精品文档武术五步拳是本次课的新授组合动作五步

初中五步拳教案精品文档 初中五步拳教案 武术五步拳是本班新教材。它是武术中最常用的组合动作。五步拳是以下武术教学内容的基础。综合运用以前学过的手、步技术，是在以前教学的基础上培养学生的创造性主动性。培养学生连接各种技术动作和实际对抗的能力。五个基本步骤组合的基本曲目，如步骤。本课重点复习基本步骤和技巧，学习五步拳的14个动作。教科书的内容。教材分析。本课内容选自《武术、体育与健康》一书。项目中五步拳的内容包括上手负重练习和下肢踏步式练习，要求全身各部位协调配合，满足七年级的身心特点符合学生全面发展的教学原则。是本课的新教材。它是武术中最常用的组合动作。五步拳是以下武术教学内容的基础。同时，是在以往教学基础上所学的手法和步法的综合运用。培养学生的创造力和主动性，培养学生与各种技术动作的联系。五步拳教学。共2课。本课是第一课。这是一本新的学习教材。重点是基本的手和步身体协调。三本学术分析书籍。教学对象是七年级学生、初中生的骨骼弹性。关节活动度好，神经弹性大五步拳套路教案模板，反应快，容易接受。学习新动作，武术是他们最喜欢的运动之一。虽然没有基础，但是对于学习武功却是很特别的。学生对教学感兴趣，要很好地整合身心，让学生有机会重新认识所学，并创造性地运用所学的动作五步拳套路教案模板，以提高教学效果。四教学目标 根据七年级学生身体能力的现状、教材的特点以及学生的身心特点，我主要制定了以下三个教学目标： 1 学生能够观察到基本的步和手的形状并知道它们的名字。在学习五步拳的14个动作中，他们可以找出套路中出现的东西。基本步式2 基本掌握五步拳14个动作的动作路线和技术要点。动作的协调性和习惯性通过教学生和学生的讨论和学习来培养团结合作和主动学习的精神。五个重点和难点。五种步型和三种手型。手的协调与协调，标准化动作套路中的眼睛和身体方法。第六教学过程。七年级武术教学计划的设计。武术五步拳是本课的新教材。它是武术中最常用的组合动作。五步拳是后面武术教学内容的基础，也是对之前学过的手步技术的综合运用。在以往教学的基础上，培养学生的创新主动性，培养学生将各种技术动作与实际对抗联系起来的能力。 一教学内容 五步拳是由弓步、马步、休息步骤和虚拟步骤。七年级武术教学计划的设计。武术五步拳是本课的新教材。它是武术中最常用的组合动作。五步拳是后面武术教学内容的基础，也是对之前学过的手步技术的综合运用。在以往教学的基础上，培养学生的创新主动性，培养学生将各种技术动作与实际对抗联系起来的能力。 一教学内容 五步拳是由弓步、马步、休息步骤和虚拟步骤。七年级武术教学计划的设计。武术五步拳是本课的新教材。它是武术中最常用的组合动作。五步拳是后面武术教学内容的基础，也是对之前学过的手步技术的综合运用。在以往教学的基础上，培养学生的创新主动性，培养学生将各种技术动作与实际对抗联系起来的能力。 一教学内容 五步拳是由弓步、马步、休息步骤和虚拟步骤。它是武术中最常用的组合动作。五步拳是后面武术教学内容的基础，也是对之前学过的手步技术的综合运用。在以往教学的基础上，培养学生的创新主动性，培养学生将各种技术动作与实际对抗联系起来的能力。 一教学内容 五步拳是由弓步、马步、休息步骤和虚拟步骤。它是武术中最常用的组合动作。五步拳是后面武术教学内容的基础，也是对之前学过的手步技术的综合运用。在以往教学的基础上，培养学生的创新主动性，培养学生将各种技术动作与实际对抗联系起来的能力。 一教学内容 五步拳是由弓步、马步、休息步骤和虚拟步骤。

