钢琴教案模板(【热门】教学计划模板合集8篇时间稍纵即逝，欢迎阅读与收藏)

【热门】8个教案模板合集

时间转瞬即逝，相信大家都在期待即将到来的工作和生活！是时候找时间写教案了。很多人都在为如何写出精彩的教案而烦恼。以下是小编收集的8个教案。欢迎阅读和收藏。

教学计划1

一、单位目标

态度：通过对祖国美丽的河山、众多的名胜古迹、中华民族的悠久历史的了解，感受大自然的美丽和中华古老民族的英勇勤奋，学生们将产生一种向往有名的江山，热爱灿烂的文化。，祖国的爱，祖国的骄傲。同时引导学生热爱和保护祖国的山水，增强环保意识。

能力：了解祖国的名胜古迹和古代民族的历史，学会从不同的角度去欣赏祖国的美丽和名胜古迹的辉煌，思考和分析古代发明创造的产生和作用，探索古代中华民族创造辉煌的古代文明的理由。了解人与自然的关系。

知识：初步了解中国的一些地理知识、历史知识、主要史迹和世界领先的发明创造等。

二、单元内容

1.我的祖国

2.这个国家真美

3.中国古代文明

4.我爱你中国

5.中国最好的

三、单元教学的基本思路

本单元教学内容以“可爱的中国”为核心，分五个主题不同方面开展学习活动。有着悠久的垂直历史文化；横向的自然环境和地域特色；中外著名的古代发明；和世界著名的历史遗迹。这些丰富的内容对于五年级的学生来说并不陌生。在学习本单元的内容之前，学生可以通过各种方式或多或少地了解这些方面，这将有助于学生更好地学习。本单元的内容提供了良好的基础。教师应充分利用学生已有的经验，更好地完成学习任务。

本单元呈现的内容非常丰富。在教学过程中，教师应根据学生的实际情况进行适当的调整和补充，以满足学生不同的学习要求。就某一主题而言，要抓住重点，引导学生在学习过程中获得真实的体验和感受。对于一些疑难问题，教师要给予适当的指导或加强小组研究。

教材内容多，有思维训练和探索性活动。教师要特别注意这些内容，为学生创造一些条件或情境，使学生更好地完成学习任务。

四、单元教学指导建议

1.教师要注意引导学生按照课本提供的学习思路进行学习。教材的呈现形式通过学生的实际生活一步步引导到学习内容，让学生很自然、亲切地接触学习内容，感觉学习内容就在我身边. 教师可以根据教材提供的思路引导学生学习，让学生对学习内容感到轻松自然。

2.教师要注意引导学生对一些问题或现象进行探究性学习。教材为学生提供了许多可供思考、讨论和探索的问题，如：《中国的人口问题》、《人口与资源的关系》、《旅游与环境保护》、《如何看待国土资源》、很快。或成组。教师要为学生提供现实和环境，让学生独立完成。

3. 教师应拓宽学习思路，为学生提供更多学习资源。教科书为学生提供有限的学习资源。教师应结合当地实际，为学生提供实用、丰富、多样的学习资源，包括图片、食物、音视频等。还可以创设一些情境，让学生在实践中掌握知识、培养能力、陶冶情操。情境，使学生能够在多感官环境中完成学习任务。

4.注意学生知识点的学习，做到位。教材中涉及到一些知识，其中很多是常识性内容，需要学生背诵。因此，教师应在课堂上采取有效的方法，帮助学生理解和记忆这些知识点，如：通过游戏、歌曲、小活动等形式，让学生掌握这些最基本的知识。

五、单元教学评价建议

根据本单元的学习内容和学习方法，教学评价从三个方面考虑：

1. 评价学生对学习内容的掌握程度。包括：常识知识点的记忆、图片的理解与解读、问题的研究与解决、动手操作的过程与结果。评估学生的学习方式。包括：数据收集、数据使用、小组学习、交流中的表现和倾听、探索问题中的主动思维、评价学生的自主思维。

2.评估学生学习的方法和手段。评价过程是对学生学习情况的一种定位和导向。它应该基于鼓励。方法和手段要灵活多样。评价要及时、准确。高效的。

3.教师也要特别注意教学自我评价。时刻反思自己的教学情况是否准确、到位，做到既评价学生也评价自己，做到课堂教学评价不存在盲区。

六、单元教学安排

本单元总课时为14课时，其中选修课为2课时。

教学计划2

一、学生分析：

经过六年的小学学习，学生们对我国博大精深的传统文化有了初步的了解。七年级语文课本中有《论语十义》。学生背诵《论语》的内容有了初步的基础。大多数学生对祖国的文化表现出浓厚的兴趣。灌输于课堂，培养学生的学习兴趣，立志传承和弘扬传统文化，让学生成为具有传统文化素养的中国人。

