青岛职业技术学院综合实训楼项目需求及技术要求2019年7月25日14时30分

邮箱：sdlvshanpo@126.com

投标人资格要求：1.具有独立承担民事责任能力的法人；2. 招标公告发布前三年内无违法记录；3.通过“信用中国”网站（）、中国政府采购网（）查询，未列入失信人员名单、重大税收违法当事人、严重政府采购违法记录。4. 本项目不接受联合体投标。

资格审查：报价完成后，投标人提供相关材料进行资格审查；时间：2019年7月25日14:30 地点：青岛市黄岛区钱塘江路369号培训楼205青岛职业技术学院

项目要求：

1.项目描述

1.1 本章内容根据采购项目的实际需要制定。

2.项目要求和技术要求

2.1 采购清单：

序列号

项目名

数量

单元

1

2019年职业院校教学能力大赛重点参赛作品为7个省级竞赛作品，以及参赛教学计划、教学实施报告、视频录制等进入全国大赛的作品（线上线下结合实施）

7

片

2.2服务需求

供应商需按照《2019年全国职业院校教师教学能力竞赛项目》的文件制作参数要求和青岛职业技术学院对作品的要求制作，并按照教学设计制作富媒体（含相应文本） 、图片、音频、视频、动漫、游戏、平台、课件模板、书籍等）建设、制作、开发作品，以及拍摄环境的升级改造。

制作作品及配套服务清单：

序列号

标题

服务

目的

项目

服务内容

数量）

1

“环境监测”

朱静

参与课程计划

根据比赛要求，指导和调整教师编写的教学计划，使教学计划的内容和格式符合比赛要求。

16

教学实施

报告

中国招聘网| (投标中心.com.cn)

指导和调整教师编写的教学实施报告，确保教学实施报告能够反映整体教学设计、课堂教学实施效果、反思与改进等。

1

视频录制

提前沟通教学设计，根据教学设计将教师参与视频录制在单台摄像机中，确保视频技术参数完全符合比赛要求。

不少于2

2

《服装产品展示》

黄娜

乔路

刘卫国

刘小银

参与课程计划

根据比赛要求，指导和调整教师编写的教学计划，使教学计划的内容和格式符合比赛要求。

16

教学实施

报告

指导和调整教师编写的教学实施报告，确保教学实施报告能够反映整体教学设计、课堂教学实施效果、反思与改进等。

1

视频录制

提前沟通教学设计，根据教学设计将教师参与视频录制在单台摄像机中，确保视频技术参数完全符合比赛要求。

不少于2

3

《电子商务法律法规》

李新航

郑红玲

袁荣

参与课程计划

根据比赛要求，指导和调整教师编写的教学计划，使教学计划的内容和格式符合比赛要求。

16

教学实施

报告

指导和调整教师编写的教学实施报告，确保教学实施报告能够反映整体教学设计、课堂教学实施效果、反思与改进等。

1

视频录制

提前沟通教学设计，根据教学设计将教师参与视频录制在单台摄像机中，确保视频技术参数完全符合比赛要求。

不少于2

44

《高尔夫涉外服务》

张岚

张少

王博

参与课程计划

根据比赛要求，指导和调整教师编写的教学计划，使教学计划的内容和格式符合比赛要求。

16

教学实施

报告

指导和调整教师编写的教学实施报告，确保教学实施报告能够反映整体教学设计、课堂教学实施效果、反思与改进等。

1

视频录制

提前沟通教学设计，根据教学设计将教师参与视频录制在单台摄像机中，确保视频技术参数完全符合比赛要求。

不少于2

55

《生活与会计》

韩舒

朱传霞

张静

刘峰

参与课程计划

根据比赛要求，指导和调整教师编写的教学计划，使教学计划的内容和格式符合比赛要求。

16

教学实施

报告

指导和调整教师编写的教学实施报告，确保教学实施报告能够反映整体教学设计、课堂教学实施效果、反思与改进等。

1

视频录制

提前沟通教学设计，根据教学设计将教师参与视频录制在单台摄像机中，确保视频技术参数完全符合比赛要求。

不少于2

6

6

《物联网综合应用培训》

张元斌

杜艳梅

孙飞飞

参与课程计划

根据比赛要求，指导和调整教师编写的教学计划，使教学计划的内容和格式符合比赛要求。

16

教学实施

报告

指导和调整教师编写的教学实施报告，确保教学实施报告能够反映整体教学设计、课堂教学实施效果、反思与改进等。

1

视频录制

提前沟通教学设计，根据教学设计将教师参与视频录制在单台摄像机中，确保视频技术参数完全符合比赛要求。

不少于2

77

“公共英语（单笔划对应）”

