幼儿园中班教案模板 【教师招聘】风吹藤动动，风停藤停铜铃停。(2)

中产阶级教案 8

活动目标：

1、尝试参与数量、身高、体重、时间等的比较，做出判断，解决故事中的问题，完善剧情。

2、体验故事的有趣内容，对获胜的机智、勇敢、认真和责任心有认同感。

3、能够围绕故事展开情节，更大胆地表达自己的观点和想法。

活动难点：

1、了解招聘、警戒词，尝试比较数字、身高、体重、时间等，做出判断。

2、 感受猎犬的认真和责任，帮助孩子承担责任。

活动准备：

课件、投票表格、叶子投票

活动流程：

一、对话介绍（价值取向：在分享交流中初步了解成为一名合格门卫的条件）1、介绍：今天老师带来了一个山羊家族的故事。

2、讲故事：山羊爸爸最近遇到了一个大问题。山上的狼越来越多。山羊爸爸眼看着家里的羊越来越少，决定雇一个看守。

问：什么是守卫？摘要：守卫是可以保护他人的守卫。

二、看懂故事（价值取向：仔细观察图片，了解山羊公公选择守护的过程和原因）

1、比赛第一关：关于身高的问题：哪些动物通过了关卡，你在哪里找到的？

问题：为什么选择后卫而不是身高？总结：合格的守卫必须身材高大，才能看得远，保护羊群。

第二关：比力，问：你这次是干什么的？哪些动物通过了？摘要：公斤是重量单位。这一次，公山羊的要求是能够举起10公斤以上。

问：为什么选择守卫需要力量？总结：原来一个合格的守卫不仅要高，还要强壮，这样才能打败大灰狼，保护羊。

第三关：比灵活性。问题：这是什么测试？总结：合格的守卫不仅需要有一定的身高和力量，还需要灵活应变，这样才能应对复杂的情况，更好地保护羊群。

2、幼儿投票：

过渡语：经过这四个关卡，剩下老虎、猩猩、猎犬。但你只能选择一名后卫。你可以帮助山羊人选择你认为最适合做羊群看守的人。

学前票，教师统计。

问题：请告诉我你为什么投票。

3、观看课件并继续讲故事。

问：你看到了什么？（展示老虎的图片） 总结改进：老虎确实很凶猛，把大灰狼吓跑了，但也把小羊吓晕了。

大猩猩总结改进：大猩猩顽皮不负责任，他们甚至不知道羊被大灰狼带走了。

猎犬总结改进：猎犬很负责，它让成年羊站在外面围成一圈保护里面的小羊，猎犬自己巡逻。

4、第二次举手。

问：看了几张图，你觉得谁最适合当守羊人？

关键问题：告诉我你投票连任的理由？总结：原来以老虎的力量，猩猩的柔韧性还不够，猎犬的责任心更重要。所以公山羊选择了猎犬作为羊群的守卫。

三、总结。

活动反思和评论

在本次“最佳卫士”活动中，老师们设计了一种“猜”的形式来导入。看图这是哪里？你发现了什么，？树上会贴什么？为什么山羊人会发布这个？...一系列问题提示孩子进入活动，这里让孩子理解“守卫”这个词，意思是激活孩子的思维。初步了解护卫，引导所有孩子一起理解，为接下来的阅读做铺垫。

整个活动分为三个部分。第一部分是引导孩子们仔细看图，说说山上的狼越来越多，家里的羊越来越少的原因。通过轻松的交谈引发，孩子们进行猜测，为故事奠定轻松愉快的基调，激发孩子的学习兴趣。第二部分根据山羊公选最佳守卫的要求和方法，展开故事。引导孩子围绕“守卫”发现故事中的“兴趣”。鼓励孩子大胆地表达他们独特而多样的想法。采用开放式问题，让孩子积累一定的经验，引导孩子大胆发挥想象力，发表意见。在每节课中，帮助幼儿合理化他们需要保护的技能。第三关之后，让孩子们根据前三个关卡中动物的表现进行投票。你觉得谁是最好的后卫？让孩子以游戏的形式亲近故事，了解故事，享受阅读的乐趣。然后设个问题，山羊公公会选择谁来做他们山羊家族的看守人？

