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幼儿园大班乐场教学计划模板《小鱼的梦》详细计划

2021年11月29日12:54:14 匿名大坂音乐课程计划

大班音乐教案《小鱼的梦》让孩子们在歌曲旋律的基础上，边听边跳边画边熟悉歌词。学习唱歌。

《大班音乐教案《小鱼的梦》》在线试听

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欢迎来到个性少儿网教案频道。每个幼儿园老师都知道，在平时的教学中，往往根据不同的主题编写不同的教案。教案是备课向课堂教学转变的衔接点。小编为各位老师准备的这个非常优秀的幼儿园班级音乐教案《小鱼的梦》，希望对大家有所帮助。

大盘音乐课《小鱼的梦》的设计意图

做梦是晚上入睡时发生的一种现象，有时小孩子也会做梦。结合近期的儿歌《寻梦》，孩子们经常在谈话中谈论自己的梦想，激发了孩子们对梦想的好奇心和兴趣。如何适应孩子的需要，满足他们的需要？于是我决定用小玉之梦来开展教学活动。歌曲《小鱼的梦》旋律优美，歌词和音乐丰富，意境丰富。易于孩子想象和理解，适合孩子大班学习。

在歌曲的学习上幼儿园故事教案模板，我更多地考虑到孩子的发展，顺应孩子的需要，关注他们的经历和感受。我先用“网小鱼”这个游戏来介绍活动，然后从歌词开始。课前，孩子们熟悉了歌曲的旋律，通过听、说、画、学唱歌等多种方式熟悉了歌词。同时，引导孩子创作歌词，并通过地图的方式让他们记住歌词。最后，歌曲以角色扮演游戏的形式演绎，希望通过这个游戏给孩子们一个快乐的体验。注重孩子的学习方法和策略在歌曲学习中的应用，培养了孩子的大胆探索，

活动目标

1、 在熟悉歌曲旋律的基础上，让孩子边听边跳边画边熟悉歌词。学习唱歌。

2、创建歌词并传输它们以使用地图记住歌词。

活动准备

1、媒体课件。（图1、美丽的池塘，小鱼轻轻游动。图2、满天繁星和星星在小鱼身上的倒影。图3、风娃娃轻轻吹唱摇篮曲，爱几个活动的象征 图片4、 小玉在做梦，梦中的妈妈在课件里设置了一首歌录音。

2、电脑、电视、地图集、音乐《小鱼的梦》。

3、几个小鱼头饰幼儿园故事教案模板，一个鱼妈妈头饰，几个明星宝宝头饰，风娃娃摆件等等。

活动程序

一、《网小鱼》游戏介绍

师：今天的天气真好！老师，我们带孩子来玩个“网小鱼”游戏吧！

把全班分成两部分，有的孩子做渔网，有的孩子分组做小鱼。做网的小孩子双手合十，举过头顶，然后分开成渔网。做小鱼的幼儿在池塘里自由游动，等待渡过。

游戏开始时，扮成渔网的蹒跚学步的孩子沿着池塘（圈）走，问：“小鱼能游到哪里去？” 打扮成鱼的蹒跚学步的孩子一边游一边回答：小鱼在水里游。玩渔网的小孩边走边问：“小鱼呢？” 伪装成小鱼的小孩回答说：“我想出去玩。伪装成渔网的小孩沿着池塘（圆圈）走，说：“你不想想。”逃吧，大鱼网钓到你了。”小鱼儿低着头，飞快地从鱼网底下掠过。假装成渔网的孩子听到“抓”字，连忙放下渔网。在桶里，

师：小鱼玩累了，休息一下吧！（孩子们围成一个半圆休息）

【设计意图】本环节主要是让孩子快速进行活动，让孩子模仿鱼游，同时为下一个环节的活动做铺垫，引出主题。

二、提取歌曲，理解歌词

1. 老师：小鱼们好好休息吧。一条小鱼刚游过来，告诉我他做了一个美丽的梦。你想知道他的梦想是什么吗？

您认为！

老师：我们来听听《小鱼的梦》这首歌吧！

2. 完全欣赏这首歌并学习唱歌。

听完孩子的话，问：你从这首歌中听到了什么？

幼1：小鱼在水中嬉戏。

你2：小鱼睡着了。

孩子3：风在吹。

你4：妈妈亲了小玉。

师：鱼玩了一天，睡在池塘妈妈的怀里。星辰从天而降，为他盖上了珍珠被。凤儿唱起了摇篮曲，玉儿梦见自己的妈妈亲吻他的嘴。（边总结边播放课件资料）

师：这首歌叫什么名字？

杨：小玉的梦想。

3. 老师会在伴奏下进行示范。

师：这首好听的歌我们听多久？您还可以一边听音乐一边做动作。怎么拍三拍？一起来打一打吧。除了拍手，还有什么动作可以表达三拍？（拍手-拍腿-拍腿，拍肩-拍腿-拍腿）

4.放慢脚步，孩子们轻声歌唱。

【设计意图】本环节利用多媒体将歌曲内容形象地展现出来，孩子们根据在课件中获得的经验，尝试学习唱歌。

三、老师出示地图引导孩子听歌配合完成地图

1.老师展示地图，引导孩子说出他们的发现。

师：老师也带来了一些东西，你看到了什么？

幼1：有小鱼，有池塘，有很多小星星，小鱼妈妈。

孩子2：还有“太阳”这个词。

你3：还有一张小嘴。

师：你有没有发现这个地图跟刚才有关系？

你：跟刚才那首歌有关。

师：这张图是关于刚才那首歌的。让我们指着图片再唱一遍。

2.范老师唱首歌，孩子相应观察地图，空白慢

师：刚才我们指着地图唱歌。你找到了什么？

你：有的地方没有图。

师：没有图的地方我该画什么？

老师慢悠悠地唱着“池塘里的妈妈”、“天上的星星在坠落”、“梦里看见了”，边画边说歌词。（一一画出空白处）

3.老师指着图表带领孩子们完整地唱出歌曲。

【设计意图】在这个环节，老师不要急于告诉孩子在空白处画什么。应该鼓励孩子表达自己，在倾听和思考中发现问题，让孩子学会自己发现问题，并以自己喜欢的方式呈现。

四、引导孩子尝试替换字符和创作歌词

师：小玉做了这么甜的梦，还有谁在做梦呢？

幼：小鸟。

师：小鸟睡在哪里？

你：大树妈妈的怀抱。

年轻的老师哼着曲子作曲：小鸟和小鸟玩了一天，大树妈妈睡在她怀里，星星从天而降……妈妈亲吻着他的嘴。

五、自由选择小动物表演歌曲

师：小动物那么多，它们也会做梦。如果你愿意玩任何小动物，请戴上你的头饰，表演“小动物之梦”！

幼儿扮演小鱼、小鱼的妈妈、池塘、风或创造的角色。以表演结束。

【设计意图】老师将歌曲的演唱转化为歌曲的表演，引导孩子一起合作，不仅让孩子体验音韵之美，也让孩子享受与他人合作的快乐。这个游戏表现环节不仅实现了音乐领域的目标，也融合了情感发展的要求。

至此，《小鱼的梦》这堂大课的音乐课就结束了。我们将继续为您提供更多优质的幼儿园大班音乐课程计划。我们希望所有幼儿园老师继续支持个性化儿童网络。