幼儿园第幼儿园中班教案及反思通用模板（一）

没有。 1 幼儿园中班教案和一般反思模板，学习根据物体的特性对物体进行分类。2.学习根据卡片上的点数匹配对应的剪辑数量。3.培养孩子的观察力和动手能力，乐于表达操作结果。4.培养孩子的观察能力和空间想象能力。5.培养辨别力、分析力、归纳智力和应用智力。活动准备：夹子若干（大小和颜色不同）、大统计表、小统计表1张、音乐磁带、录音机、一些自制的红花。活动过程：一、介绍活动，激发孩子们的兴趣老师：来看看老师为你准备了什么？ （这是什么？）今天我们用一个夹子来玩一个好玩的游戏二、小朋友第一次玩夹子游戏，感知6以内的数字1.小朋友听音乐夹绿色剪辑和计数。2.让孩子数一数剪辑的个数，并在统计表中对应的数字旁边画一个符号。三、孩子们玩第二个游戏，引导他们分类颜色和数剪辑的数量1.孩子们听音乐剪辑 拿起剪辑并数数。2.老师们注意孩子们的剪辑。你剪了多少片段？两种颜色混合在一起容易数数吗？3.鼓励孩子按颜色排序。 4.老师介绍统计表，让孩子数出剪辑的个数。四、游戏：触摸音乐，引导孩子根据卡片内容匹配剪辑1.@ >出示触摸框，老师介绍游戏，了解卡片上的相关信息（点数、颜色），请小朋友一一匹配。

2.孩子们在老师的个别指导下进行操作。 3.互相沟通，验证。 4.请客座老师帮忙核对孩子们的统计数据，得到小红花。延伸活动：继续在区域活动中投放剪辑，进一步感知数量，对颜色和大小进行分类统计。教学反思：游戏是促进儿童主体性和个性化教育最合适的形式。因此，教师应积极将思想转化为行为，注意观察和捕捉孩子在活动中的兴趣，抓住机会及时引导，鼓励孩子。玩得更深入，让孩子在健康的游戏中得到更多的发展。幼儿园中班教案和反思通用模板（二）中班主题我要有个漂亮的家庭教案反思活动目标，让班里的每个孩子都明白自己不能乱扔垃圾，他们一定要保护环境，保护环境，让孩子养成不乱扔垃圾的好习惯，大胆表达自己对环保的理解，乐于探索、交流、分享。教学重点难点：让孩子明白乱扔垃圾是坏事 需要改正的习惯应该养成爱护环境的好习惯 难点：孩子接受问题的能力，乱扔垃圾的坏习惯。准备1.活动用的有机玻璃太阳帽。 2.几张环境被严重污染的照片。3.生病的孩子们戴着口罩。活动过程：1.孩子们，一起来做个小实验，看看有什么好玩的ng东西会被发现的。拿出有机玻璃的太阳帽放在阳光充足的窗前。当阳光照在遮阳帽的有机玻璃上时，教室的屋顶就会形成一道七彩的彩虹。太阳帽的不断摇晃会引起孩子们的好奇心。你看到了什么？漂亮吗？孩子们回答，然后问为什么会有这么漂亮的彩虹。

2.答案是因为天晴，空气好。如果空气被污染，你将看不到美丽的彩虹。继续引导孩子思考不良空气的危害，并拿出图片。 3.强调空气污染会让人生病，甚至吃药打针。注射非常痛苦。我们不想生病，更别提打针了。所以我们不能让空气污染。为什么空气会被污染？拿出图片来。这是因为有很多人不关心环境，乱扔垃圾，破坏环境。从现在开始，我们不能再乱扔垃圾了，必须改掉这个坏习惯。我们必须保护环境，保护环境。如果大家都乱扔垃圾，久而久之会破坏环境，造成污染，引起疾病，就看不到美丽的七彩彩虹了。延伸：热爱自然，保护环境，人人有责。虽然过去的教学反思发现乱扔垃圾并不是一个好习惯，应该让孩子改正缺点，但只是一句简单的提醒事情，他们没有意识到这种方法太武断，不承认孩子的认知能力和理解能力。通过这次培训，我意识到直接灌输并不是解决问题的最佳方式。只有引导孩子的好奇心，在游戏中把握孩子的生活特点，才能更好地达到教学目的。努力跟上幼儿教师专业发展的大方向，通过学习明白只有先改变教育观念，才能导致教育行为的逐渐改变，找到方向和明确目的，一定会达到目标，成为合格的学前教育工作者。幼儿园中班教案及一般反思模板（三）中班主题表情娃娃教案反思一、活动目标：1、在游戏中运用多种感官感知8以内的数字，理解数的实际意义。

