【化学】化学学习计划模板化学要学会总结一些(2)

化学的研究不同于其他学科。虽然是理科，但在一定程度上具有文科的一些特点。比如很多化学知识点需要机械记忆和理解记忆；同时，化学也是一门以实验为基础的自然科学。要以科学的态度认真地进行化学实验，培养学生的动手能力和实验操作技能和技巧。在教学过程中，注重向学生传授学习方法，帮助学生提高学习态度，改进学习方法，提高学习效率，提高学习成绩。收到了良好的教学效果。

此外，要注意作业的布置、检查、批改和批改，关注学生的学业情况和信息反馈，及时批改，提升作业效果。同时，多鼓励学生，少批评；要有耐心，少抱怨，把老师的架子放在一边，和学生讨论学习化学的好方法、好主意、好主意、好主意，然后推荐给学生

回顾我的教学工作，我一直都能尽心尽力。虽然伴随着许多挫折和无奈，但更多的是成功的喜悦和满足。从此，我深深地体会到，教学是一门艺术。艺术的生命在于创新。学习之海，艺术之海，无止境。今后，我将进一步加强自身修养，不断提高教学水平，在教育沃土上做一个勤奋的“如子牛”。

化学教师个人工作总结模板2

今年，我担任了九年级1、 2班的化学教学工作。化学是九年级新开设的学科。是学生进入化学科学殿堂的启蒙阶段。教学不仅要求学生掌握相关的化学基础知识和基本技能，引导学生具有未来探索化学科学的兴趣和氛围，而且直接影响学生在高等教育中的进步。化学是一门新兴学科。它有它的优点和缺点。放在化学三年级是因为它要求学生有一定的知识基础和学习能力，如果指导得当，事半功倍。被动学习，或者说怕困难，会面临更大的困难。

由于各种社会、家庭、个人因素，当地学生普遍存在学习情绪低落、有一定程度的恐惧和依赖。教学任务相当艰巨。为更好地完成本学期的教学任务，本人制定并在实际教学中使用，即使根据情况进行有效调整，现将工作总结如下。

一、 激发学生对化学的兴趣。

教育心理学指出：“构成学生学习动机的重要组成部分主要是学生的学习意识和直接的学习兴趣。” 在教学实践中，我注重每节课的介绍，在复习旧课的过程中引入新课。课件很好地连接了新旧知识；高度重视新课程理念的贯彻落实，让学生通过探究获得知识。

在教学实践中，我坚持以全人为导向，讲课紧贴课本，力求学生听懂理解，坚持不向大部分学生讲解疑难问题或偏题，注重基础知识。知识。

二、 充分发挥化学实验的作用。

化学学科有自己的优势——化学实验，可以引起学生的兴趣。在课堂教学中，我精心组织实验教学。在演示实验中，我引导学生观察实验现象，学会在实验中观察和思考。, 引导学生认识现象和物质的本质和变化规律；结合教材内容，组织学生进行相关的实验调查，使学生通过个人探索性实验活动激发化学学习的兴趣，增强对科学的情感和理解科学的本质，学习科学的方法通过实验进行探究，初步形成了一定的科学探究能力。,

例如，组织学生探究氧气的生产方法和氧气的化学性质；探究二氧化碳的产生和性质，安排学生将二氧化碳倒入烧杯中，两根不均匀的蜡烛盖住另一烧杯后的蜡烛火焰燃烧情况；同学们在轻松愉快的氛围中感受科学知识的魅力。

三、 努力复习总结。

中学化学是中考的一门科目。为了提高教学质量，一方面学生必须具备扎实的基础知识和基本技能；另一方面，学生要有很强的适应能力。因此，要打好基础，力争通过教学中的每一章，做好各个阶段的复习。对于重点知识和复杂的章节，尽量帮助学生总结并打印相应的复习总结；练习题，试题严格筛选。此外，学生的作业基本及时收集和批改，对作业提出个人要求和意见。再举一个例子，培训补差工作是对正常教学工作的有力有效补充。对有余力的学生，增加课外作业的容量和难度，在适应中考题的同时，多接触竞赛题；接受能力差的学生要耐心细致，坚持提问，利用课外时间给予辅导。

