应届毕业生小编为大家搜索整理的幼儿诗歌《蹦蹦跳》

幼儿园中班优秀语文教案“弹跳”

《蹦蹦跳跳》是一首充满童趣的小诗，很符合中产阶级孩子的理解水平。全诗语言简洁，韵味十足。通过短短的几句话，将小动物们的动作刻画得淋漓尽致。以下是应届毕业生小编为大家搜到的优秀幼儿园中班语文教学计划《弹跳》。我希望它会对大家有所帮助。

【课本解析】

《蹦蹦跳跳》是一首充满童趣的小诗，很符合中产阶级孩子的理解水平。全诗语言简洁，韵味十足。通过短短的几句话，将小动物们的动作刻画得淋漓尽致。整首诗读起来朗朗上口，从中可以感受到生动的游戏乐趣，给孩子们带来活泼美好的精神感受。

【活动目标】

1、引导孩子感受和理解诗歌，用合适的语言和动作表达自己的理解。

2、鼓励幼儿模仿诗歌的句型说一句话，大胆地用文字表达自己的想象。

3、培养孩子乐于倾听他人的习惯。

【活动准备】

1、电脑课件《弹跳》。

2、青蛙、白兔、袋鼠和麻雀头饰。

【活动流程】

一、 进入主题。让孩子谈论他们喜欢的动物，并介绍他们形象的运动特点。

老师：“孩子们，听说你们都喜欢小动物是吧？那请和你的好朋友交流一下，你喜欢什么小动物？它有什么动作？”

二、欣赏诗歌。结合播放课件，让孩子们理解和感受诗歌。

1、播放课件“弹跳”中的“青蛙捉虫”部分。

（1)看！谁在这里？它在做什么？它是如何捕捉害虫的？

（2) 启发幼儿模仿青蛙的跳跃和跳跃动作，同时学习“小青蛙，跳来跳去，捉虫，吃饱”。

2、播放课件“Bounce”中的“小兔子采蘑菇”部分。

（1) 老师：“小白兔，跳来跳去，你在干什么？”引导孩子大胆表达所观察到的。

（2)让孩子们仔细观察，小白兔跳到山前做了什么，跳到山后做了什么？

（3)小老师一起学做小白兔，边跳舞边说“小白兔，蹦蹦跳跳，跳到山前采蘑菇，跳到山后吃青草。”

3、 老师：“你看，还有谁在跳，他们在做什么？”。播放课件《袋鼠与麻雀跳跃》的一段。

（1) 呼，谁在跳来跳去？

（2)老师模仿小袋鼠的头伸了缩，让孩子们说说袋鼠包里的宝宝在做什么？

然后模仿练习“大袋鼠，弹跳，口袋里的小宝宝，再探脑子”。

（3)小麻雀，你跳来跳去干什么？请个别小朋友模仿练习“小麻雀，跳到树枝上，唱歌，跳到地上做操”的动作，以及然后集体模仿和练习。

4、播放“儿歌”按钮的内容，通过与儿歌相关的四张动物图片帮助孩子记住儿歌。

引导孩子在观看动画的同时与老师一起背诵诗歌。

三、儿歌表演。

请孩子们选择他们喜欢戴的动物头饰。说到哪种动物，请戴头饰的孩子表演。根据孩子们的兴趣，可以互换角色的头饰，然后继续进行诗歌表演。

四、模仿编辑活动。

1、 会跳的动物太多了。你知道还有谁会跳吗？孩子们讨论后，播放“动物”按钮的内容，让孩子们观看。

2、 请选择您喜欢的小动物幼儿园中班语言教案模板，并以弹跳为线索，写出与该动物相关的句子。

3、 邀请孩子自由组合四个人一起模仿他们所学的“弹跳”的诗句，进行交流。

五、开放活动。

1、播放“游泳”按钮的内容，让孩子们观察这些动物在做什么，是否可以用弹跳来谈论它们的动作，让孩子思考应该用什么词来形容他们的活动。

2、 请大胆说出他们所模仿的游泳诗，老师会给予肯定和鼓励。

六、延伸活动，激发孩子继续模仿编辑的热情。

自然界的动物，有的会跳，有的会游泳，有的会飞幼儿园中班语言教案模板，有的会爬，孩子们要仔细观察，我们可以根据他们的动作为他们编好话，我相信孩子们是很有能力的。

【活动评价】

本次活动采用多媒体课件将诗歌内容演绎成生动的动画，让教学内容的声音、情感、意义、色彩直接影响孩子的视听器官，使儿歌内容直观具体. 既符合儿童偏爱明亮动态画面的特点，吸引他们的注意力，又符合儿童具体形象的思维水平，便于儿童理解和掌握。在整个活动中，孩子们轻松、快乐、活跃，充分展示了孩子们的学习主动性和积极性。

本次活动不仅具有领域的特点，而且突破了领域的局限。在活动中，“看”、“说”、“做”自然地联系在一起，让孩子通过多种感官的互动来获得经验和理解诗歌，并恰当地运用它们。他的语言和动作表达了自己的理解，并通过模仿诗歌的句型大胆地表达了自己的想象。从游戏化的趣味活动中，给孩子们带来活泼美好的精神感受。

附于诗《弹跳》

小青蛙，蹦蹦跳跳，捉虫，吃饱。

大袋鼠一蹦一跳，口袋里的小袋鼠又探了探脑袋。

小麻雀，蹦蹦跳跳，跳到树枝上唱歌，跳到地上练功。

小白兔跳来跳去，跳到山前采蘑菇，跳到山后吃草。

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