【衡实快讯】教学技能竞赛心得体会2014年教师培训活动(2)

3、 根据《汉语课程标准（2011版）》中的“手写教学建议”，结合教学实践，谈谈你如何引导学生写作。

4、 请描述如何根据汉语课程标准把握古诗教学？答题要点： 古诗博大精深，千百年来一直是滋养中华民族发展的宝贵精神食粮。新语文课程标准在小学生古诗阅读材料的数量和内容上有了很大的发展。中国课程标准指出，阅读诗歌，把握诗歌的总体，想象诗歌所描述的情境，体验诗人的情感，被优秀作品感染和启发，向往和追求美好的理想。《语文课程目标》第一阶段阅读教学目标指出：“

5、 请结合教学实践。在学生阅读量达不到要求的情况下，如何提高学生的阅读能力？答题要点：阅读量与阅读能力成正比。在教学中，要想方设法扩大学生的阅读量，增加学生的阅读兴趣，提供课外阅读指导。在一定程度上，学生的阅读能力是通过自己大量的阅读来完成的。通过大量的阅读，他们可以在阅读实践中掌握和巩固那些基本的语言知识和技能。另外，学生要有一定的背诵积累。作为小学的特殊阶段，背诵和积累非常重要，一定数量的单词应该理解并记住。还要背诵优秀的诗歌，有利于阅读教学、写作教学，培养良好的兴趣和习惯。如果学生课外书籍不够用，应动员他们在课堂上设立图书角，实现资源共享；如果学生的阅读兴趣不高，教师应组织丰富多彩的阅读活动，激发学生的阅读兴趣。比如在课堂上开展阅读竞赛活动、阅读活动报告会、阅读体验笔记展等，让学生在丰富多彩的活动中体验阅读的乐趣！还要背诵优秀的诗歌，有利于阅读教学、写作教学，培养良好的兴趣和习惯。如果学生课外书籍不够用，应动员他们在课堂上设立图书角，实现资源共享；如果学生的阅读兴趣不高，教师应组织丰富多彩的阅读活动，激发学生的阅读兴趣。比如在课堂上开展阅读竞赛活动、阅读活动报告会、阅读体验笔记展等，让学生在丰富多彩的活动中体验阅读的乐趣！还要背诵优秀的诗歌，有利于阅读教学、写作教学，培养良好的兴趣和习惯。如果学生课外书籍不够用，应动员他们在课堂上设立图书角，实现资源共享；如果学生的阅读兴趣不高，教师应组织丰富多彩的阅读活动，激发学生的阅读兴趣。比如在课堂上开展阅读竞赛活动、阅读活动报告会、阅读体验笔记展等，让学生在丰富多彩的活动中体验阅读的乐趣！动员他们在课堂上设立图书角，实现资源共享；如果学生的阅读兴趣不高，教师应组织丰富多彩的阅读活动，激发学生的阅读兴趣。比如在课堂上开展阅读竞赛活动、阅读活动报告会、阅读体验笔记展等，让学生在丰富多彩的活动中体验阅读的乐趣！动员他们在课堂上设立图书角，实现资源共享；如果学生的阅读兴趣不高，教师应组织丰富多彩的阅读活动，激发学生的阅读兴趣。比如在课堂上开展阅读竞赛活动、阅读活动报告会、阅读体验笔记展等，让学生在丰富多彩的活动中体验阅读的乐趣！

6、 结合教材和教学实践，请谈谈您是如何处理中文七色光的各个部分的？答题要点：汉语七色灯是综合学习，是围绕本单元主题设计的多项相关汉语学习活动。这些活动充分体现了汉语学习的综合性。不等同于传统教科书的基础训练。主要包括四个部分。“练”是对汉语基础知识和基本技能的锻炼。它选择与本单元文本相关的常规或典型的语言现象。在教学中，要引导学生在实践中相互借鉴，注重“反三”。“的内容 s Come Together/Listening Training/Happy Moment）体现了书本知识与实践活动的紧密结合。这部分内容要强调实用性，但要体现中国特色。

