小学语文：咏鹅活动目标、诵读古诗诵读的乐趣

鹅吟诵活动目标1 能在理解诗歌的基础上背诵古诗2 边读古诗边模仿动作体验古诗朗诵的乐趣活动准备1多媒体“吟鹅”2图片“吟鹅”句子卡3绿纸成小池塘 rdquo4 场景创作过程中鹅的头饰和脚底活动，激发兴趣 1 鹅宝宝今天天气这么好，妈妈带你去池塘游泳 2 听音乐做水上运动 舒展脖子 摆羽毛 划水 3 游泳累了，休息一下吧。2 识诗，学古诗。1 将诗歌编成一个小故事，让孩子说出图画的内容。池塘里住着几只小白鹅，鹅和鹅。他们也喜欢每天游泳。他们都在池塘里游泳。他们也喜欢唱歌。当他们想唱歌时，他们会弯着脖子，昂首向天。他们会唱向天歌这首歌。它们的羽毛洁白而美丽。在绿色的水中游泳。就像一艘白色的小船漂浮在水面上，白色的头发漂浮在绿色的水面上。他们的鞋底是什么颜色的？是的，红色的鞋底在清澈的水中轻轻游动着，开心极了。你，唱，唱。他们玩得很开心。Helliphellip 老师。我刚才讲的故事其实是一首古诗。在我国古代唐朝，有一个孩子，名叫罗宾王。他非常喜欢鹅。7岁时，他在池塘里。有一次我看到一只鹅，我写了这首关于鹅的诗。这首诗的名字是《唱鹅》。背诵3 古诗词配合动作 老师制作了这首诗卡通，你想看吗？1 鉴赏古诗 2 逐句背诵古诗，配合行动 老师们，这首诗你学会了吗？那就跟我说说Do it 3完整带动作背诵古诗词，四次背诵表，党员人数考察表和毫米对照表，教师职称等级表，员工考核分数表，普通年金现值系数，业绩结束，老师宝贝们，你说它很棒，或者你做什么让我们 s表演老师静夜思 活动目标 nbsp1了解图画内容 学读古诗 静夜诗 nbsp2在诗歌中感受离乡人的思乡之情 nbsp3鼓励孩子大胆背诵古诗，培养专注的习惯学习活动。课件甲亢教学查房课件商场消防大纲社会保障知识培训课件脊神经解剖课件疾病查房ppt课件《静夜思》图片活动流程1导入nbsp1展示图片nbspnbsp孩子们看看图片中的诗人在哪里，在做什么nbsp2帮助幼儿体验古诗词的意境nbspnbsp老师这是那天天黑时离开家乡的人nbspnbsp他特别想家和家里的亲人 nbsp2开始 nbsp1老师背诵古诗解古诗词 床前月光皎洁 月光从窗外进来，怀疑是地上的霜，将床前的地面映成银白色。我还以为是一层白霜呢。仰望明月，仰望天空，一轮明月高悬，低头思故乡。低头思念心中思念的故乡nbsp2理解疑惑和误会这两个字的意思，抬头就是扬起的意义nbsp思念和思念nbsp3幼儿学习古诗词老师指导nbsp4以多种形式反复练习背诵nbsp5 古诗创作 动作帮助幼儿进一步掌握 nbsp 老师谁能编古诗动作？我们加动作背诵古诗nbspnbsp三尾nbspldquo我是小诗人rdquo朗诵比赛鼓励孩子 s 学习古诗教师指导 nbsp4以多种形式反复练习背诵 nbsp5 古诗创作 动作帮助幼儿进一步掌握 nbsp 老师谁能编古诗动作？我们加动作背诵古诗nbspnbsp三尾nbspldquo我是小诗人rdquo朗诵比赛鼓励孩子 s 学习古诗教师指导 nbsp4以多种形式反复练习背诵 nbsp5 古诗创作 动作帮助幼儿进一步掌握 nbsp 老师谁能编古诗动作？我们加动作背诵古诗nbspnbsp三尾nbspldquo我是小诗人rdquo朗诵比赛鼓励孩子

