【模板锦集6篇】不如收集整理的教学总结吗？(2)

（2)课本解析：

下面对第八本书的教材进行详细分析。第八部音乐教材共九个单元。主题为：《青春之歌》、《春之声》、《往事》、《水乡》、《手牵手》、《草原》。《漂泊在北海》、《故乡》、《节日快乐》。九个单元中，中学歌唱18首，欣赏歌曲18首，基本音乐知识，能视唱do、re、mi、fa、sol la xi。由于教学内容较多，我会根据学生的实际水平选择代表性歌曲教学。

2、 采取行动

（1)认真备课，做好充分准备，让学生学好课。备课时注意结合新课程标准，注意做好学生准备。

（2)因材施教，注重针对不同的学生采取不同的教学方法，让学生得到充分的发展。

（3)设计每节课的介绍，增加学生的学习兴趣。

（4)课堂设计多样，知识丰富、趣味性、探索性、挑战性和表演性。最大限度地调动了学生的积极性。使他们最大限度地学习知识和掌握技能。并注意采取一定的以课堂形式培养学生的团结合作能力和创新能力。（5)阅读全文！不断吸收系列知识，提高自我修养。

（6) 积极与同科老师交流，积极研究本科特点。多听同科老师的课，向更有经验的老师学习。学习本科老师的课堂经验其他科目并使用它们。

(7) 不断创新，改进教学方法，充分利用学校现有条件，让学生在轻松愉快的氛围中享受和学习音乐。

俗话说：“一个好的开始，等于成功的一半”。新学期开始了。我会以崭新的面貌迎接可爱的孩子们，带领他们走进快乐的音乐课堂。

提高学生素质：

培养学生对音乐的兴趣、爱好，掌握音乐的基本知识和技能。除了能唱好教科书的歌曲外，还可以自学三首以上儿歌，培养学生独立唱能唱的能力。(Do——Xi) 了解我国各民族优秀民族民间音乐，激发学生热爱祖国音乐艺术和民族自豪感、自信心、了解民族音乐、初步接受的情感《采茶舞》等民歌拓展视野，使学生初步具备音乐感受和表达能力。

小学教学计划音乐6

一、 知识与技能：

音乐基础知识：

（1），认识变音符号：锐化符号，还原符号，了解它们的功能。

（2），学习一个升调，熟悉G自然大调音在高音五线谱和键盘上的位置（不谈调式和音阶的概念）

（3），了解3/8、 6/8拍号的含义。了解六拍的强弱，学习其指挥方案。

（4），学习三连音，分音；识别速度标记；识别持续音符。

音乐基本功：

1、 在气息的控制下，逐渐扩大高音。

2、 使用不同的力度、速度和音色来表达歌曲的情感。

3、 唱保持音时，声音要饱满。

4、 学习二分合唱，注意音量的平衡和音色的协调

二、情感态度和价值观：

1、通过音乐学习，学生的情感世界会得到感染和滋养，进而形成积极乐观的生活态度和对美好未来的向往和追求。

2、当我亲自参加音乐活动，掌握基本的音乐知识和初步技巧，逐渐养成欣赏音乐的好习惯时，我就爱上了音乐。

3、通过对音乐作品的意境、风格、思想倾向、人文内涵的感受和理解，培养音乐欣赏和评价的能力，使学生在高尚情操中得到熏陶。

4、通过音乐作品中对祖国山河、人民、历史、文化的赞美和赞美，培养学生的爱国主义精神。

5、通过学习不同国家、民族、时代的音乐，热爱中华民族和世界其他民族的音乐。

三、流程和方法：

1、引导学生在音乐审美的过程中充分发挥想象力，保护和鼓励学生在音乐体验中的独到见解。

2、 从音乐的基本元素入手，通过模仿积累感性经验，为音乐表演和创作能力的发展奠定基础。

3、 激发学生对音乐的好奇心和探索欲望，重视培养学生创造性思维的探究过程。

4、利用集体表演的形式和实践的过程，培养学生良好的团队合作意识和协调能力。

5、通过以音乐为主线的综合艺术实践，让学生更直观地了解音乐在人类艺术活动中的价值。

课本分析：

四年级的学习很重要，起到了衔接上、下的作用。本学期，学生将巩固和应用所学的知识，本学期所学的知识将为今后两年的学习打下坚实的基础。这学期的教材加深了乐理的难度，比如升格调、升格和恢复格，理解3/8、6/8拍号的意义，理解力度和六步的弱点，学习它指挥方案，学习三连音，分裂; 识别速度标记；认识跟班标记等。唱歌方面，必须学会16首歌曲。每个首都都有自己的特点和特定的含义。

学生情况分析：

四年级1、2、3、4、5、 6个班360名学生。由于学生心理和生理发展的特点，采取多种手段，采取多种方法和策略，充分调动学生的学习积极性，使学生在快乐中学习和掌握所学知识。

1、 声乐方面：能够用慢呼吸的方式用自然的声音演唱歌曲。

2、 器乐：能够掌握所学乐器的名称、外观、特点、演奏姿势、音色。

3、 鉴赏方面：根据音乐的基本元素，了解音乐所表达的情感，感受音乐所描述的意境。

4、 视唱与节奏练习：基本掌握所学知识。

5、 表演：能按要求安排动作，正确表达歌曲内容。

经典篇

经典篇

6、 有个问题：

（1） 音调不够正确。

（2）视唱能力有待加强。

提高教学质量的措施：

1、认真备课，做好备课和还原工作，为学生上好课做好充分的准备，备课时注意结合新课程标准，注意备课。

2、因材施教，针对不同的学生采用不同的教学方法，让学生得到充分的发展

3、设计每节课的介绍，增加学生的学习兴趣。

4、教室设计多样化，充满知识、乐趣、探索、挑战和表现。最大限度地调动学生的积极性。并使他们最大限度地学习知识和掌握技能。并注重在课堂上采用一定的形式培养学生的团结合作能力和创新能力。

5、 积极与其他学科交流，积极研究学科融合。响应新课程标准要求。

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