教师资格证考试:教案助于的5篇(二)
作为优秀的人民教师,经常需要编写教案,有助于积累教学经验,不断提高教学质量。那么教案应该怎么写呢?以下是小编整理的5个小班教案,希望对大家有所帮助。
小班教学计划1
设计方案:
炎热的夏天来了,孩子们每晚都要洗澡。第二天来幼儿园,他们总是讨论洗澡,“我昨天洗澡了,我用的沐浴露是苹果味的”“我用的是香蕉味的”。...在娃娃区的角落玩耍时,我也喜欢给娃娃洗澡。正好我们进入了“夏天好热”的主题,所以设计了这节课。
活动目标:
1、学习一些洗澡方法
2、激发孩子对洗澡的热爱
活动准备:
图片、音乐等
活动流程:
一、对话导入
1、显示图片
①这张照片中的孩子在做什么?(浴)
②为什么说她在洗澡?(我在她旁边看到了肥皂……) 总结:原来有的孩子看到她用肥皂洗澡,有的孩子看到沐浴露才看到她在洗澡……
③洗澡时要准备什么?(...) 健康:我想准备香皂、沐浴露、...
④为什么要准备肥皂?∕为什么要准备沐浴露∕......
⑤ 你觉得洗澡好玩吗?
⑥为什么一定要洗澡?
总结:原来它可以让我们很干净很香。
二、游戏板块
①那我们现在把自己洗得很干净。
②播放音乐
③孩子和老师随着音乐移动
1、洗澡前我们应该做什么?(脱衣服)
2、我们先洗什么?
挤点洗发水在头上,抓着抓,用水冲洗,挤点沐浴露,擦身体,先擦背,再擦身体,再擦小胳膊,再擦腿,然后用头上的水冲洗脚趾头,用毛巾擦去水,然后洗个澡!
④想闻自己的香味吗?
教学反思:
洗澡是孩子现有的生活经历。整个活动通过游戏进行,引导孩子根据生活经验创造出各种洗澡动作。孩子参与度高,对音乐的进、停有很好的把握,达到了预设的目标。但有些孩子不能按照节奏做好洗澡动作,节奏的把握需要进一步加强。可以使用有趣的节奏语言来帮助孩子更好地按节奏。在活动中,以孩子为主体,教师要及时引导和提示,让孩子在活动中保持积极主动的状态,形成良好的师生互动,让孩子在活动中大胆地表达自己。活动。
总之,在小班节奏活动的组织中,目标应该是培养完整的孩子。在培养孩子音乐能力的同时,要注重孩子情感能力的培养,鼓励孩子大胆创新地表演,充分感受节奏的美妙和快乐。通过这个活动,孩子们喜欢洗澡,养成了讲卫生的好习惯。
小班教学计划2
一、设计意图:
孩子们的创造力和想象力是无限的。让孩子们用一根小毛线在手上变化,动动脑筋,想办法玩,通过探索不同的玩法,充分发挥想象力和创造力,从而产生不同的效果。. 羊毛具有轻盈、色彩鲜艳、易于造型的特点。孩子们可以张开想象的翅膀,大胆、奔放地构思和创作。
活动中设计了以下链接:
1、识别各种颜色的纱线。
2、让孩子自由地玩毛线,让他们自然地融入到活动中,在活动中对玩线产生兴趣。
3、请给能力强的幼儿示范如何弹线。
4、在转弯时跟随童谣。
5、老师总结,和孩子一起讨论弹线技巧。
二、教学目标
1、让孩子在认识羊毛的基础上,引导孩子探索各种玩羊毛的方法。
2、通过玩线条,锻炼孩子手部肌肉的灵活性。
3、培养孩子积极参与活动,体验活动的乐趣。
三、教学重点
1、能够发现许多变羊毛的方法。
2、能够掌握纱线的每一个捻度并分辨出结果。
四、准备教学
1、几股颜色鲜艳、长度适中的羊毛
2、一台录音机,一首轻音乐录音,一盘《小手爬行》的节奏磁带。
五、教学过程
1、介绍:让孩子们用“小手爬行”的音乐来制作节奏。
师:孩子的小手不仅会表演,还会做很多事情。今天,老师带上你的小手他们最好的朋友。看,孩子,这是什么?(七彩纱宝贝)
2、识别纱线(显示各种颜色的纱线)
师:孩子知道毛线宝宝可以用来做什么吗?(针织毛衣、毛裤、手套、帽子等)不错,毛线宝宝的本事真棒。听说它不仅可以织成各种衣服,还可以和孩子们一起表演魔术!你想用它变魔术吗?(思考)
3、播放轻柔的音乐,孩子们可以自由地玩毛线,探索不同的毛线玩法。
老师:现在我们要和羊毛宝宝一起变魔术。做出来之后,可以和旁边的孩子轻声细语的说说你的变化吗?