二、教科书分析：

（一)，教学要求：

这套教材以齐鲁文化为主，体现了中国传统文化的精髓。活动的基本内容是阅读原著经典，缅怀有志之士，游历名山名水，品味艺术的乐趣。本次活动的目的是传承民族文化，让孩子们得到中华传统文化的滋养，陶冶情操，开阔眼界。提高智力兴趣，提高综合文化素养，激发爱国情怀，陶冶民族情操。

(二)，教科书结构：

本教材包括《经典驿站》、《名人画廊》、《艺术花园》和《风俗画卷》四个单元。

“经典驿站”：学习领悟中华民族传统原创经典，受益于古今文字的文化滋养，培养对传统文化精髓的热爱。

《名人长廊》：学习屈原、王羲之、魏征、文天祥等人的崇高品质，学习他们的爱国主义精神。教材的基本呈现形式为：“经典回放”（呈现经典原著精髓）“”（ ）“”（ ）

（三)教材原则：

本教材突出原创性、知识性、情感性、趣味性、实践性和地方特色，通过阅读、理解、熏陶、探究、交流、合作等基本活动，达到提高学生综合文化素养的目的。体现在以下三个方面：

1、坚持以人为本，充分考虑学生的年龄特点和兴趣爱好，营造浓厚的探索实践氛围。

2、以提高学生的文化素养为宗旨，逐步培养他们良好的人文素养，塑造他们诚实向上的民族诚信和人生信念。

3、 注重培养学生的探究性学习能力，培养初步的探究性学习能力，形成积极的人生观和价值观。

三、教学中应注意的问题：

1、注意学生的主观性。教材形式多样、生动活泼，遵循学生的认知规律，符合学生的心理体验，在教学中培养学生良好的品德。

2、尊重学生的主动性。教学要以“活”为本，以“动”为特色，倡导研究型学习方法。

3、要在教学过程中体现层次，注重结果而不是过程。

4、关注学生的情感体验。

5、关注评价的过程和动机。

四、教法：

自学法、情感阅读法、指点法、讨论法

教学计划3

一、类分析：

这个学期的幼儿几乎都是2岁2个月到3岁4个月的独生子女，第一次离开家庭，开始集体生活。他们是家里的“小皇帝”和“小公主”。他们通常是祖父母。他们主要照顾孩子的自理能力。所以，大部分孩子这方面的能力还不够，对家庭影响很大。附件。虽然孩子们对幼儿园充满了好奇，但当父母离开时，他们表现出焦虑、焦虑等情绪，甚至整天哭闹，更不去幼儿园了。家长们对于送孩子上幼儿园也有各种顾虑和担忧，

所以，我们要给他们更多的关心和足够的爱。从稳定情绪入手，培养良好的生活卫生习惯，让他们尽快适应幼儿园生活，为以后的生活和学习打下良好的基础。

二、课业

1、我们老师要做的第一件事就是稳定孩子的情绪，消除家长的顾虑。我们也将逐步培养孩子自理能力和与人相处的能力，加强情感训练：（1）与老师建立良好的关系，让每个孩子每天都能快乐地来到幼儿园。

（2）孩子们学会相处，让他们结交好朋友，培养孩子的初步社交互动。

2、这学期，我们的工作要贯彻“教养并重”的原则，特别是要加强育儿工作，用心呵护每一个孩子，从情感教育入手，给孩子精神上的慰藉，善待孩子育儿作为工作的重点。在日常生活中加强对幼儿的关爱，把育儿作为重中之重，着力培养良好的生活卫生习惯，让幼儿逐渐适应群体生活。教师要平等对待每一个孩子，唤起孩子快乐的情感反应，让孩子尽快把对父母的依恋转移到老师身上。

三、生活方式

新生入园是集体生活的转折点，也是正规教育的关键时期。因此，我们把定期教育作为我们工作的重点。我们要真诚、善良、耐心，循序渐进，坚持不懈地引导每个孩子，尤其要培养自理能力，比如洗手、上厕所、吃饭。给他们更多的时间反复练习，给他们更多的表扬和鼓励，让他们逐渐形成良好的生活习惯。

