热词：初级中学备课要求、个体备课相结合、备教材、课时教案

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第一章：初中备课要求

初中准备要求

教师备课应采取集体备课和个人备课相结合的方式。备课必须准备课程标准、教科书、学生、学习方法和教学方法。在“五个准备”的基础上，编写单元备课和教案。单元备课、教案和集体备课的基本内容和要求如下：

1、基本内容

和时间分配。特别注意预习环节的设计，特别注意上课前对上一节内容的检查小学音乐教案模板范文，特别注意留出足够的时间进行课堂练习和作业培训，如以及学生组织和消化课堂所学内容的时间。

（3）集体备课的基本内容包括：集体备课题目、主要后备人员、参加者、备课环节和内容（教材处理、重点问题研究、教学难点突破、习题的准备和使用等）试题等）。

2、基本要求

（1）教案以电子教案形式呈现，打印在8K纸上，使用提供的模板，字体为宋体，字号小四五（根据内容） , 行距为单行距。

（2）教师教案提倡单元绑定，模式为：封面+集体备课+单元备课+备课。每个单元必须有完整的课型并填写表格

所有的。

（3）电子教案不能完全照搬别人的成果，每篇文章至少修改30%，修改部分用红色等颜色标注。

（4）单元备课要围绕单元教学目标、单元知识结构、单元教学重点难点。

（5）教案要完整、详细，注重实际效果。要体现传授知识和培养能力的科学性和教学改革的连续性。通过学生活动和教师活动的设计，体现师生之间的交流与互动，促进学生主动学习，有个性，课后及时总结课堂教学的成败，写下“反思与重构”课堂教学。

（6）教案形式可以灵活多样，突出实践效果，鼓励教师设计和使用学案，逐步落实和推进学案指导。

（7）语文老师要做好作文准备，包括作业指导和评论，一定要有详细的计划，鼓励老师写水文。

（8） 教师备课必须项目齐全。新讲课、复习课、评论课、实践课都要准备好。备课的所有教学环节都要完整，尤其是教学过程中的生生互动, 师生互动，反对只罗列知识、抄袭教材内容的简单备课形式。

（9）坚持和完善集体备课制度，充分发挥教师群体的智慧，不断提高备课质量和效率。

对于每年2人以上（含2人）的科目，学校将成立备课组，确定备课组长，实行集体备课。

学科集体备课必须得到校级或级部门业务负责人的支持，由备课组组长负责召集，每周至少组织一次学科集体备课和教研活动。集体备课的过程应该被记录下来，并作为教学程序的重要组成部分加以保存。

集体备课需要做到以下几点：“三定”，即定时间、定内容、定中心发言人；“四个统一”，即统一教学目标，统一教学重点、难点，统一作业内容，统一教学进度。

注重集体备课的实际效果。各学校要切实站在提高教学质量、课堂效率、师资水平、促进教师发展的高度，重视并做好集体备课工作。

(10）加强备课过程管理。

学校（级部门）每周对教师集体备课和个人备课情况进行检查，发现问题及时整改，并认真保存检查记录和相关检查资料。

街道教育办和各学校（来自：海大文文网：中学教学计划要求）在学期初、期中、期末进行3次教师备考评估，对表现好的科目和教师进行表彰奖励——备课，针对存在的问题进行整改和通报。教师备考检查结果应纳入教师绩效档案，作为教师评价和晋升的重要依据。

区教研室每学期对学校和教师的正规教材进行一次大检查，并将街道和学校的正规实施情况纳入教学督导考核。

第二章 2015年中学优秀教学计划及作业要求

蓟县2015级初中优秀教案和优秀作业评选的目的和标准：

1.优秀教学计划：为进一步发挥优秀教师的引领和辐射作用，优化教学环节，汇聚课堂教学创新成果，共享优质资源，有效提高师范生教学效果。中小学课堂，打造省时高效的教学模式。师范学院决定在全县中学广泛开展以“学课程标准、钻教材、研教法”为主题的优秀教案评选活动。开展优秀教案评选推广活动，有利于培养教师对教育质量的全局观，使课程目标的实施具体化、常态化；帮助培养教师务实、务实的教学风格，定期做好备课等教学研究深入透彻；有助于培养教师追求卓越的精神，让每一堂课的教学更精彩、更高效。评价标准为：

