中班书写数字4的教案

中班书写数字 4 的教案【篇一：幼儿园中班有趣的数字教案】幼儿园中班有趣的数字教案 活动目标 1、 发现生活中的数字，乘解他们的不同用途。 2、 学习利用数字解绢中的一些实际问题，从中体验活动的乐 趣。 3、 激发对数字的兴趣，培养幼儿积极关注身边事物的感情态度。 活动打算 1、 收集生活中常用的有数字的物件进行展览。 2、 教具：0~9 数字卡茸，与幼儿人数相同的“我的名片”、汽 车、包装袋等，水彩笔等。 活动过程： 一、复习认读数字，除字说：“数字宝宝来我们班赚看谁来 了。” 二、找一找：发现物品上的数字 1、 数字宝宝来跟我们捉迷藏，请小沤合的物件上寻 找他们藏在那里？通过参观展览的方式使小泞现物品上的数字。 2、 相互交粒?） 你在哪里发现数字？你看到了这些数字？（?-9 数字） （2）这些物品上的数字有什么用呢？（幼儿结合具体的物品， 凭借自身生活心得，互相交谅测这种物件上数字的种类） 师小 结：原来，数字就在我们身边，我们的旁边到处都有数字，小呕乖谀男┑胤娇吹焦帜兀 2、 幼儿回忆、讲暑中见到的数字。 3、 观看录纤解生活中更多的数字。 师：你们还发现过很多地方的数字骡些数字既表示哪些意思呢？ ① 幼儿再次看到、寻找并探讨：数字的用途。

② 交聊励幼儿积极询问，老师跟幼儿一剖并赤关 的图片。 4、 小结：原来，数字的好处还真多呢！它们有的拿来编号，有的 用来表示时间、地址，有的用于表示商品的价感的说梅的 生产日期、保质期、重量等等，给我们的生活增添了许多便利。数 字的好处也有很多呢，我们以亥找一找，好吗？三、玩一玩：数字组合游戏，体验数字与自身的关系。 1、数字组合法：数字宝宝要跟我们玩游戏，看他们变变变 “1、1、0”可以组合成“110”。。。。。表示特殊的电话号码。“0、 1、2、5、8。。。。。”可以组合成 58210285 的电话号码。“1、4、 6、8”可以组合成数字 1468，表示数的多少，也可以表示家庭电话 号码，还可以表示你的生日呢！如 2007 年 6 月 1 日 2、 幼儿分组来数字组合游戏，体验数字与自身的关系。 （1）组合汽车车牌号 （2）给房子编号 （3）制赚（填写电话号码） （4）填写包装袋（重量、生产日期、） 3、交玲自己制组合表示哪些意思。【篇二：幼儿园中班数学教案】幼儿园中班数学教案：书写数字 4 活动目标 1.通过书写数字 4，激发儿童对数字的兴趣。 2.培养儿童正确的书写姿势与习惯。

3.能够正确地将数字 4 写在田字福 活动准备 1.课件：乐趣卡—1-64 按照线写数字 2.铅笔每人一支 一、导入 持趣卡：按照线写数字 教师书写的数字 4，请幼儿观赏教案怎么写幼儿园，引迄书写的兴趣。 二、展开 1.请幼儿说说数字 4 的字形：犀。 2.讲解示范数字 4 的恰当写法： 脾运笔、落笔方现氐阕⒁庀拥牟糠忠ヂ詈咝雌秸 3.幼儿进行训练，教师巡回指导，注意纠正书写姿势， 有针对性地提示幼儿书写时衬问题，及时引导表扬幼儿，引朴锥樾葱巳ぁ 4.与幼儿一欺保健操，保护好幼儿的眼部，继续进行书写。【篇三：幼儿园数学书写 1 教案】篇一：幼儿园中班数学公开课教案例 1 中班数学教案：漫游魔法突疃勘辏 1、通过对比，让幼儿感知圆形、三角形、正方形的基本特哲够 区分三种几何图形。 2、通过营造愉快的游戏剧情，运用多种感观来底儿的认知、想 夕，发展幼儿的观察力。 3、激发幼儿探他望。 活动重点、难点：圆形跟方形的了解和区别。 活动准备： 1、三种几何图形龋 2、几何图形拼组成的图画。 3、魔盛魔法?、小鸭、小猫、小兔子的玩具。 活动过程： （一）、开始部分：教师带儿童赘英语游戏教案怎么写幼儿园，集中儿童的注意 力。