4、邀请个别儿童示范如何玩羊毛。
请告诉翻出毛线的孩子怎么转,结果是什么,并请孩子示范,然后带领大家一起转线。
5、在转弯时跟随童谣。
师:孩子会发现各种各样的东西。让我们为他们写一首儿歌,然后随着儿歌把线调好,好吗?(好的)
(1),降落伞:把降落伞拿在手里,飞行员大叔不怕,遇险打开,稳稳降落。
(2),蝉:小孩子不容易,降落伞变成蝉,蝉的鸣叫在夏天。
(3),扫把:一千尺,万尺,站不稳,靠在墙角,请出来走走,灰尘会被它赶走。
(4), 滑梯:小滑梯真的很好玩,孩子们都爱玩。
(5),五角星:五角星,亮,亮在国旗上,我爱国旗,爱祖国,也爱用线条转动五角星。
(6),五星级成书包:小书包很有用,是我的小帮手。
6、休闲活动:
孩子们刚翻了一遍儿歌。我觉得有点累。现在让我们随着音乐放松一下。(和幼儿一起做一些放松活动)
7、活动结束:老师总结刚才孩子翻线的情况。
8、活动扩展:可以探索一些二人游戏的玩法。
六、活动反射
在本次活动中幼儿教师教案模板,老师首先根据小班小朋友具体形象思维的特点,准备了毛线的直观形象,并利用已有的生活经验,在悦耳的音乐中随意变换各种物体。既满足了孩子爱玩、好动的特点,又发展了他们的想象力和创造力。本次活动全程使用“玩”二字。孩子们积极参与活动,兴趣高涨,情绪愉快,充分体现了孩子们正在学习的主题教育理念。
小班教学计划3
活动目标:
1、学习有节奏地朗读儿歌。
2、 用不同的方式感谢妈妈。
活动准备:
1.名画鉴赏:《母子》
2.“儿歌”:“小板凳”
3.VCD 磁带“小板凳”
4.蜡笔纸剪刀
活动流程:
一、 欣赏名画《母子》,让孩子猜:
- 谁在图片里?猜猜这个“孩子”的阿姨是谁?为什么?
二、 和孩子们一起欣赏VCD,唱儿歌《Little Bench》。
三、请想一想,说点什么:
——妈妈对我们照顾得很好,我们该怎么对她说谢谢呢?”
——童谣里的孩子们是如何感谢妈妈的?