四、努力的不足和方向。

在教学工作中，对学生的要求不够严格，对学生掌握知识有要求但没有有效的实施方法。结果，无意识的学生失去了联系。如果他们不能及时学习，他们的成绩就会逐渐下降。现象。由于一些实际原因，与学生的接触时间比较少，与学生交流的时间和渠道也比较少。在今后的教学中，要自始至终对学生有信心和信任，要鼓励和鼓励学生。

化学教师个人工作总结模板三

忙碌的一年过去了。这一年来，在学校各级领导的指导和支持下，我圆满完成了各项教育教学任务。现将本学年的工作总结如下：

一、运用案例教学

这一学年，我认真学习“学习计划”教学理论，并将其运用到教学中，转变教学观念，以学生为主体，引导学生自主学习，让学生通过自主学习了解知识的奥秘，并产生强烈的求知欲。习题设计应层次分明、渐变，题目由简到难。提升层次是针对不同层次学生提高和巩固知识点的能力，是每个学生的收获。每节课后，认真写出教学感想，发现教学中的不足，总结经验，吸取教训，不断提高教学技能。

二、提高学生对化学的兴趣

化学有其自身的优势。化学实验可以引起学生的兴趣。在课堂教学中，我精心组织实验教学。在演示实验中，我引导学生观察实验现象，学会在实验中观察和思考，并指导他们。学生了解现象和物质的本质及其变化规律；结合教材内容，组织学生进行相关的实验调查，使学生通过个人探索性实验活动激发化学学习的兴趣，增加对科学的情感，了解科学的本质，学会用实验来开展科学探究，初步形成一定的科学探究能力。,

三、努力做好复习总结

九年级化学是高中入学考试的科目。要提高教学质量，一方面要学生有扎实的基础知识和基本功；另一方面，学生要有很强的适应能力。因此，要打好基础，力争通过教学中的每一章，做好各个阶段的复习。对于关键知识和复杂的知识章节，尽量协助学生总结并打印相应的复习总结；练习题，试题严格筛选。此外，学生的作业基本及时收集和批改，对作业提出个人要求和意见。再举一个例子，改进补差工作是对正常教学工作的有力有效补充。对于有余力学习的学生，增加课外作业的能力，增加难度。在适应中考题的同时，应该接触更多的竞赛题；接受能力差的学生要耐心细致，坚持提问，利用课外时间给予辅导。鉴于近年来化学试题涉及环保等社会热点话题，在日常教学中，学生应有时间阅读课外科技知识，尽可能接触和了解社会，从化学的角度观察和分析问题，并应用所学。多角度培养学生的知识和能力。

四、缺乏方向

⑴在教学工作中，对学生的要求不够严格，对学生掌握知识有要求但没有很有效的实施方法，导致学生无意识地脱节，学以致用。随着时间的推移，它们会逐渐出现结果下降的现象。由于一些实际原因，与学生的接触时间相对较少，与学生进行推荐的时间和渠道相对较少。在今后的教学中，要自始至终对学生充满信心和信任，既要鼓励，又要鞭策学生。

⑵ 为打好基础，不宜刻意跟上进度。掌握基础知识就是掌握化学课本知识，力求通过教学的每一章。由于学生在智力和学习基础上的差异，以及学生掌握化学知识的能力不同，教师应根据学生的实际情况，因材施教，尽量减少落后。在正常教学中拼命追赶，以便留出更多复习时间的做法，难免会造成学生对知识的“消化不良”，甚至让一些跟不上学业的学生对化学失去兴趣。

⑶掌握基本技能，掌握化学术语的使用和基本的实验技能。在平时的实验教学中，学生要真正了解每个实验所涉及的化学反应原理、装置原理和操作原理，给予他们更多做实验的机会，通过实验体验观察和研究的过程和乐趣，有效提高学生的动手能力。实验能力激发了学习化学的兴趣。

