小学体育理论课优质教案模板(如何准备一节体育优质课个人的看法？(图))

说起优质班，外人不知道为什么，内人惨不忍睹。最受诟病的是它是否对课堂教学有真正的促进作用。大家都说是演戏演戏，要不是为了评价职称，要花人和钱。谁犯了这个罪，磨人就是这样。准备过精品课的老师都知道，很多人上完精品课后，都觉得自己掉了一层皮。这值得么？我们应该注意什么？

我将从三个维度简要分析一下我的个人观点。

一、如何为优质的体育课做准备。

1、确定项目的阶段。

这个阶段决定了你想教授的科目。个人而言，如果没有明确的学科范围，一定要选择自己擅长的领域。毕竟体育有很多技术动作和项目，体育老师都有突出的特长。即使某个内容很喜欢或者可以参考，但从实用的角度来看，也会有很多麻烦的事情，也很容易解释。概率不高。

选题的确定不仅要围绕自己的专业，还要考虑学生的日常体育素养。简而言之，他们是否在运动中学习或练习过相关技能。我曾经看到一位新老师上了一堂关于脚背运球的高质量课程。那个时候，国内还不是很流行。由于足球具有一定的危险性，我们当地的老师并不愿意开展与足球有关的课堂教学。而训练，总之学生的足球素养很差小学体育理论课优质教案模板，这个老师也考虑到了这些问题，他是个足球专业的。从基础练习到足球比赛，全班到处都是足球，学生们就像热锅里的蚂蚁一样，基本一发不可收拾。

毕竟，这是一个高质量的课程。如果要给评委和同学看，就不能是普通的课。你必须创新模型、方法、方法和设备。如何理解？课上只有这么多内容，大家都懒得说粗话了。怎么能从中脱颖而出，就看你自己的创新方法，突出亮点。

2、课程设计阶段。

我想这部分是大家最关心的，因为设计的好坏直接影响到这节课的质量。

抛开高光设计，首先要按照正常流程做好规定动作，不能让高光设计凌驾于规定动作之上。

我不会在这里详细说明规定的动作。如果规定的程序没有很好地遵循，我认为这节课没有太大的意义。规定的行动是什么？首先是准备部分，也可以分为开始部分和准备部分。具体功能是一样的，就是热身部分。这里需要注意的是小学体育理论课优质教案模板，热身内容要与教学内容相匹配；二是基础部分，技能的学习要遵循从易到难、负重递进等原则，全班的练习密度和强度在这个环节贡献最大；最后一部分是结束部分，需要注意的是，放松的方法最好与教学内容相关。

至于亮点，我们可以考虑这些方面。全班的阵型变化；学习与实践环节的创新方法；创新的设备或道具；简洁干练的语言；

多看课、多评课、多交流、多学，对教好一堂高质量的课有非凡的作用。闭门造车只会把自己限制在自己的世界里。在整个准备过程中，请您的同行就这一点提出更多的建议。很重要。

3、课程磨合阶段。

当一个班的教学设计完成后，进行实战练习是非常有必要的。由此可以发现很多问题需要及时改进，尤其是时间控制要做好。

4、演讲阶段。

正式讲课前，要准备好相关的道具和器材，提前安排好场地，学生在课堂上要少说多练。好预测。

讲课时，调整好状态，千万不要错过环节，提前结束课程。

5、课后总结与反思阶段

这个链接非常重要。只有真正找到问题，才能在未来的成长中有所收获和启发。

二、优质课程的生存现状。

1、对于学生来说，喜欢是因为有优越感，有表达的欲望，有新鲜感，有天赋；自学、家庭作业、文书工作等。

2、每个人都为老师说话。

3、对于学校来说，给了老师们学习和交流的机会，对提高师资队伍水平起到了一定的作用。

4、对于教研部门来说，掌握区县教育教学动态，提高课堂教育教学水平有一定的作用。

用当今教师的话来说，如果精品课程与职称评审脱钩，精品课程必然成为教学活动中的鸡肋。目前，如何让优质课程尽可能走出职称的阴影，是他们生存的关键。

三、优质班与普通班的衔接。

我们经常听到业内的声音，优质课程浮华，刻意追求完美，失去常态，对日常教学意义不大。就优质课程的精髓而言，既然优质课程必须经过打磨，就如同一块精美的瓷器，要想生产出优质的产品，就必须从每一个环节精雕细琢，而量产没那么麻烦。

1、质量课程是对普通课程的良好补充。

什么是规范？朝九晚五的工作情况是常态。优质班是周末加班，要完成的任务是一样的，但追求的质量是不一样的。一位老师多年来一直在反复教授一门学龄科目。方法和方法不可避免地要精简。一场突如其来的优质课，会让他从各个方面、各个角度深入挖掘内容。这是对师生的一次洗礼和体验，也有利于教育教学的进一步发展。

2、高质量类是对普通类的测试。

教过优质课程的老师非常关心班里学生的学术素养，尤其是在选课的时候，都想选一个所谓的“好课”。虽然侧重点不同，但都关心学生的素质。学科素养对于体育教育来说更为重要，学生的学科素养是教师师范课对学生教育教学成果的反映。

老师不应该谈论高质量的变色。抛开其他因素不谈，打磨一门高质量的课堂，对教师的成长和教育教学有着实实在在的影响。有志者事竟成。教育的本质不能丢失，学生的发展是基础。