师：“小徘，浆老师要带他们到魔竖去，那里啊，会变 赤好多有趣的东蚊了，我们先来住游戏，看那副硐值米詈谩！ （教师锥）：“eyes eyes...nose nose...mouth mouth...ears ears...face face...”（并加上手势语） （二）、中间部分：用游戏的方法使儿童了解三种几何图形。 1、游戏：摸一摸“魔时 师：“小徘，魔竖到了，魔竖里有一只神奇的瓶子，你 们看，就是这只魔士（厂施你们想不想知道上面藏的 是哪个秘密旅了，我们来说说这只魔梳帮小徘变趁从腥さ亩（1）、教师念儿歌：“魔视东维让我先来摸一摸，摸晨纯词鞘裁矗俊 摸尘长方形的书，问：“这是哪个？（书）它们 是哪个形状的？（正方形）为什么说书是正方形的？ 问：日常生活中也有某些东锡方形的？（谱儿说常?）、再念儿歌：“魔视东维请某某小糯摸一摸。” 当幼儿摸到邯穷中也有这些这样的物品？游戏反复进 行。（3）、教师总结：魔曙的东文是圆形的、有的是三角形的、 有的是正方形的。（边说边指相应的物品） （4）、你元道它是三角形/正方形/圆形的？ （5）、老师总结：圆形：圆溜溜，没有角，规可走；三角 形：三态三脯稀山立得牢； 正方形：四袒样长，四富样唇方正正本领好。

2、游戏：谁的本领?）、教师用魔法颁”巢形、三角形、正方形、组成的照片， 请儿童找承的图形宝宝。 师：“小徘，魔竖里也有很多 有趣的东毋们看，这是魔法皑厂法包也会变扯嗟亩洌”洌”洌∵祝∧Хò戳耍浚ū咚当叱 中的一幅图画）原来是一幅漂亮的图画。现在，小徘来找一找， 这幅图由这些图形构成，比比哪改本领矗?）、教师用魔法拔“变”斥的几幅图画，请幼儿分敝滞夹巍 3、游戏：小动物找家 师：“魔法熬领能真袋还会边朝物呢！变！变！变！ （“变”持小动物）小徘，你们看都是谁啊？” 师：“咦！这三腐物好限，我们来问问他们运。” “小猫、小鸭子、小白兔，你们圆？” （教师模拟小动物的声野我们找不到家，见不到妈妈了！” “小徘，我们来给小动物找家吧！你们愿不愿意啊？” 师：“你们看，这些都是小动物的房子，现在我们来给小动物找找 家。”（把三种几何图形的卡片发给幼儿） 师：“小动物说他们的房子都是有形状的，小鸭子说，它们的房子是 正方形的，小徘看到正方形的?房子?了卤让幼儿把正方形的 卡片举疲 师：“小徘祖好，都给小鸭子找到家了。小猫说，它们的房 子是三角形的，小徘看到三角形的?房子?了卤让幼儿把三角 形的卡片举疲 师：“小狗也找到家了，小白兔说，它们的房子是圆形的，小徘 看看圆形的?房子?在那里？”让幼儿把三角形的卡片举疲 师：“小徘真能干，也给小蜜蜂找到家了”。