化学教师个人工作总结模板四

积极学习：学习党的政策文件和学校下发的学习资料，积极参加升旗仪式、各类会议等学校各项活动。主动开展各方面工作。忠于党的教育，艰苦奋斗，为教育教学而努力奋斗。注重师德修养，团结同志，积极协调各相关人员的关系。在化学组个人教育教学、青年教师培养、教育科研、组织工作等方面取得了突出的成绩。本学年是丰收年。

工作量大，超出了工作量。脚踏实地，勤奋工作。上半年教了高一4班（7、8、10、12)，每周12节课。下半年一年，高一教了4节课（5、6、7、22)，每周12节课。周六经常是一天四小时，超负荷。这个学期到了学期末，在安排下，增设了4个奥林匹克和培优班（不收费，只讲教学），不收费，努力学习。

教学效果可想而知。教学过程中，认真备课。在备课的基础上，每次课前阅读教案。教案都是电子版。每节课结束后，您还可以及时记录课堂经验和新发现，及时对教案进行修改和改进。化学题目是比较多变的，我们可以选择要求学生做的事情，然后我们自己做完之后再给学生做题目。今年的作业安排比较灵活，包括：作业本、《基础训练》、化学总结本、试卷1套、化学报告、实验室报告书等，这些作业我们都可以修改。虽然这个年级的学生需要综合“3+x”，我们不放心，还要关注本科生的数量。但是我们的作业负担并不重，因为我们在课堂上采用了分散和集中处理的灵活方法。

对学生进行个别辅导，也是勤奋工作的体现之一。我经常在课堂上找到个别学生进行指导。下课后我会和同学们在教室里呆一会儿，让他们提问，有时还请他们到办公室进行个别指导和解谜。

我是高级教师，***化学中心组成员，市化学教学协会理事，山东省精品课程一等奖获得者。多年来，在教学和评价中赢得了高度的、优秀的赞誉。所教班级学生化学素质高，成绩突出。今年也不例外。由于我自己的努力，我在教育教学方面取得了显着的成绩，我教的课效果更好。

照顾好青年教师应该是一项非常重要的任务。作为老教师，您不仅要做好自己的教学工作，还要指导年轻教师。上学年，我担任了新老师王志敏的导师。经过一年多的共同努力，王志民老师成长迅速，班级和教学成绩优异，被评为学校“教学新秀”。我担任刘晓华新任老师的顾问，同时也对林容新老师做了很多指导。两位新老师勤奋好学，听了很多课。在学校的期中考核中，刘晓华排名第二，荣琳应该是第三。这两位年轻的老师非常努力，对学生充满热情和责任感，并有更多的个人谈话和咨询。在新老教师的共同努力下，两人迅速成长起来，更早地开展了研究课程。

教研组取得了突出的成绩。今年年初，我根据学校提出的计划和要求，提出3个教研计划：各备课组实行中心发言人备课制度；讲座系统；每个备课小组都会给该小组上一节研究课。以此推动全集团的教学科研活动，促进教学水平的提高，促进教学质量的提高。分工将在小组会议讨论后实施。我们中心的代言人活动确实开始了，尤其是高中筹备组做得很好，效果很好。每个备课小组为整个小组提供一个研究课活动。要求要实事求是，少花哨，注重提高学生学习效率，提高课堂教学质量。通过研究，教师相互学习，相互交流，相互促进。我们的研究班和讲座活动在全校都是有目共睹的。

在大家和我的共同努力下，化学团队形成了良好的团队精神，团结协作，各项工作可以说是先进的。这一点也得到了同事和学校领导的肯定：王主任在中期总结中对我们的团队给予了肯定。

我的科研工作也取得了优异的成绩。我学习的“问题讨论型教学模式”恰逢济南今年十大模式评估，我也申请了。全市初选后，济南一中举行了课堂示范比赛。我的课《卤素元素》非常精彩，得到了各领域专家和同行的好评。

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