六、案例分析。（10分）

【课堂一】《风》教学片段

师：没有人见过风，更何况你我。哪里能感觉到风的存在？你能在诗中找到答案吗？

生：对！

师：请学生默读课文，注意不要说出来，不要读，边思考边作答。（学生默读并批评图画。）

师：你从哪里找到风的？告诉大家这件事。

生1：叶颤时，有风。

师：什么是震颤？想看看树叶是如何颤抖的吗？

（课件提供的视频：树叶轻轻颤动的样子） 师：伸出你的小手，学习树叶是如何轻轻颤动的。（学生伸手做动作，老师提醒动作要小。） 师：小叶子，此时你感觉到风了吗？

盛：（一个个回答）我感觉到了。

师：读这句话。试想，微风下，小叶轻轻颤动，小叶在做什么？（学生可以自由阅读和交流。）

生2：小叶子在窃窃私语。生三：小叶子在唱歌跳舞。

师：小叶子轻轻地颤抖着，轻轻地，它们是在唱歌还是在跳舞？

生4：小叶轻动：地动是因为风藏在叶中，然后与小叶捉迷藏。

老师：好可爱的风，好可爱的小叶子！快来再次阅读本节吧！请以新课程标准中“教师要加强对学生阅读的引导、引导和建议……”的理念，对本低年级阅读教学进行分析评价。

第四部分：语文教学比赛心得

语文教学比赛经验

我怀着专注于参与谦虚学习经文的心态，参加了这次中文教学比赛。本次活动完全不同于“公开课”和“观摩课”，具有表演和表演的元素。是一门原始民俗生态课。通过参加这次活动，我认为这样的活动是真实的，贴近地面的。能够真正检视教师的教学水平和专业素质，以自然的一面展现给大家，自然而然地暴露出自己教育教学的存在。存在的问题和不足。

通过这次比赛，我的体会和体会主要有以下几点：

一是抓好教学工作很重要。作为教师，最基本的工作就是教书育人。做好教学工作是教师生活的基础。因此，无论是从学校的角度，还是从个人的角度，做好教学工作都是非常重要的。

二是注重现代教学方法的应用。现代科学技术的发展为教学提供了许多新技术、新方法。幻灯片可以显示使用黑板书写永远无法显示的视频和音频文件。这些文件形象生动，不仅有利于吸引学生的注意力，而且如果使用得当，还能帮助学生理解深奥的理论知识。它还有助于教师解释深刻的理论知识。现代教学方法的应用有利于教学工作的开展和教学水平的提高。

第三，认真备课很重要。俗话说“台上三分钟，台下十年”。虽然教师讲课的时间非常有限，但教师备课的时间比讲课的时间长很多，甚至是讲课时间的几倍甚至几十倍。在备课过程中，不仅要理论联系实际，还要结合现实中的热点问题、最新信息、大家关心的问题来讲解自己所教的知识。准备课程真的不容易。不仅要参考相关教材和专着，还要将知识点整合成一个统一的逻辑框架。备课只是教学工作的前期工作，

第四，在教学中要处理好内容和形式问题。根据授课内容的不同，所采用的教学方法也有所不同。教学内容与教学形式是相辅相成的关系。虽然教学内容在一定程度上决定了教学形式，但教学形式也对教学内容产生影响。

五是处理好教学中的严肃活泼问题。有人认为教学是一种非常严肃严谨的行为，必须高度严谨，不能活泼。也有人认为教学要调动学生的积极性，多讲笑话和故事，和学生打交道，对学生有利。评估自己。在我看来，这两种观点都是有偏见的。描述的内容必须严谨，不允许有丝毫错误。可以说对错误和疏忽零容忍；教学形式可以活泼一些，因为如果继续讲枯燥的理论，学生很容易失去兴趣，昏昏欲睡，出现发呆等情况，影响听课的效果。为了调动学生的积极性，

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