精选模板锦集四篇时间流逝得如此之快，你准备好了吗？(2)

我将从提高课堂教学效率的各个方面积极探索提高课堂教学效率的因素。我将积极学习、查阅相关资料，重新认识教育理论、目标教学、教学方法、学习指导、智力因素和非智力因素，提高理论指导实践的能力。积极实施目标教学，根据教材和学习情况确定每节课的重点和难点。正常备课，上好课，40分钟问质量。坚持周前备课，努力备课标准、教材、学生、教具、教与学方法。我们从知识和能力两个方面精心设计教学计划，积极利用各种视听设备提高课堂教学效率，坚决杜绝课堂教学的盲目性和随意性。在课堂教学中，力求解决课堂中的问题，把握教学重点。抓重点、解疑、重教、透学，既教又育人，使学生身心全面和谐发展。我努力解决课堂中的问题，抓住教学的关键。抓重点、解疑、重教、透学，既教又育人，使学生身心全面和谐发展。我努力解决课堂中的问题，抓住教学的关键。抓重点、解疑、重教、透学，既教又育人，使学生身心全面和谐发展。

八、学期工作目标：

通过本期的教学，学生将形成一定的数学素质，能够自觉地运用数学知识解决生活中的数学问题，形成扎实的数学基础技能，为以后继续学习数学打下良好的基础。培养一批掌握科学学习方法的数学顶尖人才。失败的人越来越少。形成良好的学风。养成良好的数学学习习惯。形成和谐的师生关系。使学生在德、智、体各方面全面发展。

数学教学计划4

一、 教材内容分析：

本书教材整体内容分布：（一)数与代数1.因数与倍数2.分数的意义与性质3.分数的加减法（ 二)空间与图形1.图形变换2.长方体与立方体(三)统计与概率统计(四)数学思维方法数学广角求缺陷(< @k42@)>综合应用1.粉刷墙壁2.调用

二、本班学生分析：

五年级共有90名学生。这些学生更加两极化。学习成绩优异的学生和学业困难学生都占很大比例，学业困难学生的转化是一个大问题。在本学期的数学教学活动中，不仅要注重学生学习习惯的培养，更重要的是培养学生学习数学的兴趣，对数学学习方法和能力的引导。

三、 教学目标

第一单元：1. 使学生进一步了解图形的轴对称性，探究图形形成轴对称的特点和性质，并能在方格纸上画出轴对称图形。

2. 进一步了解图形的旋转，探究图形旋转的特点和性质，能够在方格纸上将简单图形旋转90°。

3. 让学生初步学习如何利用对称、平移和旋转在方格纸上设计图案，进一步提升空间概念。

4. 在以上活动中，学生可以领略图形变换所创造的美，进一步体验对称、平移、旋转在生活中的应用，体会数学的价值。

第二单元：1. 使学生掌握因数、倍数、质数、合数等概念，了解相关概念之间的联系和区别。2.让学生通过自主探索，掌握2、5、3的倍数特征。3.逐步培养学生的数学抽象能力。

第三单元：1. 通过观察和操作，了解长方体和正方体的特性及其展开图。2.通过例子，了解体积（包括体积）和计量单位（立方米、立方分米、立方厘米、升、毫升）的含义，并会在单位之间进行转换，感觉1m3、实用1dm3、1cm3 和 1L 和 1ml 的含义。3. 结合具体情况，探索和掌握长方体和立方体的体积和表面积的计算方法，并能运用所学知识解决一些简单的实际问题。4.探索一些测量物体体积的方法。

四个单元：1. 知道分数是如何产生的，理解分数的含义，理清分数与除法的关系。2. 了解真分数和假分数，知道带分数是假分数的另一种写法，可以将假分数转化为带分数或整数。3.了解并掌握分数的基本性质，比较分数的大小。4.了解公因数和最大公因数、公倍数和最小公倍数，能够找出两个数的最大公因数和最小公倍数，能够更熟练地进行约简和泛化。5. 将交换分数和小数。

第五单元：1. 了解分数加减法的计算，掌握分数加减法的计算方法，并能正确计算出结果。2.明白整数加法的规律仍然适用于分数的加法，会利用这些计算规律进行一些简单的分数加法计算，进一步提高算术能力。3.体验分数加减在日常生活和生产中的广泛应用。

第六单元：1. 理解众数的含义，学会求一组数据的众数，理解众数的统计意义。2. 根据数据的具体情况，选择合适的统计量来代表数据的不同特征。3. 了解双线统计图，了解其特点，根据需要，选择条形和折线统计图直观有效地表示数据，并能对数据进行简单的分析和预测。

第七单元：1.让学生通过观察、猜测、实验、推理等活动，体验解决问题策略的多样性和使用优化方法解决问题的有效性。2. 让学生感受数学在日常生活中的广泛应用，尝试用数学解决现实生活中的简单问题，初步培养学生的应用意识和解决实际问题的能力。

四、教学工具和学习工具

1、长方体和立方体对象和模型，2、演示分数的教具

五、 课表（共60课时）

一、图形转换（4课时）

二、 因数和倍数（6 课时）

1. 因数和倍数…………………… 约2课时

2.2、5、 3的倍数的特点…………约3课时

3.质数和合数……………………大约1课时

三、长方体和立方体（12课时）

1.长方体和立方体的认识………………约2课时

2.长方体和立方体的表面积………………约2课时

3.长方体和立方体的体积…………约7课时

整理和复习…………………………1课时

粉刷围栏………………………………1 课时

四、 分数的意义和性质（20课时）

1. 分数的意义………………………… 大约4课时

2.真分与假分…………………… 3课时左右

3 分数的基本性质…………………… 约2课时

4.大概积分………………………………大约4课时

5.同芬……………………………… 约4课时

6.5. 分数与小数的互动………………约2课时

整理和复习…………………………1课时

五、 分数加减法（7课时）

1.分母相同分数的加减法.................................2课时左右

2.不同分母分数的加减法………………约3课时

3. 分数加减混合运算………………约2课时

六、 统计（3 课时）

打电话………………………………1课时

七、数学广角（2课时）

八、总复习（4课时）

六、教学措施

1、加强自主学习，努力提高自己的专业文化知识水平，不断学习当今社会最新的教育理论和教学方法，转变教育观念，树立为学生发展服务的理念，积极参与在教学科研活动中小学数学数与代数教案模板，在实践中探索，在实践中积累经验。深入学习课本，充分利用40分钟，让课堂事半功倍。

2、 关注学生的非智力因素，通过表扬和励志评论激发学生的学习热情，努力培养学生良好的行为举止和学习习惯。开展“优秀作业本评价”、“数学学习周刊”评价等活动，让学生在竞赛评价和表扬中取得进步。

3、 注重因材施教，进一步做好培养卓越、弥补差距的工作。让有学习能力的学生和有学习困难的学生配对，达到携手并进的目标。

4、 脚踏实地做好日常教学工作，认真负责的工作态度，热情的工作作风，虚心向同事学习，同时争取家长的配合共同培养学生。

5、 指导学生为数学学习撰写周刊并给予激励性评论，并根据学生周刊撰写教师教学周刊。

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