初中语文作文教案模板(auto_title)

这是人民教育版的初中中文ppt下载，主要介绍指导思想；阶段目标；教材的特点；教材安排；

一、注意语言与生活的联系1. 以语言与生活的联系为线索。2. 单元按照“人与自我”、“人与自然”、“人与社会”三大板块进行组织。3. 每个单元由阅读与综合学习、写作与口语交际两部分组成。4. 写作和口语交际融入综合学习。二、致力于全面提升学生的语言素养1.各单元主题富有人文内涵，便于在教学中实现工具性与人文性的统一。2.选文以经典为主，让学生打破时空界限，与文学和思想大师进行精神交流和生活对话，使学生在生活和语言学习的起点占据精神和语言的制高点。为终身发展奠定坚实基础。3.课前的单元、提示，课后的“讨论与练习”，也尽量兼顾知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个方面。4.这套教材《综合学习、写作、口语交流》的教学目标是从三个维度设计的。三、积极倡导自主、合作、探索的汉语学习方法，注重培养学生的创新精神。倡导独立的重要途径，合作式、探索式的学习方法是综合学习。这套教材将综合学习放在突出位置，将写作和口语交际融为一体，力求突出汉语学习的自主性、合作性和探究性。阅读部分虽然没有标明综合学习二字，但实际上贯穿了综合学习的精神，也注重倡导自主、合作、探究式的学习方式。

提倡独立阅读、独立阅读、个性化阅读。各单元、各课文的学习目标是确定性与不确定性的统一。在所有课文的“讨论与实践”中，在保证汉语基础知识和基本技能训练的基础上，增加了开放式练习，并增加了“探索”、“体验”、“体验”等实践方法。 “讨论”突出，部分习题也有延伸内容。在所有课文的“讨论与实践”中，在保证汉语基础知识和基本技能训练的基础上，增加了开放式练习，并增加了“探索”、“体验”、“体验”等实践方法。 “讨论”突出显示，并且一些练习也有扩展的内容。所有的开放式练习都不搞一问一答，而是提倡多方位思考，在不同意见的碰撞中，激发学生的灵性和理解力，增强学生的创新意识。比如“新科”文章后的练习：“试着在新科墓碑上写一段文字。” 《藤野先生》一文后的练习：“展开合理的想象，模仿作者的语气，给藤野先生写一封信，揭示作者当时的想法。” 都是探索性的。又如《Back View》文章后的练习：“有人说这篇文章很悲伤。我怀疑一个20岁的男孩是否需要父亲这样照顾他，面对离别时他是否会如此轻易地哭泣。大部分课文都有这样的练习，引导学生提出自己的观点，培养创新精神。四、遵循汉语教育规律，突出学生汉语实践活动，让学生在实践中学好汉语 本教材建立了完善的实践活动体系。引导学生提出自己的意见，培养创新精神。四、遵循汉语教育规律，突出学生汉语实践活动，让学生在实践中学好汉语 本教材建立了完善的实践活动体系。引导学生提出自己的意见，培养创新精神。四、遵循汉语教育规律，突出学生汉语实践活动，让学生在实践中学好汉语 本教材建立了完善的实践活动体系。

就阅读而言，强调学生要“读”：朗读、朗读、默读、精读、略读、浏览，总之要多读、多读、读得好记住它们。在阅读过程中，提倡学生体验、感知、理解、判断，并潜移默化地受其影响。本套教材课文后的单元提示、文字提示、“讨论与练习”都力图引导学生在阅读实践活动中实现立体学习目标。总之，让学生从阅读练习中学会阅读。四、遵循汉语教育规律，突出学生汉语实践活动，让学生在实践中学好汉语。这套教材在综合实践活动中安排了写作和口语交流，既避免了知识体系教材的不足，又遵循了语言教育的规律。当写作、口语交际和综合学习融为一体时，不局限于课本，而是突破课堂，不局限于老师讲解，完全与生活融为一体，成为学生生​​活的一部分，成为学生的精神活动，生活活动。五、教材力求开放、灵活、开放，也就是说这套教材的内容和形式注重课本内外、课内外、校内外的交流，使汉语学习与其他课程相比较初中语文作文教案模板，书本学习与实践活动紧密结合。灵活性意味着这套教材为学生个性化学习提供了广阔的空间。教材中的学习内容和活动设计是多样化的。课文分为精读、略读、课内阅读和课外阅读，习题分为必题和选题，供学生在教师指导下自主选择。