2、培养孩子对计算活动的兴趣。 二、重点和难点：用各种感官感知数量；通过触摸感知数量。 三、活动准备：一个屏风，一个纸箱操作员，4本魔法书（红、黄、绿、黑）和一套点卡（2-8），里面有一个串珠（4件），录音机，磁带。四、活动过程：（一），语言指导，激发兴趣。表情娃娃和我们一起玩游戏，用你的大脑找到它们。（二）@ >，感官练习，感知量。1、使用视觉感知量。（1），打开红色魔法书：6个苹果，找到6号房间的娃娃：鬼脸娃娃。（2） ，打开绿光魔法书：8条鱼，找到8号房间的玩偶：惊喜玩偶。说明：注意培养孩子的点数习惯，巩固孩子手、口一致的点数能力。2、使用听觉感知数量。打开黄色魔法书，让小耳朵帮忙一起找娃娃。（1）5打鼓，举起5分牌，找到5号房间的娃娃: 快乐娃娃。(2）7 Pl敲响鼓，拿起 7 点钟的卡片，在 7 号房间找到娃娃：愤怒的娃娃。解释：对于大多数孩子来说，默听和数数仍然很困难。老师会给予适当的指导，并提醒孩子们在心里数数。 3、用你的触觉感知数字。打开黑魔法书，让你的小手帮你找到娃娃，找到盒子里的珠子数量（4），拿起4点卡片，找到房间4的娃娃：悲伤娃娃。说明：通过触觉感知数量是孩子们从未尝试过的一种形式。老师可以提醒孩子摸一数，让孩子有一个成功的经验和理解方法。

4、邀请宝宝们学习表达和随着音乐起舞。教学反思：本次教学活动采用魔术的形式，让孩子在神奇而神奇的快乐体验中积极参与游戏。首先，让孩子们打开魔法书，没有人知道魔法书里藏着什么。什么，当一个物体出现时，它满足了孩子们的好奇心，并有足够的动力进行剩下的游戏。本次活动的重点是利用游戏中的多种感官感知7以内的数字，理解数字的实际含义。符合小班幼儿的年龄特点，通过摸、猜、看、按等方式，可以达到更好的学习效果。幼儿园中班教案和一般反思模板（四）中班主题活动大卫惹麻烦教案反思目标：通过活动让孩子知道自己做错了什么，要勇于承认错误，知道错了可以纠正 积极回答问题，提高孩子的口语表达能力 培养孩子愿意在人前大胆说话的习惯，学会说普通话 准备：准备幻灯片 过程：1. 展示封面、引文：知道人物的名字、书名。2.一张一张展示幻灯片，让孩子们观察大卫遇到了什么麻烦？3.孩子们的讨论：大卫是什么样的小男孩？我们如何帮助大卫认识到他的错误？4.继续观察最后三张幻灯片，孩子们观察大卫是如何意识到自己的错误的？他的妈妈会原谅他吗？5.老师总结6.启发孩子 谈论你做错了什么，但要勇敢地承认它，并得到你母亲的宽恕。活动反思：在活动过程中，孩子们可以仔细观察每一张图片，能够更好的表达自己理解的图片内容，只是观察图片的过程中也应该有一定的重点，这样才能让整个活动更加紧凑。从孩子们自身的生活经历可以看出，他们已经理解了整个活动的意义，达到了预期的教学目标。效果还是不错的。

活动反思：在活动过程中，孩子可以仔细观察每一张图片，能够更好的表达自己理解的图片内容，但也应该注重观察图片的过程，这样才能使整个活动更紧凑。从孩子们结合自身生活经历的描述来看，他们已经理解了整个活动的意义，达到了预期的教学目标。效果还是不错的。幼儿园中班教案和反思通用模板（五）幼儿园中班学习加减法教案5反思设计意图：数学是一门抽象性和逻辑性很强的学科，经常在组织教学时会感觉孩子兴趣不高，主动学习欲望不强，《纲要》中明确指出，游戏是孩子的基本活动。我为孩子们创造了一个游戏情境，这个空间让孩子们在“整理超市”、“采购活动”等一系列运算和游戏活动中，积极地获得“5的加减法”的相关经验。活动目标：1、学习5的加减法，进一步了解加法和交换的关系，加减法的倒数关系。2、成为能用比较完整的语言写字题，能正确写加减等式，保持正确的书写姿势。3、能与同龄人进行合作游戏，体验合作完成的乐趣任务。活动准备：1、提前告诉孩子们成立一个贝贝玩具超市，让孩子和老师一起准备各种玩具。2、和孩子们一起创建一个贝贝玩具超市（分为4个）不同的便利贴，每组的孩子颜色相同），40个不同数字（点）的玩具，5个玩具小盒子（贴在顶部）。有数字5）。