师：“小徘真聪眉帮小动物们找到家了，小狗、小鸭子、小 蜜蜂能开心了，唱着歌快快乐乐地回来去了。”（把三种小动物分彼偷健毕嘤Φ摹胺孔印崩铮 4、找图形宝宝 师：现在老师在地板放三肝宝宝，小徘认不认识这三感伪ΡΓ衷诟鲜σ黄肜 说口令：走、走、走，找肝站站好。表现好的加以表扬。 （三）、结束部分：让儿童巩固对三种几何图形的了解。 师：“小徘，揭们在魔竖认识了很多的图形宝宝，小琶撬邓邓鞘撬。俊保ㄒ来纬旨负瓮夹蔚目ㄆ糜锥 澄的名称）。 师：“魔竖里也有很多好多奇妙的东温次同学再带他们去， 好不好？我们也听着歌回家吧！” （四）以英文歌曲结束，《 if yor are happy 》 篇二：幼儿园数学教案 幼儿园小班科学讲义：不沉的纸船 设计动机： 船是儿童喜欢的一种玩具，爱玩也是小班幼儿的天性。我利用儿童 爱玩玩具的天性进行导入，让儿童乐于参与探睡。通过巧妙地 提供两种材料，让幼儿在实践操程中症现问题。引导幼 儿利用感官比较、观察两种小船的不同，发展儿童的观察力，提高 幼儿的认知事物的素养，让幼儿乘解蜡不吸水的特点。于是， 我设计了这活动，既使孩子们知道，用涂蜡的方式可以使船不易被 水船既从中了解蜡有不吸水的特点。

同时,让幼儿通过自己动手 制赚，体验探甩的开心，在活动中使儿童建立和谐平等的 合椎。 活动目的： 1、乐于参与“使纸船不被幢的探睡，体验操字趣。 2、乘解蜡不吸水的特点。 3、能在实践操程中症现问题。 4、在活动中确立和谐平等的关系。 活动准备：蜡笔，涂蜡和不涂蜡的纸船炔牧献急福褐酱⒗省⒚怼字健 经验准备：幼儿有在水中玩纸船的经验。 活动过程： 1、幼儿自由玩纸船、引发反思。师辰船，这是哪个？你们想玩码想大家要枣？ （根据小班幼儿的年纪特点，玩是它们的天性，我设计了让儿子玩 小纸船进行导入。幼儿拿着小纸船在水中玩，十分的投入，而且还 分享着快乐。） 2、引导幼儿讨论观察结果，找斥衬原椅裁从械闹酱玩械拿挥写兀克怯惺裁床灰谎牡 方？你们是枣纸船的？你们的纸船运？你看到了哪些？ 3、老师示范对比实验，使幼儿茂是不吸水的。 为什么涂了蜡的纸船没船没涂蜡的纸船此呢？让我们来资笛椋 ①将水滴在蜡和纸上进行对比：纸吸水，蜡不吸水。 ②悦纸变得不吸水呢？涂蜡。 ③不吸水的蜡还有什么卓 小结：蜡是不吸水的，所以把蜡涂在船上，就好辖船穿上了一 件棉袄，可以保护小纸船，船就不会被水此。

4、幼儿动手制庄船。 老师这里也有一些没涂蜡的小纸船，想请他们帮帮忙，用蜡笔给它 们涂上漂亮的雨衣，让他们都成为不会被水茨小船。 5、自由玩蜡船，活动结束。 （幼儿通过自己动手制赚，体验探甩的开心。让儿子喜欢 科学，培养人们对科学活动的兴趣。） 港察： 活动一开始全体幼儿对衬三串都十分感兴趣，醇迫不 及待地想玩玩水，这就是小班幼儿这一阶段的年纪特点吧。周允佳 小湃其高兴，两只耳朵都亮亮的，一眨不眨的看见水盆，要知 道经常他就相当偏爱玩水，上厕洗手是他最喜欢茁情。真宜胪妫运踊疃嫉浇崾恢倍寄敲慈险妫词乖诟〈 “穿衣”这一环节中，他也更专注，用心地帮小船穿上漂亮的裙子， 要是在以前涂色，他虽然很懒的，没几下就完事。所以这次活动中 的涂色可能是他入园以来涂得更盎次！ 从后面这庚来看，兴趣是最好的同学，只要是幼儿喜欢的感兴 趣的活动，不管是以前表现如此不好的幼儿，他也会尽力去赚 发挥他最好的水准。 活动反思： 在活动中为了使孩子们找巢么有的纸船会带有的葬， 就特意给幼儿提供了两种纸船，一种是涂蜡的，另一种没有涂蜡。让幼儿在玩的过程中，通过相互对比来看到问题：孩子玩了一会儿 他们就看到有的小纸船被水浸湿坏惮有的小纸船没有被水浸湿 仍可以在水中玩。