- 与年幼的孩子讨论表达感谢母亲的方式,例如捶背、帮忙做事、寄卡片……
四、做一张贺卡,表达我对妈妈的感激之情。
- 帮助孩子们把写好的纸对折。画一个心形,剪下来,画一个感谢妈妈;帮助孩子们给妈妈写下甜言蜜语,回家后送给妈妈。
—— 一边制作一边欣赏童谣的音乐。
五、请年幼的孩子回家,除了给父母送礼物外,还可以帮父母打背或者做点别的事情。
区域活动:
1、艺人活动区
展出名画《母子》,引导孩子感受画面所传达的母子关系。请孩子们画出他们的母亲和他们自己。
2、语言活动区
将童谣制作成挂图供孩子欣赏,鼓励孩子根据自己的生活经历改编童谣。例如:小沙发真的很舒服。我请爸爸休息一下。我捏了捏爸爸的肩膀。爸爸说我是个好孩子。同时录制了孩子们自编的儿歌。
活动评价:
1、会读会唱童谣
2、会用至少两种方式表达妈妈
活动反思:
每一堂教研课都是一次培训幼儿教师教案模板,每一堂课的评价都让我受益匪浅。在这次“小板凳”音乐演唱活动中,我收获了以下几点。
一、歌唱活动以“歌唱”为主,但歌唱时间要把握好。
小班的歌唱活动要根据孩子的年龄发展。与休息和放松交替唱歌。不要从头唱到尾。要遵循第一个老师-老师-孩子-孩子的结构。在创作儿歌的部分,我只注意到孩子们的交替唱歌,而忽略了老师的歌声。似乎太长了。
二、 统筹兼顾,注重细节。
非常缺乏细节。一是没有提到要打印教案,二是在唱歌的过程中,要求孩子们站起来微笑。而且他在粉丝唱歌的时候也没有站起来。最后,图片在创作过程中没有准备好。年幼的孩子提到阿姨和祖母时,他们没有及时拿出照片或画画。
三、问题准确而简洁。
唱歌时过度使用“请试一试”等短语。略显冗长。
四、记住虎头蛇尾的结局。
在链接的末尾,因为最后一个词是从“父亲、母亲、祖父、祖母”等冗余词转换为“老师”一词。导致末端部分显得杂乱无章。
总之,教研是青年教师成功的唯一途径。每一次反思都让我们离成功更近了一步。相信通过不断的学习,我会在学前教育的道路上越走越远!尽快成为优秀的幼儿教师之一!
小班教学计划4
活动目标:
1、通过活动让孩子体验与同龄人合作、一起玩耍的乐趣。
2、培养孩子大胆撕画、贴画的手工技巧。
3、培养孩子的动手能力。
4、积极参与活动,体验活动的喜悦和成功的喜悦。
5、增加心理灵活性。
活动准备:
1、每手一个塑料篮(用于龟壳)。
2、各种颜色的蜡纸、胶水。
活动流程:
(一)创造情景激发孩子对活动的兴趣。
1、老师:“嘘!小宝宝们都在找篮子,轻轻地睡在里面!” 老师轻轻哼唱《小乌龟》
2、师父:“天亮了,小家伙们醒了,揉了揉眼睛,伸了个懒腰,起床了!”
3、老师哼唱《小乌龟》,明确“小乌龟”的作用。
老师:“小乌龟都去爬山了,我们真想当小乌龟上山,怎么变成小乌龟了?” 引导孩子们把篮子背在背上。
(二)孩子们自己动手装扮龟壳。
1、 佩服老师的花衣,探索操作方法。
老师:“你看,我的花衣漂亮吗?有几种颜色?有哪些颜色?”
2、老师演示操作:我用各种颜色的蜡纸撕成碎片。让我们把它拆开。然后将胶水均匀地涂在龟背上。
3、 提出操作难度触发合作法:“小乌龟,你看!我们的贝壳都在背上,自己装也难,你觉得有没有好大大地?” 引导孩子们互相帮助。
4、指导行动:
老师:“我给乌龟准备了很多材料,每只乌龟都会去找好朋友帮你打扮自己的花衣。记得做个卫生的小乌龟,把撕下来的肥肉去掉。在纸篓里. 小乌龟找朋友装扮!
老师们导游,提醒孩子们互相帮忙打扮,启发孩子们互相欣赏。
5、 互相欣赏,老师们做一个简短的评价。
(三)结果显示:
1、孩子们围成一圈跳乌龟舞。
2、 创造一个场景,唱首歌爬出活动室:“下雨了,小乌龟们,我们赶紧躲到龟壳里,别露出头和脚……雨停了慢慢地向我们伸出手和脚,玩了一天,我们回家吧!
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