殷艳杰

潘壮杰

周静

参与课程计划

根据比赛要求，指导和调整教师编写的教学计划，使教学计划的内容和格式符合比赛要求。

16

教学实施

报告

指导和调整教师编写的教学实施报告，确保教学实施报告能够反映整体教学设计、课堂教学实施效果、反思与改进等。

1

视频录制

提前沟通教学设计，根据教学设计将教师参与视频录制在单台摄像机中，确保视频技术参数完全符合比赛要求。

不少于2

2.3 具体技术要求：

2.3.1 工程建设

(1）视频资源开发技术要求

视频拍摄教学设计（包括培训和实习），录制不少于2段课堂实际视频，以8-20分钟为单位，总时长控制在40-45分钟内，每个视频要完整清晰地呈现比赛中的工作内容相对独立完整，课程性质鲜明，实际教学活动体现了团队成员的教学风格。

(2）录音要求

1摄像头用于拍摄，所用摄像头分辨率为1280*720（高清16:9拍摄），视频帧率为每秒25帧，音频以AAC格式压缩（MPEG4Part3）；采样率48KHz；流128Kbps（恒定）。

拍摄过程中，要根据实际情况选择合适的拍摄方式和后期策划，与参赛团队保持信息畅通，确保影片中多媒体演示和板书的完整清晰，满足比赛的要求。

（3）后期制作

使用专业的非线性编辑系统EDIUS对源音视频进行最基本的处理（如色彩校正、双通道处理）。TMPGEncVideo视频编辑系统进行视频降噪和音频降噪，确保满足教育部对视频图像的严格要求。具体技术指标如下：

(4）视频源

稳定性：整体图像同步性能稳定，无同步丢失，CTL同步控制信号连续；图像无抖动和跳跃，无色变，图像在编辑点稳定。

信噪比：图像信噪比不小于55dB，无明显杂波。

色相：白平衡正确，无明显偏色，多机拍摄镜头连接处无明显色差。

视频电平：全视频信号幅度为1Vp-p，最大不超过1.1V pp。其中，当消隐电平为0V时，白电平幅度为0.7Vp-p ，同步信号-0.3V，突发信号幅度0.3V pp（与消隐线上下对称），整片一致。

(5）音频源

声道：第一声道录制中文内容音频信号，第二声道录制音乐、音效和同步声音，如果第三声道录制了其他文字解说（如果录制设备没有第三声道） ，然后记录在第 2 个通道上）。

电平指标：-2db — -8db 声音应无明显失真、过冲或重放太弱。

音频信噪比不低于48db。

要求声音和画面同步，不能有嗡嗡声或其他杂音等缺陷。

伴音清晰、饱满、圆润，无失真、无噪音干扰、无音量波动。旁白与现场音响无明显比例，旁白与背景音乐无明显比例。

编导整章观看源视频，理清脉络，划分影片结构，确定影片的整体风格，查找相关资料，标注与课程内容关系不大的内容时间点，并告知后期制作人员进行删除处理，确保没有涉及政治和民族冲突的文字，最后编辑最终的制作剧本。

2.3.2 音视频传送文件

所有视频文件必须按照全国职业院校信息化教学竞赛的交付要求制作，同时刻录在DVD+R光盘上，刻录光盘密封。每张DVD+R光盘可录制多节讲座内容，光盘上标明了光盘内容列表（标明学校名称、课程名称、讲师、时长等）。

原则上，图像以矢量为主，避免大图的大范围移动。jpg 或 png 格式的矢量或位图应根据其实际大小应用，不得缩放。单个 jpg 文件的输出不应大于 32Kb。

音频为立体声，频率为44100Hz，码率不超过64kpbs，格式为mp3。单个输出mp3文件的内嵌格式不得大于0.2MB，媒体服务器大小不限。

视频为立体声，频率为44100Hz，码率一般为100kbps～150kbps，视频质量不得超过256kbps，格式为asf，输出单个asf文件的嵌入形式不得大于2MB，并且媒体服务器的大小没有限制。

一开始一定要加上loading，尽量避免排列多个物体同时产生动作，尽量将移动的物体排列在各自的专用层中，准确命名各层和组件。当需要从外部导入其他文件资料时，应在导入前对外部文件进行优化教师技能大赛教案模板，并尽可能控制外部导入文件的大小。