3、40张记录卡（字段字符）供孩子们记录。 4、每人一个信封，内有 5 张硬纸币。 5、两个大教师展示板（天字格）。 6、20 个泡沫垫。 7、孩子们分成5人一组，每组孩子都会在身上贴上不同颜色的便签。活动流程：一、 邀请孩子和老师一起布置北碚玩具超市。激发孩子清理和整理的欲望。老师：“今天早上，孩子们带了很多玩具，都有标价。现在我们一起整理吧。” 二、引导孩子发现5的加法幼儿园中班教案模板，并让他们记录公式。教学反思：根据幼儿的年龄特点，积极主动是他们的天性。一开始，他们的注意力很集中，课堂纪律也很好，和老师配合得很好，但是时间长了，有的孩子可能会分心，有的孩子可能会因为刺激而过于兴奋的游戏。教室的秩序有些混乱。这时，教师要及时引导孩子，用恰当的语言吸引孩子，调整以孩子为主、教师为辅的双边活动。孩子们在轻松愉快的环境中学习和掌握知识，以达到预期的教育目标。幼儿园中班教案和反思通用模板（六）中班主题我去中班教案和反思教学目标：1.我意识到我已经晋升中班了班上，长大了，是小班孩子的兄妹。2.主动和小班的弟弟妹妹互动，学会努力照顾弟弟妹妹。< @3.培养一种自豪感和自豪感。4.逐渐养成分类垃圾、珍惜资源、节约资源的习惯。

5.孩子们可以主动回答问题，提高口语表达能力。活动重点：愿为弟妹做榜样 活动准备：故事《诚诚当兄弟》活动链接：1.组织孩子讨论：小班的孩子怎么上幼儿园？你是怎么上幼儿园的？你的兄弟姐妹和你有什么区别？通过对比，让孩子知道自己已经长大成人，是小班孩子的哥哥姐姐。他们必须有新的态度和新的表现，为弟弟妹妹们树立榜样。 2.孩子现在是弟弟妹妹，你想为你的弟弟妹妹做什么？ （如何成为弟弟妹妹的榜样幼儿园中班教案模板，如何关心弟弟妹妹。）3.老师引导孩子们“我们已经升入中学了，我们是学长的哥哥姐姐”初中，我们该怎么办。”话题。 （1）教师组织孩子观看中产阶级孩子学习和游戏的图片，让孩子们明白中产阶级孩子应该在爱劳动、爱管教、爱礼貌等方面表现出更好的表现。（2）@ > 老师引导孩子们讨论：我们在中学的时候应该做些什么？（鼓励孩子从吃饭、睡觉、玩等方面谈谈他们应该做的事情）4.有一个同样在读中学的孩子。他真的很想做兄弟，他能不能做一个真正的兄弟？让孩子们听“程程做兄弟”的故事，问：程程的妹妹是谁？什么是姐姐让程程帮她？程程会不会见面？他在做什么？我要怎么帮姐姐？姐姐开心吗？程程是怎么学会系鞋带的？通过听故事，我们可以进一步启发孩子的以大哥大姐为荣5.孩子想当大哥大姐帮忙孩子们，他们需要比他们的小兄弟更好。我姐姐学到了很多东西，技能也很棒。我该如何帮助他们？活动延伸：画《我是大哥（或大姐）》 活动反思：本次活动不仅让孩子们根据图片告诉自己和小班的孩子们不同，也让他们感受到他们是中产阶级的孩子，他们很高兴自己有能力。孩子们的回答五花八门，课堂气氛活跃！孩子们对他们的行为进行了评估，他们可以看到他们的骄傲和自信！想到这里，我很高兴！孩子们相互交流时，有少数孩子不能很好地表达自己的想法，语言表达能力有待提高。在今后的活动中，应尽可能多地为孩子们提供表达方式。让幼儿有机会大胆地表达自己的想法。