初中语文作文教案模板 出国留学网小编为您整理的“四个“”

通过教学研究和科研活动，全面提高教师新课程理论水平；提升教师整合资讯科技与语文教学的能力。以下是留学网编辑整理的《初中语文教研组工作计划模板》，供大家参考。详情请点击留学网（）查看。

初中语文教研组工作计划模板（一)

新学期即将到来。为更好地开展我校初中语文教学工作，经教研组讨论，本学期语文教研工作如下：

一、指导思想：

以《中国义务教育课程标准》为指导，以“课堂教学比较”活动为契机，以“注重积累、培养习惯、引导学习方法、培养思想，渗透德育”，加强教师队伍建设，转变教师教学行为。保持与时俱进的精神，不断完善教育科研管理体系，积极开展教学科研活动，努力提高教育科研管理水平。

二、教研目标

通过教学研究和科研活动，全面提高教师新课程理论水平；提升教师整合资讯科技与语文教学的能力；充分发挥教研组作用，积极为青年教师成长创造条件；认真开展教研活动，努力打造先进的教研团队。

三、工作重点

（一)加强日常学科教学管理，确保学科教学“轻负担、高质量”

弘扬“轻负担、高质量”的工作精神，切实做好确保三个底线、精简课外作业、提高课堂效率、营造阳光心态等工作。落实三维目标，实现四个转移，全面发展全员。相应地，我们必须重点关注以下几个方面：

1.组织队员认真学习名师的教学理论，观察课堂记录。明确备课、上课、作业批改指导、学业考核评价等标准，正确研究新教材的设计意图。

2.认真落实学生良好学习习惯的培养，为学生终身发展奠定基础。在我们的教学过程中，要不断加强学生的规律性学习，让每个学生都知道怎么学才是最有效的，要科学有效地培养学生良好的学习习惯。重点应放在学生的听力习惯和自主学习习惯上。

3. 坚持指导学生学习法律。在教学过程中，要注意让学生学会学习，进行有效的学习指导，如预习指导、讲课指导、作业指导、复习指导、考试指导、阅读指导、错题收集指导、学习指导等。物资管理指导。

4. 追求简单的教学，提高课堂教学的效果。一节课开始时，花3到5分钟简要回顾上节课的主要内容，明确本节课的具体学习目标；在教学过程中，教师要严格遵守“三讲三不讲”，即：核心内容一定要讲，思维方法一定要讲，疑惑和难点要解决，学生没说什么已经掌握了，没说的不说，没说的不说；每节课不少于10-15分钟练习反馈和改正；每节课结束前，留出一定的时间让学生复习和反思，尽量在课堂上讲清楚

5. 重视“四清”教学管理工作，实现学科基础知识的真正落地。在学生课外辅导过程中，要采取有效措施，补充基础；在复习过程中，要坚持回归本源，回归课本；让学生记住典型的基本例子；在高年级教学中，教师要引导学生组织基础知识，形成学习笔记，使学生系统地掌握基础知识，努力使每个学生的学习做到“明”、“天天明”、“周明”。清除”和“每月清除”。

6. 任务要突出层次，落实优训补补工作。对于布置给学生的习题，教师要做到“四要”：选、精、精、讲；对于学生的家庭作业，要做到“四要”：发者必收，收者必发。必须更正，任何更正必须评论，任何错误必须更正。

7.按时、高质量完成学校规定的各项日常任务。

8. 重视实施分层教学策略，认真做好创优补差工作。在教学过程中，对不同层次的学生提出不同的要求，使各个层次的学生都能得到自己最有效的发展。对待优等生，从开学第一天起，就要注意对他们的培养，努力让他们在学习过程中“满意”。全力做好县级学科竞赛的准备工作，要始终关注学习中的“后进生”，给予他们更多的关怀和温暖，帮助他们树立学习信心，及时为他们提供补给工作。

（二)加强“高效课堂”课题研究，努力建设“理想课堂”

倡导语文组的每一个人都参与到学校课题的教研中，通过教研活动促进教师反思和专业成长。

1.认真做好教师个人中学备课工作。教师应分析学业情况，根据课程标准、教材内容和课堂教学实践调整教学计划初中语文作文教案模板，并在每次课时调整后写下简要的教学思路在备课过程中，教师自己的“实践前课堂”应作为备课的重要组成部分。

2. 努力提高学科教研组工作成效，在教学、教研过程中实施教师专业发展的同行互助，规范和深化校本教研活动，营造校园合作教研文化，切实增强教师自主教学科研动力和主动性，努力建设“理想课堂”。

3.青年教师积极参加学校青年教师读书会活动。

4. 切实开展课题研究。使课题研究更好地服务于学校的教研工作，服务于教师的专业成长。

（三)拓宽教师专业培训渠道，打造优秀教师​​队伍

本学年，我校青年教师比例进一步提高。中老年教师素质仍有较大提升空间。为此，我们将认真做好科研和教师培训工作，建设教师专业快速成长通道。平台仍然是教学和科研工作中一项极为重要的任务。