积极上台表演 教师发言并为孩子们颁奖。活动结束风。活动目标 1 喜欢古诗词 能积极参与活动，感受古诗词韵律 2 熟悉古诗词 能大胆朗读古诗词 尝试用动作演绎古诗词。一位老师提问让孩子们了解风的知识引来古诗《风》老师“风”老师今天给大家带来的新朋友，它可以让红旗飘扬，让风车转动，猜猜是谁是 rdquo, 看哪张图 把这张图举起来 rdquo1 适当提醒孩子选择正确的图画，引导孩子说出自己的想法 2 教师展示图读古诗，孩子跟着读 3 教师完整朗读古诗《风》 , 幼儿表演风格 爬鹤楼 行动目标 1．初步了解古诗的内容，尽量用语言大胆表达 2．学会背诵，感受古诗的韵律美。准备用古诗内容画图。《邓官缺楼》课件。自制古诗挂图。活动过程 1. 通过图片初步了解古诗词的内容 1. 展示第一张图片，就你所见所想提出问题。教师总结 月度工作总结与计划 工作总结与工作计划 工作总结与计划 工作总结与工作计划 那天，一轮夕阳伴随着山峦渐渐落下。2 出示第二张图片，问你看到了什么，问你想到了什么。老师总结了一下，看着黄河咆哮着奔向万里大海。3 出示第三张图片，问你看到了什么。老师总结风景这么美，你怎么看？你还想看更远的风景吗？4 展示第四张图片，问你看到了什么。你怎么看？观景课件学习背诵古诗《邓关缺楼》1 今天陈老师给孩子们带来了一首古诗《邓关缺楼》，让我们一起 s 一起背诵 2 老师展示古诗挂图，引导孩子认读 改变节奏背诵三首。用肢体动作背诵古诗，感受韵律之美。1 让孩子想一想，用自己喜欢的方式背诵古诗《灯鹳塔》。2 请幼儿表演。3 孩子们自由玩耍。

学读古诗 1 老师 ldquo 我们的古代诗人杨万里看到这美丽的风景后写了一首诗。这首古诗名为《小迟》。引导孩子听古诗《小池塘》VCD一次 4个孩子和老师边看地图边读 5个孩子跟着VCD拍手背诵 4个老师带孩子领略幼儿园的风景农业活动目标 1 培养孩子听古诗的兴趣，理解大意 2 让孩子明白食物来之不易，珍惜食物 活动准备 1 儿童教材 2 准备一些米饭和面条，说说珍惜食物 1 问孩子们你每天吃什么，引导孩子说米饭和包子等 2 观察和体验米饭的区别 做面条 1 问香米和包子是用什么做的 2 米从哪里来 鼓励孩子大胆说话 3 老师总结粮食是农民的辛勤劳动，今天的每一粒米都应该被珍惜。一起来学古诗吧。怜农二师把书寄给孩子们。第三位老师感伤朗读古诗词。情景表演 1. 请个别小朋友在小组前背诵。在音乐的伴奏下，按照古诗的韵律朗诵。3激发孩子对春天的热爱。活动准备。PPT。音乐活动过程。出示PPT，引导孩子观察春天黎明的画面。为什么花瓣会掉在地上？你知道什么时候是春天吗？引导孩子畅所欲言 2 老师总结 古时候，一位叫孟浩然的诗人看到了这样的场景。二、老师用表情背诵古诗 1问古诗的名字是什么，你在古诗中听到了什么，帮助孩子理解“”、“睡眠”、“听到”等 2帮助孩子理解“古诗”的一般含义古诗词。诗人醒来后，听见外面的鸟叫声。诗人以为昨天是风雨。不知道吹落了多少花瓣。3 播放录音。孩子们再次欣赏古诗。3 学会背诵古诗词，感受古诗词。幼儿完整背诵古诗 2 mdashmdash 3次 2 再次欣赏录音，感受古诗的韵律 请仔细聆听录音中古诗的朗读 3 老师和孩子按照韵律再次朗诵古诗 4 幼儿背诵古诗集体进一步感受古诗意境姜雪活动目标1初步学会背诵古诗了解古诗意境2通过多种不同的方法二重积分计算法84消毒剂比例法是愚蠢的如何准备一份全人一天的现金流量表。七种数列求和法的学习，激发孩子学习古诗的兴趣。活动准备。三角形、圆形、和酒吧。每个课件。活动过程 1. 猜谜语并展示一个三角形。quot显示一个圆圈问这是什么？老师把它们拼成一张图，猜猜看是什么样子，把三角形、圆形和长条拼成一张人在钓鱼的图。老师看着这幅画，想起了唐代宗师刘宗元。你想听一首《江雪》的歌吗 2 老师用表情背诵古诗《江雪》 3 这首古诗和一幅美丽的画？让我们来看看它并展示多媒体 1 你在这幅画上看到了什么？冬天会是什么季节，山上怎么全是雪，山上鸟儿怎么飞，2路上没有行人，天气寒冷，人们将如何消失 3 河上有什么谁在船上？他穿什么，带着什么？孤独的船，廖立翁4 冬天的雪他一个人在做什么钓鱼4 一起看这首歌

