教案反思怎么写(【教师招聘】“反思教学”就是教师如何写好教学反思)

带领

对于每一位教师来说，“反思性教学”就是教师有意识地把自己的课堂教学实践作为理解的对象，进行全面深入的冷静思考和总结。

反思性教学是一种用于提升自身业务、改进教学实践的学习方法，不断反思自己的教育实践，积极探索和解决教育实践中的一系列问题，进一步丰富自己，优化教学，使自己逐渐成长为一个称职的人类灵魂工程师。

那么，教师应该如何写教学反思呢？

1. 记住成功

记录：

（1）在教学过程中达到预定目的，引起教学共鸣效果的方法；

（2）课堂教学中应暂时适用的措施；

（3） 黑板上字迹清晰有条理；

（4）某些教学方法的渗透和应用过程；

（5）对使用教育学和心理学的一些基本原理的感受；

（6）教学方法的改革创新等。

详细记录下来，以备将来在教学中参考和使用，并在此基础上不断改进、完善、推陈出新。

2. 记住“失败”

即使是成功的课堂教学，也难免有疏漏和错误。对它们进行回顾整理，并对其进行深刻的反思、探索和分析，使它们成为再次教学时可吸取的教训。

3. 记得教学机智

在课堂教学中，随着教学内容的发展、师生思维的发展、情感交流的和谐，往往会有因偶发事件而产生的灵感时刻。这些“智慧的火花”往往来得不由自主、突然，如果不及时用课后反思捕捉，就会随着时间的流逝而消失，令人遗憾。

4. 记住学生的意见

在课堂教学过程中，学生是学习的主体，总会有“创新的火花”一闪而过。教师要充分肯定学生在课堂上提出的一些独到见解，这样不仅能得到学生的好方法和好想法。晋升教案反思怎么写，也是对他们的一种欣赏和鼓励。

同时，这些宝贵的见解也是对课堂教学的补充和改进，可以拓宽教师的教学思路，提高教学水平。因此，记录下来可以作为日后丰富教学的物质养分。

5. 记得再教设计

下课后，沉思并找出教学规则？

教学方法有哪些创新？

在知识点上有什么发现？

组织教学有哪些新花样？

解决问题的诸多误区是否有突破？

启蒙合适吗？

培训是否到位等。

及时写下这些得失，并进行必要的分类和选择，考虑在教这部分内容时应该怎么做，写出“再教设计”，这样才能扬长避短，精益求精，把你的教学水平提升到一个新的境界和高度。

总之，写课后反思很重要，要及时、要坚持、要执着追求。

有什么就及时写下来教案反思怎么写，有字就长，没有什么就短。记得促思，以思促教，久而久之，就会有“聚腋成毛，聚沙成塔”的收获。

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