沅河镇中心学校集体备课中学语文组2014年(组图)

历史地理组2014年第一元和镇中心学校组预备小学语文组1-3年2014元和镇中心学校组预备小学数学组1-3年2014元和镇中心学校组预备小学语文组4-6年2014年第一期元和镇中心学校集体预备小学数学组4-6年级2014年元和镇中心学校集体预备小学英语组2014年第一期集体预备要求备课组为一个单位。2集体备课应有四个固定的内容、时间和地点。中心代言人同年级教学班应有六个统一的进步目标、重点和难点。家庭作业测试。结合个人研究和小组研究，解决教学方法和教材中的问题。取长补短，共同发展 3 实行主课备课制度、培训学校管理制度、消防安全管理制度、仓库管理制度、项目管理制度、报销制度和报销流程，每周同年级同班主题，一位老师作为主要备课会在备课会上提出教学内容想象一下，其他老师提出建议，然后形成具体的教案。主准备器实现了一个顺序轮换系统。4 每次备课活动的负责人必须严格出席并签字。年金现值系数表 员工考核评分表 领队 秦宴 委员 张成华 王敏 孙美琴 第一秦宴主备二 张成华 主备 王敏 主备 第四次 孙美琴主备 第五秦宴主备第六时间 张成华现役 第七次 王敏现役 第八次 孙美琴现役 集体备课要求 1 全校教师必须参加集体备课 有一节课的备课组备课小组为一个单元 2 集体备课应做四套内容、时间和地点。中心代言人在同年级教学班要实现六个统一的进步目标，

与解决教学方法和教材难点共同发展。3、每周实行同年级同科目主备课制度。教师作为主要备课会议，在备课会议上对教学内容提出意见。其他老师提出建议，然后形成具体的教案。顺序轮换制 4 每次备课活动负责人必须严格参加并签署中学数学组组长欧广元成员王伟民张荣波第一次欧广源大师第二次王第三次张荣波集体备课时间表掌握第四次欧广元第五次主要准备，王是第六次张荣波是主要备课集体备课要求 1 全校教师必须参加集体备课组。备课组是备课组的单位。2 集体备课应为四套内容和时间 定位中心代言人应在教学班实现同年级六个统一的进度目标 A 老师作为主要备课者在课堂上对课时内容提出想法备课会议，其他老师提出建议，形成具体的教案。主准备器实现了一个顺序轮换系统。4 各备课活动组长必须严格参加并签署中学英语组集体备课时间表 组长肖卫东成员王杨林依妍第一次肖卫东现役第二次王杨林现役第三次伊颜主备第四次肖卫东主备第五次王杨林主备第六次易颜主备集体备课要求1全校每位教师必须参加集体备课。有备课小组。备课组是备课组的单位。2集体备课要有四个固定的内容、时间和地点。同一年级班级的中心发言人应有六个统一的进步目标。重点难点 作业测试 个人学习和集体研究相结合，共同解决教学方法和教材难点，取长补短，共同发展 3 实行每周同年级同科目主备课制度，作为主备课的一名教师在备课会上提出对教学内容的想法集体备课教案模板，其他教师提出建议形成主备课人员的具体教案，实行顺序轮换制。4、每次备课活动的带头人要严格 重点难点 作业测试 个人学习和集体研究相结合，共同解决教学方法和教材难点，取长补短，共同发展 3 实行每周同年级同科目主备课制度，作为主备课的一名教师在备课会上提出对教学内容的想法，其他教师提出建议形成主备课人员的具体教案，实行顺序轮换制。4、每次备课活动的带头人要严格 重点难点 作业测试 个人学习和集体研究相结合，共同解决教学方法和教材难点，取长补短，共同发展 3 实行每周同年级同科目主备课制度，作为主备课的一名教师在备课会上提出对教学内容的想法，其他教师提出建议形成主备课人员的具体教案，实行顺序轮换制。4、每次备课活动的带头人要严格 取长补短，共同发展 3 实行每周同年级同科目主备课制度，一名教师作为主备课会在备课会上提出教学内容的想法，以及其他教师建议 建议主要备课人员形成具体的教案，实行顺序轮换制。4、每次备课活动的带头人要严格 取长补短，共同发展 3 实行每周同年级同科目主备课制度，一名教师作为主备课会在备课会上提出教学内容的想法，以及其他教师建议 建议主要备课人员形成具体的教案，实行顺序轮换制。4、每次备课活动的带头人要严格