具体来说：

1.开开心心去幼儿园，和老师说再见，离开幼儿园的时候说再见。

2. 逐步养成范县大便后洗手，主动告诉老师排便，学会如厕。

3.学会自己用勺子吃饭，能主动表达想喝水。

4. 玩完会坐小椅子，主动收拾玩具。

5.在大人的帮助下安静地小睡。

6.在大人的引导下，扶着车把一步一步地上下楼梯。

四、教育教学

本学期，我们将主题课程探究与单科教学相结合，从五个主要领域

领域开发儿童智力，教学内容贴近儿童生活。游戏的使用让孩子在老师的指导下积极探索和学习，让孩子乐于参与集体活动。

1、健康：

（1)养成按顺序洗手的好习惯，洗手时不要玩水，擦肥皂，用自己的毛巾擦手；

（2)能正确使用餐具，有文明饮食习惯，咀嚼慢，不挑食，吃东西专心；

（3)保持桌子、地板、衣服整洁，饭后擦嘴并用水漱口；

（4)在老师的帮助下，我愿意尝试脱掉衣服和鞋子；

（5)能够以正确的睡姿安然入睡。

2、语言开发：

（1)继续阅读童谣，了解童谣内容；

（2)我愿意用行动和语言表达我的喜好和需求；

（3)能够专心看图看书，随意表达自己的知识和感受。

3、社会发展：

（1)我一开始就懂得收拾和打理玩具，不属于自己的东西不带回家；

（2)学会观察别人的情绪，分辨快乐和不快乐的表情；

（3) 愿意和同伴一起玩游戏，分享自己和他人的物品；

（4)帮助和提醒性格内向的幼儿随时与他人交流；

（5)继续学习在团体生活中遵循简单的规则；

（6)能够在短时间内专注于简单的事情。

4、科学发展：

（1)以成人为主导，关注周围有趣的事物。

（2)学会用多种感官去感知生活中的事物，尝试去感知声音、颜色、形状等明显的特征。

(3) 愿意亲近花草树木小动物，也愿意接触水、沙、石

和其他自然的东西。

5、艺术发展：

（1)继续感受生活中的美好，在大人的引导下，大胆的表达自己的情感和经历。

（2)愿意参加绘画、撕、揉等活动，学会在规定范围内绘画，并能正确使用固体胶水。

(3)我愿意听音乐。我愿意用声音、动作等自由地表达我的感受。我喜欢和老师一起快乐地唱歌跳舞，敲打会发声的乐器。

具体来说：

1.喜欢和老师一起到户外散步，玩游戏，能在老师的指导下玩大玩具，学习纸、穿插、插等技能。

2. 愿意参加小组活动，能够保持10分钟的专注，能够大胆回答，愿意用文字表达自己的意思，敢于在小组面前讲话。

3. 愿意和孩子一起玩，困难时不哭，愿意尝试解决或向老师求助。

五、本学期的重点是：

（1)生活管理：做好班级日常保健工作，重点指导个别孩子，让孩子在日常活动、日常饮食、科学通过区域、教学和游戏活动，孩子的生活自理能力逐步提高。

(2)儿童安全管理与教育：针对儿童的年龄特点，进行适当的安全教育，增强儿童的自我保护意识和能力。

（3)教育管理：在关注孩子生活规律的同时，关注孩子的学习规律。根据本班孩子的实际水平和兴趣以及个别孩子的实际情况，建立相应的

教育目标和要求，合理运用分区、小组活动、游戏等形式，有目的有计划地引导孩子积极参与和主动学习，引导孩子学会用多种感官去感知事物，鼓励他们去操作，去学习发现问题。确保完成教育目标任务。

六、家长工作：

(1)家访：根据个别孩子的情况，取得家长的配合，达到教育的一致性。

（2)家长会：向家长介绍幼儿园的相关制度；本学期幼儿园大型活动；详细总结孩子上学期的生活和学习情况；分析幼儿园的不足之处。上课，希望得到家长的反馈，同时，老师们也鼓励家长大胆提出合理的意见，以改进本班的教学工作。

（3)家长开放日：邀请家长来上课、观看或参与活动，让家长直观了解幼儿园教育的内容和方法，直接看到孩子在幼儿园的表现，了解工作师，增进与教师的相互了解，增进情感联系，也为扩大孩子的社会交往提供了良好的机会和条件。

教学计划4

一、 学术分析

本学期的钢琴教学主要针对两个年级的学生，一个是低年级，一个是高年级。低年级学生主要在一、二年级。这个年级的学生比较活跃，不能坐以待毙，接受新事物、新知识的能力很强，好奇心强，但不是很有耐心。经过半个学期或一个学期的学习，二年级的学生可以很好地掌握学习的乐趣，一年级的学生在半个学期的学习后也有了很大的进步。由于学习时间的长短，高年级学生的钢琴练习水平不同。对于三四年级的学生来说，他们可以学得很好，掌握了学习钢琴的基本技能，但缺乏良好的耐心。

二、 教科书分析

低年级的课本主要是汤普森的第一卷和第二卷。这两本教材主要侧重于基本的钢琴练习，包括音符练习和节奏练习。这也是学钢琴的基础，要打好基础。对于高年级学生来说，教材主要是拜尔第一卷和第二卷的两本教材。这两本教材主要针对钢琴的基础知识。在整合中。并学习新的钢琴和乐理知识。通过这两本教材的学习，可以增加手指的灵活性。