2.3.3工作生产跟踪

每部作品均配有编辑人员跟进和对接相关工作：与老师沟通需要准备哪些材料、协助老师设计作品剧本、选择拍摄环境、拍摄过程中录音、工作餐、学生统一着装等，分工如下：

角色

分工

过程

老师

内容组织

根据比赛选定的题目进行教学设计

调出教学过程中学到的资源，为编辑搜集已有的资料

负责人

完全控制

收集信息，控制整体，资源可用

工作设计

根据老师提供的离散化知识体系形成原稿，供老师二次开发

详解老师二次开发后脚本的所有步骤

设计总监

风格效果

根据课程安排灯光舞台、化妆、设计，实现课程风格

相机

视频拍摄

根据剧本和导演要求拍摄

后期制作

课程设计

根据剧本和导演的要求对富媒体资源进行视频制作和再加工，导演统一审核完成的内容

格式转换

编辑根据老师的意见将其修改成电影

在线工作

编辑将视频和富媒体资源在线美化排版

跑步编舞

作品运行

协助教师使用平台开课、导入列表、设置教学模式、查看大数据分析、移动教学、开展智慧课堂等教学任务

2.3.4 拍摄地点要求

采购人提供信息化教学竞赛拍摄及教学场地：

提供我院文道楼526、528教室，录播功能齐全，一体机或电子屏，可容纳30余名学生学习，并提供录播技术支持；6套以上自由拼接组合桌椅，满足不同分组需求。

智慧课堂配备纳米黑板、备课系统、8套以上带智慧课堂系统的教学平板电脑，可记录学生各种教学活动的全过程。采购方提供的两套智慧课堂系统可以满足与学校目前使用的在线教学平台的对接。

中标人与采购人联系的主要链接如下：

（1）备课系统：教师可以通过PC、笔记本电脑或智能平板轻松创建课前备课。创建过程简单方便，类似于文字编辑器界面，可嵌入视频、PPT、电子。书籍、试题、测验等资源。视频可虚拟编辑，可插入PPT、图片、试题和字幕。学生可在课前进行引导预览，并进行相应的自我- 测试练习和小组讨论。

（2）课内链接：多种互动教学场景和功能，促进探究式教学模式、启发式教学模式、讨论式教学模式等创新教学理念的研究与实现，支持课堂多教学终端同时（电子白板、智能平板电脑、智能手机、PC、笔记本电脑等）

（3）师生多屏互动：师生通过无线局域网流畅播放课堂画面、师生多屏互动（带分屏功能）、小组讨论多屏互动等。 -屏互动 模块与师生身份认证系统无缝对接，教师可以灵活管理课堂中学生的互动权限和小组讨论。

（4）授权控制：支持老师远程控制学生平板和交互式电子大屏。

（5）广播：支持教师在屏幕上向学生广播，学生在交互式电子大屏幕上广播进行演示。

（6）群互动：使用平板自动创建学习群，支持群成员多屏互动，显示在学生手机或平板屏幕上。

(7）课堂质量采集：课堂师生数据自动采集，涵盖智能考勤、学生课堂参与、学生问答准确率、师生互动质量、教师指导/启发数据，自动生成课堂质量收集报告。

（8）智能考勤：使用智能终端扫描二维码，收集课堂考勤数据，反映学生出勤率。

(9） 学生参与课堂：自动收集学生参与教师提问。

(10）学生答题准确率：自动收集学生答题正确率。

(11）师生互动质量：基于学生参与和正确答题分析课堂互动质量。

(12）教师指导/启蒙统计：记录老师对本班学生的问题指导，生成报表数据。

（13）网络作业：教师添加、发布和批准作业，学生接收、完成和提交作业。

（14）支持学生通过跨平台终端（智能平板、手机、PC）以多种交互方式（视频、语音、文字输入、手写、涂鸦等）答题

（15）题集管理：学生在自学、考试、作业过程中可以自主创建和管理所有科目和试题，个性化专属错题集，可针对自己的问题加强训练薄弱的知识点。并学习。

2.3.5 具体赛项要求需要根据老师的具体思路和教学实践随时调整。省级比赛结束后，经销商需要根据情况对全国比赛的入围产品进行进一步或新的生产和包装。.

2.3.6 通过该项目，我们希望帮助教师转变传统教学观念，提高自身信息素养教师技能大赛教案模板，优化教学 冲击全国职业教育教学能力大赛二项一等奖的预期效益2019年大学生技能大赛。

3.其他条件

3.1 服务期限：自合同签订之日起至赛前三个月。

3.2 服务地点：采购商指定地点。

3.3付款方式：

双方签订合同后，在10个工作日内，将合同金额的30%作为项目运营资金支付给承包商，完成合同全部内容。采购人根据2019年全国职业院校信息化教学竞赛要求，自验收合格之日起10个工作日内。内支付合同金额的70%。如遇暑假和寒假，付款日期将顺延。

3.4服务保障

交易供应商必须为每个参赛团队提供专家指导。所有的专家都是曾担任过国家队教练员和担任过国家队评委的教练员。专家需要全程跟踪工作指导，24小时在线解决突发事件。全国大赛结束。专家由交易供应商邀请，采购方确认专家费包含在本项目中，采购方不另行支付。

招标文件：b.doc">2019年职业院校教学能力大赛参赛作品制作项目（二次招标）招标文件