(一） 教学目标设计

1、清除。目标明确、明确、具体

2、 合适。符合课程标准、学科、学校、教师和学生。

3、全面。反映知识和技能、过程和方法、情感态度和价值观。

(二） 教学方法设计

1、教学方法选择得当。结合教材、学生、学校、教师的实际情况，以一种方法为主，多种方法相互协调，优化组合。

2、使用现代教育方法。根据实际需要，教具、学具、软硬件同步开发。

(三）教学程序设计

1、 合理的链接设计（有层次，结构合理，过渡自然）

2、 链接的中小步骤是专门设计的。

3、程序设计巧妙。它体现了教学过程和方法的创新，具有艺术性。

(四）课本处理

1、思路清晰。有主线，有内容体系，有很强的逻辑性。

2、导入新奇事物。结合学生的实际情况，通过复习旧知识或其他方式引入话题，激发学生的兴趣。

3、 突出重点。根据教材和课程标准的要求，结合学生的实际情况，在目标设计和教学过程中充分体现重点。

4、 攻克难关。它体现了从抽象到具体、从难到易、从复杂到简单、难于突破的方法。

5、抓住钥匙。能够找出教材的特点和本课的特点，准确找到处理教材的关键。

(五）师生活动设计

1、细说巧练，分层训练。以思维训练为核心，贯彻“双基”，体现优生学训练的过程，体现学业困难学生的分层要求。

2、教学服务于学习。体现老师的主导作用，体现灵感、引导、点击、用嘴、用手、用脑结合。

3、反映知识形成的过程。通过暴露思维过程，学生认识和发现自己，总结规律和经验。

4、学习法律的适当指导。各种学习活动的设计是具体的、准备充分的和有针对性的。

(六）黑板设计

1、 突出重点，分明主次，启发灵感，体现教学理念。

2、 言简意赅，图文并茂，布局科学，有美感。

3、设计巧妙，很有艺术感。

(七）写作要求

1、及时写信。

2、内容实用，有价值。

（八） 课后反思

1、 符合实际课堂教学。

2、成功分析，教学遗憾和改进建议。

2.优秀作业：为培养初中生基本的良好行为习惯，主要包括良好的基本做事习惯和基本学习习惯；培养学生良好的人格心理素质和自学能力，促进学生健康的人格发展，使广大学生有正确的学习态度和习惯，掌握科学的学习方法，提高学习成绩。开展工作考核活动。评价标准是：工作簿封面和封底整齐，无卷边，不随意摩擦或擦拭工作簿；作业设计有特色，作业质量好；字迹工整，字迹清晰，作品格式规范；老师审稿及时，无漏审，出现错批现象；根据作业科目的不同，有适量的动机评价语言；错误可以及时纠正和纠正。

第三章中学教案审查标准

中学教师业务考核标准

一、教学计划

1、 教师要掌握新课程标准，深入理解教材，把握教材重点难点，了解学生，编制详细的教学计划或辅导计划。要求严谨，环节完整，课前准备，时间安排合理，编写与教学同步或略提前，课后补课的现象禁止找他人代写教案。课程计划的规定小时数。核对教案，扣1课时0.5分。太简单的教案小学音乐教案模板范文，其他人写的教案将被视为遗漏。链接齐全，

2、 语文和数学老师也有交叉其他课程，主要是语文和数学的教案，其他短文都可以写。

3、 每周编制语文、数学、英语5课时，物理和化学3课时，政治和历史课2课时，其他课每周2课时的教学计划。

二、 作业设置及要求（学生作业质量分为三类：5-4分，4--3分3--2分，要求，干净整洁，不乱写，准确率高。校正质量分为三类：10--8分、8--6分、6--4分。）

1、 中文：每学期10篇论文，需老师批改。每学期不少于12周刊。有等级、更正和更正日期。必须严肃、科学、规范。基础训练必须由学生完成，并与教学进度同步，教师必须有指导。

2、 数学、物理、化学、英语：设置课堂作业，批改要及时、准确、客观、公正，不得使用AB类书籍。工作计划如下：

3、 政治、历史、地理、生物等：

学校设立了基础训练科目，要求教师认真纠正和指导。对于没有基础训练的科目，必须设置相应的课业，并整批修改。家庭作业的数量是每周一次。

4、 教学计划作业检查，通常每四个星期一次，根据完成的质量和数量，按标准评分，并做好记录，计入考试成绩。

三、听课

讲座必须记录和评论。每缺一期扣一分，缺一评扣5分。每学期不少于15节课。注意：1、 必须适合每个工作。

2、 本学期按15周计算

3、 所有布置的作业不得由学生批改，否则视为未批改。

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