课标中以课文精读为例：初中教材实践模式：第一大题——整体感知第二大题——写作本质与写作第三大题——开放式题的练习较少，隐藏一些常规题供教师灵活掌握：增、删、改，坚持工具性与人文性相结合，补充和完善教材内容。鉴于教材人文性强，工具性弱，推荐：一、知识（语言知识、文体知识、古文化知识、文字知识）二、方法（读、写）三、 语言培训指南（借鉴旧教材）四、口语交际培训指南，是一个发人深省的话题。新的学年开始了，你的人生翻开了新的一页。追求更美好的生活是我们共同的目标。这个单元是关于作者对生活的愿景、经历和思考。阅读这些文字将引导您欣赏和关心生活。学习本单元，要从整体上把握课文内容，认真领会作者的写作意图，结合自己的生活经历，思考生活中的大问题。还要提高朗读能力，使发音准确，停顿适当，能初步读出声调。初中旧课本上册第一单元提醒年轻人，很多时间都在家里度过，他们对家庭生活最熟悉，感受最深。阅读本单元反映家庭生活的文章，学生会感到亲切有趣，容易引发联想，产生写作欲望。一般来说，阅读一篇文章，从语言入手，理解文章的思想内容；在此基础上，有必要进一步了解作者是如何根据表达思想内容的需要来选词和造句的。学生会感到友好和有趣，很容易引发联想，并引发写作的欲望。一般来说，阅读一篇文章，从语言入手，理解文章的思想内容；在此基础上，有必要进一步了解作者是如何根据表达思想内容的需要来选词和造句的。学生会感到友好和有趣，很容易引发联想，并引发写作的欲望。一般来说，阅读一篇文章，从语言入手，理解文章的思想内容；在此基础上，有必要进一步了解作者是如何根据表达思想内容的需要来选词和造句的。

学习本单元，您可以专注于识别和阅读单词和句子作者。要求注意字体的识别、正字法的读音、词义的解释；能够掌握关键句子并理解特定上下文中单词的含义；理解相对复杂的长句的意思；养成细读、细读的习惯。用普通话正确、流利、情绪化地大声朗读课文。学习绘制和积累关键词和短语。七年级《两篇散文》第二卷《研讨与练习》2：结合自己的生活经历，讨论以下问题。1. “神圣事业总是痛苦的，但只有这种痛苦才能给我们深度。” 你能举出其他例子来说明这句话的意思吗？2. 每个人讲一个关于他的“第一次”的故事。谁的“第一次”最动人、最刺激？3. 为什么有些“第一次”不能尝试？七年级上册《孩子的兴趣》《讨论与练习》朗读课文，并用自己的话描述了“我”看到“鹤云”的场景和遇到那个“庞然大物”的过程。为什么作者说这两件事有“非凡的趣味”？你认为成为一个有趣的人需要什么？关于自主、合作和探究教材的新理念：面向学生。目前最大的问题是老师讲的太多，注重自主。咨询与合作是两个辅助翼推荐的两张学习单。第 __ 课“________”学习纸 1.你认为阅读这篇文章是什么？什么是必需品？（预览）2.你遇到过哪些语言和文字“块”？请查阅字典以解决它们。

（文言文，注意古今不同义，词有多重含义）（预览）3.你在阅读时有什么问题？您对这些问题有初步的解决方案吗？（预览）4.通过学习这篇文章，你学会了哪些好的词句、好的写作方法和修辞方法？你明白了什么？（复习）单元___综合反思表1.本单元内容总结：2.通过本单元的学习，我学到的写作方法和技巧有：3.修辞本单元方法分类（举例）：4.摘自本单元我最喜欢的一段话并做个欣赏：语言学习的习惯和方法学习多种阅读方法（精读、

学中文，首先要认字，写好。2. 不读书，就学不好中文。多读书，少做题。3. 要阅读，首先必须有一本书。4. 阅读始于课堂阅读。5. 阅读对话从阅读文本开始。6. 用你的心和你的笔阅读。7. 学习中文要靠积累、感知和应用。8. 掌握一定的书面词汇是提高写作能力的关键。9. 作文由学生自己修改。10. 学习兴趣和习惯是最重要的。思考题：根据人民教育版汉语教材单元编排的特点，

相关PPT

部版中文八年级第1册07美丽色彩多媒体PPT课件：这是部版中文八年级第1册07美丽色彩多媒体PPT课件下载，主要介绍知识和技能，目标指南1：默读课文，整体内容感悟，目标引导2：仔细阅读文字，分析人物，目标引导3：阅读欣赏，体验引文效果，请点击下载。

中文四年级二卷22《诺曼底》灾难记录名师获奖PPT课件：这是中文四年级二卷22《诺曼底》灾难记录名师获奖ppt课件下载，主要介绍课前动手-上，雨果大作，教学目标，生词清晰，重读课文，小资料初中语文作文教案模板，总结，作业，请点击下载。

中华乐园5 ppt十一卷：这是湖北教育版中华乐园5 ppt第11卷的下载。主要介绍句Happy Valley。阅读并告诉我你对阅读这些句子的感受。请试着写一个平行的句子。, 例句，请点击下载。

《个人教育版初中语文ppt》由用户Mockingjay于2018-12-18上传，属于中文课件ppt。