它将如何选举警卫？会和你的一样吗？通过这种方式，鼓励孩子更仔细地阅读和观察第四级的图片，并大胆地想象。让孩子们根据动物在第四关的表现改变他们的投票。这一次，孩子们都同意猎犬是山羊家族最好的守卫。在这个环节，我觉得自己花费的时间没有得到很好的控制，影响了整个活动的时间。主要原因是我在早期阅读课上的学习和练习不够。以后我会多向有经验的人多学习，多问问题，从而改善自己的薄弱环节。最后一部分是完整的阅读部分，

中产阶级教案9

【活动准备】

星仙道具，音乐磁带。

【活动目标】

1、 欣赏和感受歌曲中美丽祥和的心情和童话般的歌词。

2、初步感受弱节奏歌曲的特点。

3、能够唱出准确的曲子，发音清晰，在一群人面前大胆地唱歌。

4、跟着歌曲的旋律一起唱。

【活动流程】

一、展示星仙道具，引导孩子欣赏歌曲《All Asleep》。

师：今天星星仙子给我们带来了一首好听的歌。请闭上眼睛听一听。这是一首什么样的歌，你觉得它是什么？

二、讲故事帮助幼儿理解歌曲的内容。

师：星星仙子来到森林，用魔法让动物们辛苦了一天后睡着了，也让小猫做了一个好梦。我们来听听这个故事。

在歌曲旋律的伴奏下讲述故事。

三、引导孩子们边听歌边拍手，感受歌曲中“他睡着了”的微弱节奏。

师：这次我们跟着星星仙子，边听歌边拍手给小动物施法。

四、老师和孩子们玩动物，孩子们玩星星和仙女。

1、老师扮演动物，孩子扮演星仙。

老师：这次老师扮演动物角色，请扮演仙女星，听歌给我施法，看看哪个仙女能用魔法让我一下子入睡！

2、孩子扮演动物，老师扮演星仙。

五、引导孩子在歌曲中自由扮演相关角色。

引导孩子跟着音乐一起唱幼儿园中班教案模板，用动作大胆地表达歌曲的内容和意境。

教学反思：

通过多种教学方式，结合音乐本身的元素，让孩子感受不一样的音乐形象。每个人都有自己学习和享受音乐的方式。音乐是一种情感艺术。只有通过音乐的情感体验，才能达到音乐教育的目的，即“以美感人，以美育人”。孩子们的歌唱效果很好。在实践的过程中，培养了孩子的审美能力和创造能力。通过成功的音乐活动，会增强孩子们对音乐活动的兴趣，同时也会提高一些能力较弱的孩子对音乐活动的自信心。

中产阶级教案 10

教学目标：

1、学读童谣，理解“温暖”二字的含义，感受冬日阳光的温暖。

2、在加图活动中体验成功的喜悦，激发学习兴趣。

教学准备：

（认知准备）步行活动期间的阳光照射。

（材料准备）天气晴朗，阳光明媚，用红色圆纸、蜡笔印制。

教学难点：感受和理解“温暖”。

教学过程：

一、寻找冬日的阳光：

1、 让孩子们到外面去找太阳，找到太阳后就围坐在太阳底下。

2、 老师：大家都找到了冬天的太阳。让我们在太阳底下坐一会儿，晒晒太阳吧。

问：

· 冬天的太阳是什么感觉？（学字——暖）

摸摸自己，你身上哪里感觉温暖？（根据孩子们的叙述，老师用一首儿歌来总结）

二、享受学习童谣：

1、老师编了一首大家晒日光浴的儿歌，我们来听听。

问：你听到了什么？（引导孩子说出童谣中的句子）

2、让我们一起谈谈日光浴，好吗？（鼓励孩子跟着老师学童谣）

3、大家都说的太好了，太父也是客（出示印有圆圈的纸），欢迎吗？

4、 孙爸爸老了。刚才有几个字没听懂。我们可以再说一遍吗？

三、我和太阳玩游戏：

1、孙爸爸说：这次我听清楚了，你们说的真好。孙老爷子很开心，想和大家玩个游戏：看，太阳还没出来，请帮我一个忙，让太阳出来好不好？

2、老师示范，添加阳光：（引导孩子学习使用各种线条添加阳光）

3、阳光普照！阳光普照！（打手势，引导孩子模仿）

4、阳光普照，我们又可以晒晒太阳了（老师手里拿着发光的太阳，照耀着孩子们，引导孩子们集体背诵童谣）

四、儿童操作，添加阳光。

五、结束事件：

整理学习用品。

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