古诗 古诗多媒体展示 1. 请找出你认识这首古诗中的哪个字，宝贝 2. 孩子与老师以不同的方式背诵古诗2-3遍。3. 老师将这首古诗编成节奏图。这是几拍的节奏，孩子们练习两拍的节奏，边拍手边看节奏背诵古诗4我们听音乐唱这首古诗5孩子集体背古诗进一步感受艺术古诗意境，吟柳活动目标1 能理解古诗词的大意，能背古诗词2 知柳树在春天发芽 活动准备“翼柳” PPT活动过程 1 老师展示柳树春天的图画，导入到老师、孩子、老师手中的画中。柳树什么时候发芽，柳树什么时候发芽，今天我们来学一首新的古诗《柳树之翼》。2 老师朗读古诗。3 老师翻译这首古诗的意思。年幼的孩子理解老师。谁剪了柳叶？原来二月的春风似剪刀似的剪刀剪5老师再次带孩子朗诵诗歌让他们读正确的单词和句子6老师总结孩子们春天的柳树不漂亮，但是啊，孩子们一定喜欢花草树木，我们的树木会更绿更美丽。春夜雨天活动目标 1 了解古诗词的大致含义，愿意背诵古诗词。2 懂得珍惜母亲对孩子的爱和母亲的劳动成果。春雨背景图的活动准备 活动过程 1 教师与孩子们交谈，并展示绘制的春雨背景图，激发孩子们的兴趣。怎么了？雨小草花 2 老师背诵古诗词 2 老师翻译古诗词。孩子们及时了解老师的好雨，就像知道春天来了一样。春天来了，它会飘下来，呼唤着植物的生长，默默地滋润着植物，下着雨天厚了，田野和天都黑了。河边小船上的灯特别亮。早上醒来，一定会看到满是红色花瓣的湿泥。街上一定有很多红色。背诵古诗词，进一步感受古诗词的意境 5 教师总结 教师复述古诗词的寓意，然后用图画让孩子们感受春天的美好。知道植物是靠喝水长大的。古诗词2 懂得珍惜母亲对孩子的爱和母亲的劳动成果。活动准备流浪PPT活动流程 1 教师与孩子交谈，展示绘本或在黑板上画简单的图画，激发孩子的兴趣。2 老师背诵古诗词。2 老师翻译古诗词的意思。孩子理解老师。古时候，有一位母亲带着儿子，刚要出门，就给他缝了很多衣服。这些衣服是妈妈自己一针一针缝制的。她怕儿子很久很久都回不来，所以她很舍不得儿子只能用针线给他缝衣服。表达我对儿子的舍不得 3 幼儿学古诗《游子吟》，游母手行，游帛缝紧，谁来不及归。4 老师总结 老师再重复一遍 读完古诗词的意思，让孩子明白妈妈对宝宝所做的一切都是为了宝宝。不要老是发脾气，也不珍惜妈妈对宝宝的爱。望庐山瀑布。要知道庐山的瀑布很有名，很美，水流很直。3 能感性地背诵古诗，能读准词句。活动准备《望庐山瀑布》课件作品

活动1 教师播放CD-ROM课件，导入图片。你见过瀑布吗？今天老师带来了一张瀑布的CD。我们来看看瀑布。让我们问一下你认为瀑布是什么样的。今天老师给大家带来了一首唐歌。诗人李白在游览庐山时，看到庐山飞瀑的壮丽景色所写的古诗《望庐山飞瀑》。听听诗人对瀑布的看法。远看瀑布在阳光下的香炉峰的紫色云彩，像一条白色的长线高悬在群山与激荡的水柱之间，千尺坠崖 恍惚如银河从云中坠落 3个孩子学古诗《望庐山瀑》 望庐山瀑 日照，香炉冒紫烟，瀑布悬于江前，河水飞下三千英尺。怀疑银河系坠落九天。4 反复朗读全诗，根据CD学习简单的肢体动作，感受情绪，然后背诵全诗 1 教师展示古诗黑板，带一定的分隔符，让孩子背诵 2 让孩子感受山水的壮丽祖国筹备《七步诗》课件活动流程 1 教师与幼儿对话形式介绍 弟弟写给哥哥的第一首古诗。