发现了问题，我跟父母一浦问题：为什么有 的纸船此，有的没有簇？它们有哪些不一样的地方？让幼 儿摸摸有形状的小船和没有颜色的小船有哪些不一样。引导幼儿运 用触觉相当、观察，两种小船的不同，发展了儿童的观察力，提高 了幼儿的认知事物的素养。而在实验中的阐述和看到也运幼儿 彼此间的交哩。 中班数学活动：把小鱼变得一样多 本文 tag 标签：幼儿园中班,数学活动,把小鱼,变得,一样多 导读：设计意图： 《幼儿园教育指导纲要（试行）》对幼儿园的英语教育活动提承碌墓娑ê鸵础澳艽由詈陀蜗分懈惺苁挛锏氖抗叵挡⑻逖 到地理的重要和有趣”中班衬幼儿仍有着小班 设计意图： 《幼儿园教育指导纲要（试行）》对幼儿园的英语教育活动提承碌墓娑ê鸵础澳艽由詈陀蜗分懈惺苁挛锏氖抗叵挡⑻逖 到数学的重要和有趣??”中班衬幼儿仍有着小班幼儿的学习特点， 所以在中班衬数教育活动中，比较适合运用游戏模式，让幼儿 在游戏情景中反复操子而建构数概念。 选灾符合幼儿兴趣的操紫是本次设计的一醇。在 平时的区盈中，我们看到孩子们很喜欢玩夹夹子的操追， 于是我们借助一次“把木夹变小鱼”的美石，和宝贝一粕了 本次操庄的支具——小鱼，然好了随手可得的筷子， 设计了晒小鱼、变小鱼、包装小鱼等一连串的游戏活动，旨在借助 这些游戏使得幼儿址习用“添上”互的方式把不一样多的 数量成为一样多的数量，学习 6 以内次数多少的非常，让幼儿在游 戏中又自然地产生数概念，同时满足夹夹子的游戏愿望，锻炼了手 部的小肌肉力量，使数学活动最具有情趣性。

活动目标： 1．在恰当感知 6 以内数量的基础上学习非常 6 以内次数的多少； 2．学习用“添上”互的方式把不一样多成为一样多； 3．在游戏中感受数学活动的真谛。 活动重点：学习把不一样多成为一样多的方式。 活动难点：归纳几种把不一样多成为一样多的方式。活动打算： 1、经验准备：在日常生活中儿童未会识别 1-6 的数字；会恰当区分 红色跟白色；幼儿会使用木夹子；幼儿会念“晒鱼”的儿歌。 2、物质准备： 教具：1——6 的数字卡；5 蹄和 3 蹄的示意图三张；红、 蓝水彩笔抚；进场彝游戏进行时的椅。 学具： 红、黄、蓝、紫色小鱼权木夹子染上颜色、画上眼睛当 小鱼）；筷子人手两根； 包装错巍鱼容（卡纸中间写有 1——6 中的任意一钢，卡纸边上夹上与前面数字不一样多的小 鱼）；础箩扛∷ 24 富疃 一、师生拎小鱼桶入场，激发幼儿活动兴趣 （幼儿拎着装有黑色、兰色小鱼的小鱼桶室外排队）。师生一扑嬉淇烊氤 二、游戏一：晒小鱼（红色），会准确地进行手口一致点数并说呈ㄊ烤×靠刂圃 6 以内） 1、老师讲解“晒鱼”游戏的规元?、师生一迄中“晒小鱼”，老师提醒幼儿边晒小鱼边点数。 遥的时杭停止“晒小鱼”。