1.继续做好校本培训。本学期将结合教师在教学过程中的实际需求，从师德、教学技能、教学理论等多方面开展校本培训。认真开展学科教师培训活动，培养能教、会说、会写“三能”的教师。

2.继续发展新老教师师徒配对。要求新任教师每个月至少听一堂导师的课，上一节课请教老师指导，及时整理和反思材料；虚心向老师学习，经常与老师交流教学中的困惑和心得；积极参加区组织的新教师培训活动，及时反思总结，理论与实践相结合；善于吸收同行的优秀经验，充分珍惜身边的教学资源，努力提高课堂教学水平；加强自己的基本功练习，包括粉笔、汉字、钢笔字、

这个教研组的老师们不时互相倾听，交流经验。认真学习其他团体的先进经验，取长补短，取长补短，开拓思路。

初中语文教研组工作计划模板（二)

本学期，初中语文教研组将在新课程标准指导下深化语文教学改革，努力转变教育教学观念，大力提高课堂教学效率；全面贯彻落实党的教育方针，全面推进素质教育，全面提高语文教学质量为目标，结合学科自身特点，扎实有效开展工作.

一、指导思想：

面对我校汉语学生整体水平偏低，本学期汉语教研组将在学校和学校教学办公室的统一领导和具体指导下开展相关教研活动，进一步推进素质教育。 ，深化教学改革，加强语文课堂教学改革研究。依托单元考试，积极参加师生竞赛，全面提升汉语组综合实力。

二、工作思路：

（一)，进一步规范汉语各类教学套路，狠抓套路落实

落实学科教学规范，重点是落实课堂教学规范。全面提高语文教学质量的关键是落实套路，改革课堂教学，提高课堂教学效率。全面实施素质教育，课堂教学是主要阵地。本学期，在与新课标对比的前提下，真正学习杨思的经验，牢固树立教师的服务意识，转变学生的学习方式。

改革陈旧、枯燥、单调的语文课堂教学模式，研究设计科学、新颖、活泼、开放的语文课堂教学模式；语文课堂教学要营造和谐、轻松、民主的教学氛围，注重创造教学场景，激发学生对知识的好奇心，培养学生自主学习的习惯和能力，突出创新精神和实践能力的培养；坚决满足所有学生，照顾不同层次、不同层次学生的学习需求，研究实施分层分类教学；着力推进课堂教学结构优化，大大提高语文课堂教学效率。

（二)，多管齐下探索语文教学“减负增效”具体策略

教学质量是学校教学的生命线，也是我们语文教研组的一项重要工作。在当前社会“减负”呼声强烈的背景下，我们中国教师必须在如何做到“减负增效”上多动脑筋，以适应教育新形势的要求。

本学期，我们主要采取教师自主研究与实践，加强备课组的分组讨论，加强教研组层面的分享与交流，学习“减负增效”的具体策略。推动我校语文教学质量稳步提升。特别是，各年级备课小组要认真准备每周一次的集体课，形成教学计划并提交，并在期中和期末组织集体备课经验交流。同时，积极开展阅读活动等多种形式的兴趣活动，加强我校语文特色工程建设。

（三)，注重教研组建设，逐步形成教研组文化。

在认真做好教学科研工作的基础上，进一步加强语文教学科研工作，努力在语文研究性学习上取得突破，形成学校自身特色，不断提高教师的教学和科研水平，鼓励学生多写音乐和写作，并“出版”优秀作业集。

尊重语文教学规律，加强学生思想道德教育和审美教育；进一步提高学生的汉语素养，使学生具有较强的汉语应用能力、一定的审美能力和探究能力，形成良好的思想道德素质和科学文化素质，为终身学习和人格发展奠定基础。

认真研究学术情况，尽量激发学生学习的主动性和积极性，充分发挥其主体作用，提高课堂效率，使学生获得实实在在的收获。因此，我们必须鼓励所有语文教师充分了解学生的心理和生理特点，制定适合学生实际情况的教学和研究方向，努力使学生在掌握知识的同时加强对语言的整体感知。语言，扩大语言从教材到生活的延伸。，奠定终身学习的基石。积极开展征文、演讲、书法、名著知识竞赛。

寓教于乐，将有效促进我校第二课堂的发展。继续实施一人一班研究班和骨干教师示范班制度，认真组织讲课评课，即时课堂指导，开展新老教师结对活动，推进课堂教学研究，促进新教师的成长。加强教学科研论文写作，以有效教学为主题。各备课组结合年度实际特点进行专题研究，撰写优质实证论文，多以自己的思考和实践中的实践写出文章，加强课堂教学行为反思，同时认真撰写教学反思.