网格出勤签高中政史地理组集体课安排组组长唐永杰委员黄飞贵周厚勇杨向登刘毅第一次黄飞贵主备二唐永杰主备第三周后勇敢主备第四次杨翔是第五主力替补刘易第一次现役，第六次黄飞贵现役，第七次唐永杰现役。第八次。集体备课 以学科备课组为单位备课组2 集体备课要做到四个固定的内容、时间和地点 结合起来解决教学方法和教材的问题，取长补短并弥补不足，并共同发展。3、每周实行同年级同科目主备课制度。一名教师作为主要备课会，在备课会上就教学内容提出意见。人们实施顺序轮换系统。4 每次备课活动的负责人必须严格出席并签署学校' 理化生物组集体备课课表组长唐秋松成员向有德唐先文第一次给有德师傅第二次唐先文师傅和替补第三次唐先文是师傅第四次给有德第五次唐秋松是师傅 第六次 汤显文 师傅和后备 集体备课要求 1 全校教师必须参加以备课组为单位的集体备课组 2 集体备课要有四个固定的内容，时间和地点。中心发言人应在同一级别。教学班级应达到六级。统一进度。目标。关键和困难的任务。测试。结合个人研究和集体研究。共同解决教学方法和教材难点。每周同年级同科目主备课人制度，由一名教师担任主备课人，在备课会上提出对教学内容的想法，其他教师提出建议，形成具体的课程计划 主备课人实行顺序轮换制 4 每次备课活动组长要求严格出勤 签字 小学语文组集体课表 高班长 田明忠委员 熊孟伟 唐健 杨顺忠 蒋丽萍 朱正荣 第一次田明中主动第二次 熊梦薇主动待命 第三次

唐健第四次杨顺忠第五次姜丽萍第六次朱正荣第七次田明忠第八次熊梦薇第九次唐健第十次杨顺中，第十一次，姜丽萍，第十二次，朱正荣被要求集体备课，主备。1 学校的每位教师都必须参与集体备课。有备课组的科目以备课组为一个单元。年级教学班要做到六大统一进步目标、重点难点、作业测验、个人研究与集体研究相结合，解决教学方法和教材难点，取长补短，共同发展。备课者在备课会上就讲座的内容提出想法，其他老师提出建议，形成具体的教案。主准备器实现了一个顺序轮换系统。4 每次备课活动的负责人必须严格核对出勤情况，并签署小学语文组集体备课时间表。侯晋张玉芳周勋章第一次蒋一菊现役第二次姜菊英现役第三侯晋主备第四张玉芳现役周勋章第五周现役勋章蒋一菊现役第七次姜居英现役第八次侯晋是第九次大师张玉芳是第十周的勋章大师，班主任及集体备课要求 1 全校教师必须参加集体备课。有备课小组。备课组是一个单元。2 集体备课应为四套内容和时间 定位中心代言人应在教学班实现同年级六个统一的进度目标 A 老师作为主要备课者在课堂上对课时内容提出想法备课会，其他老师提出建议，形成具体的教案。主准备器实现了一个顺序轮换系统。4 每次备课活动组长必须严格参加并签署小学数学组集体备课时间表低组长邹红英，

第二次邱章林主备，第五次邹红英第六次小明，主备第七次邱才宝主备第八次邱章林主备组备课要求1每位老师在校必须参加集体备课和备课组科目 以备课组为单位 2 集体备课要做到四个固定的内容、时间和地点 取长补短 共同发展 3 实施每周同一年级同一科目的主编系统。一名教师将在备课会议上担任课程内容的主备员。其他老师提出建议，然后形成具体的教案。备课老师实行顺序轮换制 4 每 次备课活动组长必须严格参加并签署小学数学组集体备课时间表。高领队龙昌友成员郑群张玉祥邓广清李培荣王扬中第一次龙昌友主备第二次郑群主备用第三次张玉祥主备用第四次邓广清第五次李培荣第六次次，王扬中，第七次，龙昌佑，第八次，郑群，第九次，张玉祥，第十次，邓广清，第十一次，李培荣，主备第十二次，王扬中是负责集体课的准备工作。1 学校的每位教师都必须参与集体备课。备课组的科目以备课组为准。2 集体备课应有四套内容、时间和地点。中心代言人同班 实现六大统一、统一进度目标、重点难点作业、作业测验、个人研究与集体研究相结合，解决教学方法和教材难点，取长补短。共同发展 3 实行每周同年级同科目主编制度集体备课教案模板，在备课会上，由一位老师担任主编，对讲课内容提出想法，其他老师提出建议，形成具体的教案。主准备器实现了一个顺序轮换系统。4 每次备课活动组长必须严格出席并签署小学英语组集体备课时间表组长谭晓华成员杨丹谢欣唐科夫第一次谭晓华第二次现役第二次杨丹现役第三次谢欣主备第四次谭晓华主待第五次杨丹主待第六次谢欣主待