田径教案模板(“一步之遥——基层足球工作者故事”有奖征文活动分享)

3月，恒盛体育特别推出“一步之遥——基层足球工作者的故事”有奖征文活动，为您展现那些鲜为人知的辛勤教练在绿茵场上挥汗如雨的真实感人故事. 平凡的故事。如果你也想和大家分享你的“绿心之旅”，请投稿至hd@kegoal.cn

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我是一名小学体育教师，长期从事小学足球教学和训练工作。各位同仁想必都知道田径教案模板，我国的足球青训向来薄弱，而少儿足球的训练（国外称为青训启蒙阶段）则更加薄弱。我们一直在摸着石头过河。国外足球青训比我们先进，所以我们向国外学习。我个人在网上学习视频，购买各种资料，以及各种培训光盘。我研究过荷兰、巴西、日本、意大利、西班牙、英国、德国和法国（几乎都在组建“八国联军”）。但是都是各种剪辑，单项和分割训练比较多，综合培训较少，缺乏系统性。了解了Kegoal德国足球青训课程后，就像在黑夜里找到了灯塔，我喜出望外！学习了Kegoal德国青训课程的启蒙课程，在此有一些心得分享给大家！

我看过葡萄牙和西班牙足球教练的训练。在启蒙阶段，他们的训练大多以游戏为主，给我们的感觉很简单，孩子们也觉得很简单，技术训练很少。为什么？启蒙阶段的孩子很容易对单调重复的事情感到厌烦。这些设计的游戏吸引孩子们积极探索和巩固自己的行动，设计的游戏贴近实战游戏。我们现在的大部分训练模式，就像15年前在德国大力推广和普及的传球、停球、运球和射门的基本功。正如教程“力学时代结束，生物学时代开始”中所述。如何开始，如何进行？" 传授技能意识田径教案模板，把成熟的技能工作留给身体自身发展。让孩子熟悉并练习训练动作，以发展自己的个性化技术和战术应用。

回到我学习的这套Kegoal德国足球青训教程。个人而言，在学习的过程中，一定要结合视频和图文来学习。有些比赛的要求并没有出现在图文中，而是出现在了视频中教练的口中。这些要求非常重要。如果不与学习相结合，则可能无法在培训中实施。在实际应用过程中，还可以根据自己的实际情况重新组合不同的游戏道具。在练习比赛中，从易到难，从无球到有球，从用手打球到用脚打球是一个原则。练习后发现，运动量不小。孩子们又笑又笑，极其严肃，并在整个培训过程中保持专注。感觉时间过得很快，下课很快就结束了。

我们传统体育教案的指标图过于简单，体现了田径思维。这套教程充分说明了“足球就是教育”的观点。我国学校体育正在从田径思维向球类思维转变，所以球类项目课程的目标与教程中的训练指标相差不大。以后我一定会在体育教育集体项目的教学计划中引入这个指标图，并在同事中推广。在这里，我还要特别强调“改进教材”在青训课程中的重要性。为什么别人的基础训练这么“简单”，为什么有这么多游戏，为什么我们球员的体能指标高，但在比赛和对抗中没有体现出来，为什么我们的球员训练时间长，强度高，但比赛中的整体对抗能力差。我们要知道孩子为什么喜欢足球，为什么孩子一旦选择了足球就不再选择其他球类运动，与家长的沟通也容易多了。完成学习后，完善自己的知识体系，避免成为工匠型足球教练，而是学者型足球教练。以及为什么孩子一旦选择了足球就不再选择其他球类运动，与父母沟通也容易多了。完成学习后，完善自己的知识体系，避免成为工匠型足球教练，而是学者型足球教练。以及为什么孩子一旦选择了足球就不再选择其他球类运动，与父母沟通也容易多了。完成学习后，完善自己的知识体系，避免成为工匠型足球教练，而是学者型足球教练。

另外，对于如何解决国内教练多的带队问题，如何解决足球和学习的矛盾，我也有一些切身的体会，这里就不一一列举了。据说，我们的环境对孩子的影响不容忽视。我们能做的就是为他们创造一个更好的环境。孩子们是否真的能很快“知道”并如此热爱足球，这取决于他们自己去发现。