这门课中学到了什么？

(三）升华任务

让学生设计和创建标题为“我的家”的艺术字小报。

学生独立操作，教师巡视指导，注重征集代表性作品。

七年级信息技术课程计划第三部分

知识目标：

了解如何使用 Word2000 编辑文档；学习添加文件摘要信息，设置自动保存时间，保存为不同版本；学习如何使用中文布局和文本框。

能力目标：

能独立完成图文文档的编辑排版。

情感目标：

提高文字处理软件的操作技能教案封面设计模板，养成规范使用的好习惯

创造情境，激发兴趣

老师：我们先来欣赏几部电子作品（课件放映）。这些作品好看吗，同学们想学吗？你知道如何制作出如此精美的作品吗？现在让我们了解一下它的制作软件——Word。

合作学习，解决问题

师父：学完操作方法，我们一起来制作吧。

老师根据学生的实际情况分配探究任务，合理分组（分组完成案例上的例子4、example5、example6、example7、示例8）

如果在研究过程中遇到困难，可以请教老师，和同学讨论，或者查阅教材

实践创作，展示评价

同学们讨论得很认真。接下来，我们邀请各组的代表汇报贵组的研究成果。

学生对各组作品进行点评

老师对学生的报告进行鼓励性的评价和指导，让学生根据同学们的陈述发现问题，完成学校案例的巩固练习。

总结、扩展和延伸

总结：

让学生根据本节课的重点谈谈他们的学习情况

老师进一步补充和总结学生的答案

知识拓展：邀请函是邀请亲友、名人、专家等参加活动时发出的邀请函。它是现实生活中常用的一种应用写作风格。此类信件广泛用于国际交流和各种日常社交活动中。它的主要特点是简洁明了，一目了然。学校将于10月21日召开以“关注儿童心理健康”为主题的家长会。请为本次家长会制作邀请函。