2016年高二英语教师教学计划范文（二）-乐题库

高二英语教师应根据教学班级特点确定教学目标和计划。不同层次的班级要确定不同的教学目标和计划。以下是小编整理的二年级英语教师教学计划，希望可以提供给大家参考和参考。

高中英语教师教学计划样本一

一、学生现状分析

经过高一的学习和锻炼，20年级的全体学生将进入高二，开始新学期的学习和生活。他们在各个方面都发生了重大变化。

首先，非智力的变化更为明显。勤奋、认真、认真是这个阶段学生的主要特点。他们不仅端正了对生活和学习的态度，以积极向上的精神完成了自己的英语学习任务，而且逐渐养成了良好的听、说、读、写的学习习惯，培养了对学校的认同感和自豪感。和睦相处，互相帮助，互相关心。此外，他们在高中一年级刻苦学习，取得了不错的英语成绩，打下了坚实的基础。

然而，另一个现象也很明显。个别学生纪律意识弱，学习懈怠，跟不上正常的学习进度，落后于全班。虽然这些学生只是少数，但他们很可能会影响整体的教学工作，尤其是在未来的选课过程中，很可能成为教学环境不协调的一个因素。

二、英语教学目标和任务

高二英语教学面临新目标、新任务。

最重要的任务是让我们所有的英语教师以选修和步入式教学模式管理英语教学班的课堂教学活动和自学活动。我们需要尽快结识教学班的每一位学生，了解他们的性格、学习能力和学习水平等基本信息，帮助他们尽快适应选修课的教学模式，引导形成良好高效的选修课。习惯。

主要任务是教会学生继续打好基础，做足基本功。词汇教学是本学期甚至本学年的重点任务之一，不仅因为它是听、说、读、写的基础，更重要的是，这项工作关系到英语的顺利复习。高中三年级。写作教学也是本学期和本学年的重点任务。如果高二写作教学发展不到位，就会错失良机。然后到了高三，我们会发现自己的时间和精力都捉襟见肘，难以应付，无法进行足够的写作教学活动。因为写作教学不仅要引导学生写出好的句子和段落，还要包括字迹工整清晰。书法的练习和英语基础知识的实际应用是需要长期坚持的任务。此外，听力、阅读等教学工作也不是不重要，但这里特别强调词汇和写作的教学，因为这两个方面对大多数学生来说都是比较薄弱的环节。只有扬长避短，才能取得优秀的英语教学成果，才能培养出一大批优秀的高中生。书法的练习和英语基础知识的实际应用是需要长期坚持的任务。此外，听力、阅读等教学工作也不是不重要，但这里特别强调词汇和写作的教学，因为这两个方面对大多数学生来说都是比较薄弱的环节。只有扬长避短，才能取得优秀的英语教学成果，才能培养出一大批优秀的高中生。书法的练习和英语基础知识的实际应用是需要长期坚持的任务。此外，听力、阅读等教学工作也不是不重要，但这里特别强调词汇和写作的教学，因为这两个方面对大多数学生来说都是比较薄弱的环节。只有扬长避短，才能取得优秀的英语教学成果，才能培养出一大批优秀的高中生。

另一个主要的教学任务是继续培养和提高学生自主的英语学习能力，形成高效的学习习惯。良好的学习习惯包括很多因素，而勤奋是自主学习活动的关键因素。培养学生吃苦耐劳的态度和精神是英语教学中最困难的事情，但也是最有意义的事情。它是衡量一名英语教师教育教学水平的重要标准。有计划地完成英语学习任务也是自主学习活动的一个重要因素。指导学生在每天、每周、每月等各个时间段制定良好的英语学习计划，是英语教学活动的有序开展，并逐步提高。

同时，我们英语教师要继续推动英语薄弱学生的转换。虽然这个任务很棘手，但它很强大。贫困生转学后，这不仅优化了英语课堂环境，也促进了优秀学生不断上进，使教学班的英语学习氛围更加浓厚。

摆在我们英语教师面前的日常教学工作是每周组织一次英语教研会，进行集体备课。认真学习英语必修五本和选修六本教材，适当补充课外材料，保质保量完成这两个模块的教学任务。