2 老师背诵古诗。3 老师翻译这首古诗的意思。孩子们明白，老师煮豆子时，是用豆茎做燃料，豆子在锅里哭。以童趣的形式给孩子讲解 4 孩子学古诗“七步” 5 老师带孩子再背这首诗，让孩子读正确的词句 我情不自禁团结起来，爱互相欺负，不做伤害他人的事情。孩子之间也是如此，他们不能做伤害朋友的事情。清明活动目标 1 初步了解古诗的内容 想象诗中描绘的场景 2 激发幼儿背诵古诗 兴趣使他们学会按照古诗的韵律背诵。活动准备挂图。视频教材。活动的过程。图片引导观察并讲述。1 刚才我们看到了光盘，了解了清明节期间故事中的人发生了什么事。请大家讨论 2 现在老师请大家再看一张图。你看到了什么古诗教案模板，一个孩子，一个老人，他们在做什么？问路，说话，天上有什么东西 2 孩子看VCD 课本引起兴趣 1 老师给孩子讲解，你知道视频中的春天是什么季节吗？是的，当春天来临时，鸟儿都飞回来，它来了，花开了。春天有一个日子叫清明节。你对清明节有什么看法？孩子们自由回答。我写了一首诗，我们一起来看看吧。3 老师播放VCD，请小朋友看。4 老师向孩子们介绍，这个老人是个路人，这个孩子是个牧童。古诗说这是情节3.老师背诵，帮助孩子理解1老师有表情和节奏朗诵古诗教案模板，请孩子们欣赏2老师再读一遍，请边听边检查图片内容3老师让孩子们回答他们是否听到了诗中的任何内容 老师第三次背诵，请孩子们慢慢阅读。4 老师请几个孩子出来表演。你可以阅读和比较图片来教

老师提醒你可以轮流邀请几批小朋友。5 请孩子们再把这首诗背诵 1-2 遍。边表演边读古诗。活动准备山水画和音乐磁带。活动过程结合现实生活，引导孩子谈论所见的风景。1 教师以对话的形式介绍主题。你看见什么了？②谁住在大树上？如果你过去抓住它，这只鸟会扑腾飞走。③溪水好听好听 ④春天的小花儿盛开，小花儿很美，来看看冬天来的小花是什么颜色的？怎么到了冬天花还在？你见过大山吗？谁能说出你见过的山是什么颜色的？孩子们玩山、玩水、玩鸟的地方太多了。有花真的很美。2 带领孩子们以郊游的形式观看这幅画。1 今天老师还带孩子们到美丽的山上玩，看看山上有什么。让我们背上背包出发吧。2 带领孩子一边开车一边享受道路。风景轻音乐开始，老师走，走，走，遇见草问你好“你好你好”看到小鸟飞过我们，我们也学着小鸟飞，高高低飞，美丽的花朵亲亲一下吧 我们面前有一条小河。让我们游泳，游泳，变成一条小鱼。让我们游到岸边休息一下，擦擦汗水。我们面前有一座小山。走吧，后面的孩子要跟上风。我们找个地方躲起来，带孩子们到座位上休息。第三，引导孩子看图片，解释经文的意思。1 老师和孩子们围着画，读懂诗句 意思 老师哇，孩子们，看看这个地方，是不是很美。让我们看看那里有什么美丽的东西。老师太美了 花儿真漂亮。春天已经过去了，但鲜花仍在盛开。他们很漂亮。什么颜色的衣服老师手指拐，看谁旁边的宝贝拐，拐悄悄走进拐' 一边听它发出声音向小鸟和小鸟问好，你好，小鸟为什么不理我们？我们走过去摸了摸那只奇怪的小鸟，它怎么不动了？这是画上的小鸟，原来是画 2 老师总结 老师，难怪孩子们没有听到水声，小鸟也没有被吓跑。这就是为什么这是因为这是一幅画。好词被写下来，变成诗，供别人朗诵。古时候有这位大爷很喜欢这幅画，所以写了一首诗叫《画四合》，用音乐读古诗，感受古诗的韵律。一起来听听吧。2 幼儿再次听录音。让我们在录音机里仔细听叔叔阿姨的讲话。他和她是怎么读的？3和古诗读两遍 4配乐朗诵古诗人和这位阿姨朗诵同样美妙的音乐。让我们用动听的声音和美妙的音乐再诵一遍今天学的诗像谜语，告诉父母