以14个动作为主要教材内容学习五步拳。二是教材分析。本课内容选自体育与健康。武术项目中的五步拳。本内容既有上肢手部练习，也有下肢踏步练习。此外，还要求全身各部位的协调配合，以符合七年级学生的身心特点和全面发展的教学原则。五步拳是这门课的新教材。它是武术中最常用的组合动作。五步拳是后面的。武术教学内容的基础同时是对先前所学手法和步法的综合运用。在以往教学的基础上，培养学生的创造性和主动性，培养学生连接各种技术动作，五步拳教学，共2课时。本课 第一课，新的学习教材侧重于基本的手部和脚步身体协调。三、学术分析。本课程的教学对象为七年级学生，初中生，骨骼弹性好，关节活动度大，神经灵活度高，反应快而容易。接受并学习新动作。武术是他们最喜欢的运动之一。虽然没有基础，但他们对学习武术特别感兴趣。在教学中，学生应该能够很好地整合自己的身体和大脑，为学生提供对所学知识的重新认识和创造性应用。有机会学习动作以提升教学效果。第四教学目标。根据七年级学生身体能力的现状，根据教材的特点和学生的生理心理特点，我主要制定了以下三个教学目标。观其形，知其名。在吴步拳14个动作的学习中，可以找出套路中出现的基本步法。2 基本掌握五步拳14个动作的动作路线和技术要点。与学生讨论，学习，培养学生的 团结协作精神，主动学习。五个关键难点。专注于五步型和三手型的系列难度。手、眼、身法的协调配合。六、教学过程 初中五步拳教学设计 温州五拳五步拳是本班新教材。它是武术中最常用的组合动作。五步拳是武术教学内容的基础。同时也是前面学到的手踏技术。综合运用以往教学，立足于发展学生的创造性和主动性，培养学生将各种技术动作和实际对抗能力联系起来。一、教学内容：五步拳与平行踏步，手牵手，弓步，拳，弹腿，拳，马。进攻和防守。对抗二教材解析 本课内容选自《体育与健康》一书武术项目中的五步拳。本内容既有上肢手操又有下肢步操，要求全身各部位协调。共同教学符合一年级学生的身心特点和全面发展的教学原则。五步拳是这门课的新教材。是武术中最常用的47篇优质文献的组合。制作五步拳是后面武术教学内容的基础。同时也是对前面所学的手法和步法的综合运用。它在以前的教学的基础上发展学生的创造性主动性。

学生将各种技术动作和实际对抗能力联系起来。武术基本功和组合拳共4课。本课是第一课。新教材侧重于基本的手部和步伐身体协调能力。攻击和防御是第二课。为健身拳击教学做准备。三、学术分析。本课程的教学对象为一年级学生。初中生骨骼弹性好。关节活动范围大。神经弹性高。反应迅速且易于接受。学习新动作。虽然其中一项运动没有基础，但对学习对抗性练习特别感兴趣。在教学中，应让学生将运动与脑运动结合起来。为学生提供重新认识所学的机会，创造性地运用所学的动作，提升教学效果四教学目标根据初一学生身体能力的现状，我主要是制定了以下三个教学目标和学生的身心特点。教学设备通过乘法、口算、100题、七年级、有理数混合计算、100题、计算机一级题库、二元线性方程、应用题、真理或冒险、刺激问题的情景教学，营造良好的学习环境，激发学生对武术的兴趣。技能和目标。学生通过本教材的学习，掌握五步拳的基本技术和攻防要素，培养学生的力量、协调性、柔韧性、柔韧性和爆发力。57 优秀的文件。情感目标。培养学生合作学习、互助学习的意识。学生创造力的成长与发展 党的积极分子表达能力 行动标准 篮球课程标准 党员活动室建设 尘肺病标准片 儿科评分标准 护理标准 评分标准 护理提炼标准 难点培养 学生自学与创新能力 六大教学方法 教学理念 兴趣是最好的老师发现有趣的因素激发学生每个学生的积极性都可以积极地学习这节课，目的是充分发挥教师的主导作用培养学生的创新能力。通过教学，学生可以理解和掌握灵活的运动学习方法。提高体育教育的智育因素。终身体育服务。教学培养了不畏困难、勇于拼搏的精神和互相帮助、团结协作的团队精神。教学法构思五步拳。采用试比法教学法，使学生在动作与实例对比的过程中，掌握五步拳法。要点结合前面的技巧和自创方法来练习。由浅入深，由易到难，逐步提高学生的想象力和创造力。运用练习的方法，使学生在多次练习中掌握技术表现。示范的方法使学生的创造性成果得到表现和肯定。全班采用放松与收紧相结合的组织法来指导本班的使用。试用---对比---讨论--创造--练习---评价---巩固学习和训练过程，同时渗透德育内容，让学生充分理解主动学习和创造性学习的方法，形成正确的动作表现体验、想象、示范、分析对比、多方位交流，掌握一定技巧 技巧 七年级武术教学计划班级 初一班级人数 53人 导师教学时间 月 日 77