三、英语教学原则与策略

1、本着先学后教、学以致用的原则单一科目教案模板，严格执行班级清、周清、月清，各单元不留漏洞。

2、根据教学班级特点，确定教学目标和计划。不同层次的班级要确定不同的教学目标和计划。

3、 坚持以学生为主体，不断改善师生关系，提升教学质量，提高学习成绩。

4、以常规教学为主线，扬长避短，全面提高听、说、读、写、译能力。

5、在传授知识、培养能力的同时，对学生进行德育，培养学生的优良品质、良好人格和高尚情操。

6、在开展教研活动和集体备课的同时，成立教学互助小组单一科目教案模板，开展组内和组间的互助比较，提升全体英语教师的英语教学水平，更好地为学生服务。

高二英语教师教学计划范文2

一、指导思想

以《英语课程标准》为宗旨，适应新课程改革的需要，面向全体学生，提高学生的人文素质，增强实践能力和创新精神。正确把握英语学科的特点，积极倡导合作探究的学习方式。培养学生积极的情感态度和正确的人生价值观，提高学生的综合素质，为学生的全面发展和终身发展奠定基础。

二、总教学目标

能听懂老师关于熟悉话题的陈述并参与讨论。能够阅读7-8年级学生的简单阅读材料，特别强调理解课本中的对话和掌握基本知识点，克服生词障碍，理解大意。能根据阅读目的运用适当的阅读策略。学会与他人合作，解决现实生活中的问题，共同完成学习任务。能互相帮助，克服学习上的困难。能够合理规划和安排学习任务，积极探索适合自己的学习方式。

三、教材分析

本书共六个单元，每单元后附有阅读文章，以培养学生的阅读能力，扩大学生的阅读量。本书各单元主题灵活，贴近生活现实。本书需要学习的一些语法知识点有：一般将来时、过去进行时、现在完成时、间接引语、时间状语从句、条件状语从句、反疑问句等。

四、教学理念

1、认真学习教材和课程标准，认真备课，认真讲授每一堂课，课后及时写教学反思。确定每堂课的基本内容、备课内容和扩展内容，满足不同层次学生的不同需求。

2、 充分利用现有现代化教学设备，加强直观教学，提高课堂效率。

3、 多与学生沟通，了解他们的学习情况和需求，及时改进教学中的问题和不足。

4、 积极开展丰富多彩的英语活动，增加学生的兴趣。如英语演讲比赛、单词听写比赛、阅读比赛等。

5、 注重个性化辅导，在面向全体学生的基础上，培养优秀学生弥补差异。

6、不断学习，增强自身素质，提高教学能力。

五、目的要求

1、根据学生的特点和英语学习规律，采用有效的教学方法和教学方法。营造生动活泼的情境，让学生用所学的语言进行活动。

2、 本学期重点培养学生良好的学习习惯，保证课堂大容量、高密度、快节奏的训练，同时注重培养学生的自学能力、指导和鼓励他们使用更多的参考书和课外英语学习辅导工具，如复读本和语法书等。

3、 从学生的实际出发，充分发挥学生的主体作用，进一步加强对学生学习法律的引导。

4、 充分利用直观的教具和现代教学方法，注重现代技术与学科的融合，设计更多的教学场景，注重实践原则，掌握基础训练，注重培养学生直接用英语表达自己的想法 扩大课堂容量和提高课堂效率的能力。

5、认真学习教材，掌握各单元的教学目标和要求，正确把握教材的重点和难点，根据学生的年龄特点和实际情况精心设计教学程序。上课，选择合适的教学方法，认真备课。

六、具体措施

1、在课堂和作业安排中体现知识梯度，扩大关爱范围。

2、引导学生找到适合自己的学习方式，掌握学习的方方面面，培养自觉学习英语的习惯。

3、 突出学生主体，尊重个体差异，让学生在老师的指导下积累知识，提高技能，磨练意志，积极思考，展现个性，开拓思维，开阔视野；

4、 开展一些英语活动，让成绩好的学生带动差生，同时督促差生完成日常作业和背诵。这个操作会很困难，但是尽量去实现它。

5、成立英语学习小组，以小组为单位开展各种活动。

6、通过听、说、读、写进行大量的语言练习和练习。

7、 每天利用固定时间进行阅读训练，让学生尽快掌握阅读技巧，培养阅读兴趣，全面提高学生掌握语言知识的能力。

8、 注重过程评价，促进学生发展，建立能够激发学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。评价体系由形成性评价和总结性评价组成。在教学过程中，形成性评价是主要着力点，注重培养和激发学生的积极性和自信心。

