教师资格证考试高校教师教案模板篇-高校教师资格证试讲教案
高校教师教案模板
第1部分:高校教师资格证书考试教学计划模板
课程计划
部:
讲师: 教学班级: 课程名称:
第二部分:高校教师应聘试讲——教案模板
《大学生职业规划与就业指导》
教学细节
第五章职业生涯规划
一、教学目标:
学习职业生涯规划的理论概念和内容,通过社会实践全面了解社会对大学生素质的要求;
人才测评方法使大学生能够全面、科学地认识自己;引导学生根据个人特点制定职业规划高校教师应聘试讲-教案模板,从职业素质的角度明确个人知识、能力和德育目标。
1、知识目标:通过教学,让学生了解职业生涯规划的意义和内容,并用所学知识修改大学学业
规划和设计未来的职业规划。
2、能力目标:培养学生根据社会需要、职业需要和个人特点进行职业规划的能力。
3、德育目标:使学生树立正确的职业理想,培养学生树立正确的职业选择,引导学生进步,提供
为以后的职业打下坚实的基础。
二、教学重点和难点:
教学重点:职业生涯规划的内容,个人职业生涯规划需要考虑的各种因素。
教学难点:职业规划的意义,如何进行自己的职业规划。
三、教学方式:讲授法、案例教学法、讨论法等。
四、教学方式:多媒体教学,使用统计软件综合评估学生的自我认知和职业定位。
五、 教学时间:6 小时
六、教学策略设计:
根据对教材的分析和对教学对象、教学目标、教学重点和难点的分析,强调学生在教学中的主体作用,使
学生自主探索,在任务的驱动下启发和引导学生积极思考,从而发现和解决问题,教师总结引导,鼓励不同层次的学生激发学习兴趣。
1.案例介绍:通过一个本专业毕业生的案例,引导学生认识到学习这门课程的重要性,从而带来问题和兴趣
学习新内容的乐趣。
2.任务设计:
通过三项调查任务的设计,可以诱导学生思考,启发学生观察思考、探究高校教师应聘试讲-教案模板,带动学生自学教材,解决问题。
题。
3.学生学习****设计
(1)分层分组:根据学生的知识水平和操作技能将学生分成三组。每组包含不同层次的学生,让他们互相帮助,互相配合。汇聚大家的智慧来完成不同层次的任务。
(2)分工:课后在组长的指导下完成不同的任务。
(3)交流:小组成员相互交流讨论,制作Powerpoint调查报告,汇报小组在课堂上的任务
任务完成。
七、教学过程:
导入一个新类:
案例介绍:案例1——麦卡锡职业调查“你最后悔什么?” 和案例 2 - 计算机科学专业的毕业生
学生致计算机专业的一封信(课件展示、分发资料)
从这封信中,我们可以看出学生对自己的选择感到后悔。“人无远虑,必有近忧”,我们该如何避免呢?
他发生了什么事情?职业规划对我们的学生有什么意义?(学生回答,教师总结)
职业规划直接关系到一个人走什么样的路,是成功还是失败。作为一名大学生,你应该培养一个
一份方向正确、目标真实、内容切合实际、内容翔实、措施具体的职业规划,对今后的职业发展具有重要意义。
教一个新班级:
(一)什么是职业规划?
1、首先,回想一下我们之前谈过的职业
了解职业的概念)
职业是一系列内部工作的总称,也可以理解为不同专业领域的一系列类似服务或相互关联的工作。
作品集。书P9、P69
职业是参与社会分工,运用专业知识和技能,为社会创造物质和精神财富,作为物质获得合理回报
提供生命之源并满足精神需求的活动。
2、什么是职业?(职业是一个人一生中的职业经历。) (问题:让学生想象,给一份工作)
职业做一个定义)
指与工作有关的整个生命历程。它是个人随时间推移的一系列工作经验的总和。从进入工作到退出工作
一个经验。预订 P96
3、职业的四个特点:
职业由涉及一个或多个职业的就业时间跨度组成,在每个职业中可以有一系列
列位置。例如:网络管理员是一个职位,信息技术是一个职业,从数据录入员到网络管理员的过程显示了一个人的职业生涯。
独特性:每个人的职业发展都是独一无二的。职业生涯是个人根据自己的人生目标逐步实现自我的过程。
展开的独特生命历程。不同的人有不同的特点和不同的追求,从而导致每个人都具有与其他人不同的特点。
专业发展经验。
发展:职业发展是一个动态的发展过程。个人在人生发展的不同阶段有不同的需求。个人通行证
这些诉求的表达,成为自己事业的积极塑造者。
内在与外在:存在是指观念的更新、心理素质的提高、技能的提高。
MV拍得很美~歌好听~