初中语文教研组工作计划模板（三)

一、指导思想

本学期语文教学指导思想是在继承上学期指导思想的基础上发展起来的。教学遵循汉语学习规律，以培养学生综合汉语素养为目标，以开发学生创造潜能和培养学生实践能力为核心，调动全体教师开展课程改革的积极性和主动性，大胆开展语文教育活动和教学改革实验，探索新世纪语文教育的正确方向、有效途径和科学方法。

本学期以基础教育为重点，注重课程资源的开发利用，创造性地开展各项活动，增强学生在各种情况下学习汉语和使用汉语的意识，多方面提高学生的汉语能力。 . 培养审美情趣、终身受益的良好习惯，培养孩子强烈的学习和生活兴趣，教会孩子科学的生活、思维和学习方法。根据自己的教学实践，选择适合自己的突破点，形成自己的教学特色。

二、 工作目标 针对教研组工作量大的情况，积极探索组内教师自主、合作、科学专业发展的途径，加强引导，营造氛围，全员参与，加强实施，抓好课堂教学，规范教学科研，提高教学效率，使提高学校教学质量的目标真正落到实处，为学校的发展作出积极的努力和探索。

三、工作倡议

（一)认真组织学习，提升教育教学理念，促进教师专业成长。组织本教研组教师的学习例程，进一步解读新课程标准、新课程教学方法，与新课程教学设计相关的理论专着，强化理论与实践并重的理念，推动了教师从观念到行动的彻底转变。并充分利用每两周一次的教研活动时间，围绕新课程的基本目标、具体要求和要求，组织教师。其实施方法的核心内容是加强理论学习，更新教育理念，不断完善教师知识结构，更加紧密地加强协作。

（二)加强日常管理，提升业务水平

1.以课堂为主，合理、科学、有效地布置课堂，要求课堂质量和效果，提高课堂单位时间利用率。

2.推广集体备课系统。强调教师之间的协调合作、资源共享、相互学习、共同成长。每周一次由备课小组实施集体备课。备课组长根据教学内容划分主要备课负责人。主要备课人应提出备课内容的重难点分析，教学方法的组织和学习方法的指导，本单元的测试、评价和分析计划。备课小组活动还应加强教师对习题的研究，

3.加强骨干教师和青年教师培训，继续发挥学科带头人和骨干教师在教学中的引领和辐射作用，指导各级各级教学工作，持续聚焦关于教师培训工作，加强校本教研，通过教学督导和教学技能竞赛的开展，督促广大中国教师积极参与课程改革，切实提高教学水平，促进教师全面提升'专业能力。

（三)落实教研职能，加强校本教研

1.组织组教师认真参与各级业务学习培训。加大教研组校本科研培训工作，提高教研组教研能力。

2.组织教师在群内的讲座和评价活动。结合本学期每位教师的公开课，组织教学研讨，围绕相应主题组织相应的公开课和讲座。通过研讨、观摩、复习等，从备课、上课、作业批改等，教育教学的各个环节相互交流，共同提高。

我们要在教学实践中善于学习和研究，及时反思自己的教学，重组知识和经验，在共同学习中共同成长，不断适应新的变化，促进本群体教师的共同进步。确保教研组教师完成课堂听课任务，认真落实教研组教师公开课、研究课、示范活动，积极参与集体评价，提高教学质量。课堂评价，不断优化课堂教学结构，提高教师业务水平。

老师先讲，再思考。反思的要求包括：对成功的反思；对“失败”的反思；对教学智慧的反思；反思学生的创新见解；再教学设计的思考 所有的笔记、反思和评价都需要发布在个人成长博客上。批评家应该做的：找到教练的亮点，找出教练的短板，提出合理的建议。

3. 充分利用学校在线教研环境，建立中文教研群QQ群，随时随地开展在线研讨，如针对某一问题的方法和策略适时授课或研讨，并将教研内容整理发布在教研组的博客上，稍后交流分享。

4. 积极参与区级教研室和学区组织的各项教研活动，掌握教学信息，研究教学新方法，提高教学水平。参加各教育主管部门组织的论文评选活动，争取产出多篇优质论文。

（四) 开展课题研究，提高教学科研质量。

1.改变教学和研究课程的方式，尝试多教一课，每课多评论。提倡教师听课不仅仅是听课，更是对教学的讨论，通过讨论和反思提高教学水平。

2.抓好课题研究，组织教师认真参加公开课、研究课和示范课。教研组每个成员要紧密结合课题研究，根据自身需要确定学习重点，注重学习方法，提高学习效率，努力做到：自觉学习理论，深入研究和探索，认真总结经验，积极写论文，做理论学习落实，大家围绕课题进行公开课。搞好课题研究和管理，提高课题研究的有效性。

（五)创造性地开展语言活动，开展丰富多彩的语言拓展活动，进一步贯彻大汉语理念。通过丰富多彩的语言拓展活动，培养学生的实践能力。策划、组织、指导学生参与活动 活动丰富知识，增长才干，全面提高学生素质。 ' 课余生活，提升学生素质 全面提高学生素质。

（六)明年中考作业

抓好20xx年中考教学指导。为提高语文中考教学的有效性，提高我校中考质量，在教研组活动中组织了中考经验交流会，充分发挥了我校中考的智慧。全体汉语教师，帮助教师熟悉《中考注意事项》，把握教学重点。认真研究中考教学复习方向，备战20xx中考初中语文作文教案模板，打好基础。