七、教学中应注意的问题

1、 在英语教学过程中，要注重培养学生综合运用英语的能力。在培养学生阅读能力的同时，注重加强听说能力的训练。能够接受听、说、读、写能力的综合训练，提升学生综合运用英语的能力。逐渐具备了用英语交流的能力。

2、 在设计教学活动的过程中，教师要考虑清晰简洁的活动目标，避免活动形式单一，注重广度和深度。

3、活动资源的选择要适合学生，资源的使用要合理化。

4、我必须尽我所能激发学生学习英语的兴趣和热情。只有这样，我才能达到学习英语的永恒魅力。

高二英语教师教学计划范文3

一、指导思想

以学校工作计划为指导思想，以培养学生自主学习和自我管理能力为重点，全面贯彻新课改精神，针对相当一部分学生英语基础差、基础薄弱的问题，坚持以“夯实基础、狠抓兼顾”为指导思想，提出“改进学习方法、激发兴趣、提高能力”的指导思想。

二、 教学目标

高二是高中的重要阶段，也是高中三年的衔接阶段。因此，学生在高中二年级打下良好的学术基础和发展是极其重要的。本学期应实现以下目标：巩固和拓展基础知识；培养英语口语和书面交流能力，重点培养阅读能力；开发智力，培养自学能力。力求在原有的基础上改进。

三、教学重点

1、 加强基础知识的训练，注重词汇能力的培养，帮助学生梳理语法规则，掌握习语，为综合应用打下坚实的基础。

2、 坚持听、说、读、写的训练，保证量的积累过程，实现从语言知识到语言应用能力的转变，提高题型的准确性和熟练度。

3、 坚持以话语为中心，重视语言形式和思想的表达。

四、 教学内容和方法

1、 接近学生并了解他们。多花时间与学生交流，拉近师生距离。了解学生英语学习情况，实现分层教学，真正做到因材施教。

2、继续培养学生的英语学习习惯。比如早上一定要大声朗读，每天积累一定的英语词汇量，认真做课堂笔记，及时整理不易出错的试卷。

3、 增加阅读量，通过阅读材料开阔学生视野，丰富语言知识，扩大词汇量。

4、提高学生的口语交流能力，充分利用课前三分钟的英语会话，提高学生的英语口语表达能力。

5、完善学生评价体系和评价方案，自我评价、其他评价、教师评价、家长评价等多种评价体系同步开展，帮助学生了解自己，不断提高自己。

6、培养学生的自主学习能力。这一目标的实现需要一个循序渐进的过程，必须在平时的教学环节中落实。多观察，多强调，抓住一些自觉主动学习带动班上其他同学的典型学生。

7、 着力落实培养学生、支持中学、补全班级工作。这项工作有一定的难度。换言之，这项工作实际上是分层教学。这应该在平时的课堂提问、问题设置、布置作业、解释练习等方面实施。

8、 合理运用表扬和批评的手段，鼓励学生奋发向上。

9、继续开展兵教兵互助学习小组活动，实行目标管理和任务管理，定期让各小组设定一定的目标，并根据实际情况及时更改目标情况; 定期为每个组分配某些组任务，并进行检测。及时表彰先进学习群体，鼓励和激励落后群体，营造“比、学、赶、帮、超”的学习氛围。

10、 更新教学理念，根据学生情况整合教材，以教材代替教材。课堂教学不仅是知识的传授，更是教学方法、过程和价值观的传授。

11、 充分利用电脑、投影仪、磁带、录像带、影碟机等视听教学手段，适当使用多媒体教室，使英语课堂更加生动活泼。

教案