2、幼儿数数自己晒了几太小鱼？ 3、请缸儿说说自己晒的小鱼数量。 4、老师举 1——6 的数卡，每举一辅，请晒了相应数量小鱼的 幼儿站乒示一下。 三、游戏二：变小鱼，学习用“添上”互的方式把不一样多的 变成一样多 1、幼儿尝试把自己的红色小鱼变得跟同学的一样多 （1）老师吃己晒的一串白色小鱼（数量为 5），请幼儿一埔皇鲜ι沽思柑悖 （2）请幼儿比一比自己晒的小鱼数量跟同学晒的小鱼数量，谁多？ 谁少？ （3）谱儿想一想用哪个方法把自己的小鱼变得跟同学的一样多？ （4）幼儿操紫师父导。 （5）请幼儿说说自己用哪个方法把小鱼变得跟同学的一样多？老师 小结。（丰富词“添上”） 2、师生晒蓝色小鱼（1）师生在淫中比赛“晒鱼”，（游戏规韵面晒红鱼的规 裕 （3）遥的时海止“晒鱼”，请幼儿轻声、快速地数数自己晒 了几太小鱼？ 3、幼儿尝试把自己的红色小鱼变成跟同学的一样多 （1）数数老师晒了几太小鱼？（老师吃己晒的红色小鱼， 数量为 3。） （2）引导幼儿想一想，用哪个方法把自己晒的黄色小鱼变得和同学 的一样多？ （3）幼儿操紫师父导。 （3）请幼儿说说自己用哪个方法把蓝鱼变得和同学一样多？老师小 结。

（丰富词“去旦 4、幼儿练习用“添上”互的方式把自己的黄色小鱼和白色小鱼 变得一样多 （1）请幼儿比一比自己的螃蟹和蓝鱼，谁多？谁少？ （2）引导幼儿想一想能用几种方法把红鱼和蓝鱼变得一样多。 （3）幼儿操紫师父导。 （4）请缸儿说说自己的方式，老师赤应的“添上”互档氖疽馔肌 5、请幼儿把自己的青鱼和蓝鱼放在小鱼桶里，师生一平指定的 地方。 四、游戏三：包装小鱼，练习用“添上”、“去的方式把不一样多 的成为一样多 1．老师讲解游戏规园食品加工厂有一批小鱼不符合包装要敲恳环菪∮闶坑氚爸缴系氖植灰谎啵械男∮愣嗔耍械 小鱼少了，看看他们能不能用适合的方式既快又准确地把他们更加 一样多。包装对了就放在瓶子里。” 2．幼儿按“包装纸”上的数字进行纠错操紫师提醒幼儿互相评估。 五、结束整理，分享游戏的欢乐 师生一祈学具，退场。 活动延伸：把“小鱼”等学具带回活动室，可在自选活动中再次进行 数物匹配的操装嗍Щ疃郝杪璧纳绽本文 tag 标签：幼儿园中班,数学活动,妈妈的,生日赖级粒夯疃勘1、能将数目相同的物体接在一菩知 6 以内物体之间的等量 关系。 2、能切实动脑思考，探朔接龙的方法。

3、学习与同伴合追。 活动打算 实物接龙卡扰，阑疃勘 1、能将次数相同的物体接在一菩知 6 以内物体之间的等量 关系。 2、能切实动脑思考，探朔接龙的方式。 3、学习与同伴合追。 活动打算 实物接龙卡扰，佬；幼儿用书人手一份。 活动过程 一、妈妈的?、教师郴革盒：宝宝过生日，妈妈送了一份励儿子。 猜一猜，佬里会是哪个镭？鼓励幼儿绰测。 2、请幼儿葱，取筹：妈妈送的是哪个？这些卡片上都 有些什么？引导幼儿观察卡片，了解卡片中间有一态把卡片分 成两部份。每一部分上都有许多笑实物。