关于小编收集整理的8个模板汇编，你了解多少？

8编舞蹈教案模板

日子就像一匹白马擦肩而过，新的机遇和挑战正在向我们袭来，现在让我们好好规划一下吧。相信写教案是很多人头疼的事情。以下是小编收集整理的8个舞蹈教学计划，希望对大家有所帮助。

舞蹈教学计划一

一、教学设计理念：

舞蹈是一门综合性和动态性的艺术。舞蹈教学以学生身心发展的要求为出发点。通过训练和表演，让学生锻炼身体，发展身体素质，提高学生的运动协调性和运动美感，同时陶冶学生的情操，对学生进行思想美育，培养学生具有文明、懂礼貌、热爱集体、遵守纪律和团结协作的集体意识。

二、教学设计特点：

小学自主合作舞蹈教学模式是在课外音乐活动中以教师为主导，学生为主体，合作创作为主线，使学生掌握一定的基本舞蹈动作，初步有能力根据自己对音乐的理解感受音乐。以小组讨论和小组间交流的形式，一起头脑风暴，为歌曲或音乐创造更清晰形象的动作和阵型。让学生在自主愉快的氛围中聆听音乐和舞蹈，在“练习”中逐渐感知音乐语言，掌握“音乐”中的基本知识和基本技能，在“运动”中发展身体各部位的协调性. 通过主动，独立合作的教学活动，使学生的视觉、听觉、肤感、运动得到充分协调和平衡。这样才有利于培养学生的肤感运动，达到舞蹈的协调平衡发展。兴趣进一步增强了集体协作意识，促进了学生对音乐的感知，发展了学生的想象力、表达能力和创造力，全面提高了学生的舞蹈艺术素质。

三、舞蹈教学计划及内容：

1. 培养学生对音乐和舞蹈的兴趣和节奏感。

2.培养学生的感性、记忆力、想象力和表现力。

3.能用音乐协调肢体动作，知道它的名字。

4. 培养学生与同龄人相处、竞争、合作的个性。

四、研究分析：

我领导的舞蹈班是低年级的。舞蹈基础一般，身体协调性和舞蹈表现较差。因此，我设计的教学环节主要是为了调动学生的积极性。只有学生先参与，才能实现教学。在此基础上，削弱练习效果，削弱动作知识，加强舞感，强调重点。在整个教学过程中，学生以看、练、想、跳为主体，教师的示范、启发、启发、建议辅以教师的示范、启发、启蒙、建议。这充分体现了学生的主体地位，使学生能够获得自己的学习经验和能力。

五、 教学目标：

1、知识与技巧：使学生掌握舞蹈的基本姿势和基本动作。

2、 了解舞蹈艺术的基本特征，引导学生对舞蹈艺术产生浓厚的兴趣，培养学生对舞蹈艺术的热情。

3、 通过舞蹈类型介绍芭蕾、古典舞和爵士舞的类型，根据学生情况总结教学活动，感受舞蹈魅力，了解舞蹈发展，提升学生艺术修养。

4、通过舞蹈，让眼睛说话，增强学生的自信心。

六、教学重点：

1.掌握舞蹈基础训练技巧。

2. 动作协调。

3. 舞蹈的表现力。

七、教学难点：

1.舞动的眼神，眼神的流动，舞姿的协调。

2.对歌曲意境的理解和舞蹈动作的表现力。

舞蹈教学计划2

一、指导思想

丰富学生的课外生活，培养他们对舞蹈学习的兴趣，培养舞蹈爱好者的基本舞蹈技能，提高舞蹈专业素质，使他们以健康灵活的姿势满足学习舞蹈的初步要求。活动面向对舞蹈有兴趣并在该领域有专长的学校三年级至六年级的学生。他们有组织和有计划地让学生在舞蹈中体验音乐、理解音乐和表达音乐。启迪学生智慧，陶冶学生情操，使学生身心健康发展。

二、活动目标

(一)艺术目标

1、通过学员基本功训练，学员可以在一定程度上控制腿部和腰部的张开，如压腿、踢腿、放下叉子、放下腰部等。

2、通过标准化、简单的舞蹈训练，孩子的身体、姿势、腿部线条、腰腿柔软度、力量和控制力得到进一步提高。

3、通过一定的训练，孩子们可以掌握、熟悉和提高表演技巧和方法（主要针对身体、中枢、控制和呼吸），可以完成舞蹈表演。

4、通过组合练习，学员可以系统地深化基本功训练，更好地服务于日常舞蹈。

(二)思考目标

1、 培养学生各种身体素质，增强体质。

2、培养学生自主学习能力，激发创新潜能。

3、培养学生的自信心能力。在课堂学习活动中，一些基础教育和能力薄弱的学生有机会在艺术活动中取得成功，改变孩子们消极的心态，激发他们的自信和成功的渴望。

三、培训要求

通过舞蹈兴趣班，学生学习舞蹈技巧，掌握一些舞台艺术表演的方法，在实践活动中不断提炼情感，提升技巧，提高对艺术作品的理解、表达、想象力和创造力，努力为自己增添光彩。为校园文化建设贡献学校特色。

四、学生基本情况

参加舞蹈兴趣活动组的学生几乎没有接受过专业的舞蹈训练，大部分学生甚至无法完成压腿、叉子等动作。另外，由于学生的年龄和基础条件不同，不能要求统一，必须根据个体情况逐步提高柔软度和开放度。因此，舞蹈课根据学生的不同情况进行训练。

五、活动内容及措施

1、 热身运动；在大约15分钟的训练中，让学员做一些轻松简单的热身运动。（由老师带领。）主要目的是营造和谐的学习氛围，让孩子的身体和情绪能够适应课堂训练的准备舞蹈教案模板，避免过度劳累。

2、地面训练：孩子的身体特征稳定性较差，但柔软度和开口度较好，而柔软度开口是舞蹈动作的基本点，所以使用平坦的地板帮助孩子进行柔软度和开口度训练，主要措施有：（1)脚背和膝关节训练（2)开肩和前腿柔软度训练（3)侧腰和侧腿软开训练（4)胸部，腰腹肌训练（5)脊柱和臀部训练（6)臀部和臀部训练（7)胯）腿部和腿部综合训练（8)节奏和定向训练） （9)后腿和背部肌肉的训练（10)踢腿和力量练习）

3、中级训练：这是孩子掌握、熟悉和提高舞蹈表演技巧和技巧的重要环节。在中级训练中，主要目的是解决形状、重心、控制和呼吸。具体措施：（1)手部姿势训练（2)小跳训练（3)点转（4)平转（5)））控制。

4、能够以准确的节奏随着音乐动起来，充分表达音乐的特点，培养学生的即兴创作能力和学生的创作能力。

5、排练一些小舞，并通过这些组合训练学生。

六、活动时间

五、 周三下午第六课

七、备注

1、 每项活动，导师必须有文字或图片记录。

2、每次活​​动前检查出席情况。

3、活动中，指导老师要根据学生的实际情况设计相关内容，确保学生的生命安全。

八、成就预测

1、学生基本功扎实，音乐素养高。

2、可以学几支舞。

舞蹈教学计划3

为促进舞蹈专业的健全和发展，提高教学质量，加强师资队伍建设，舞蹈教研室严格按照学校相关教研室工作规定，结合组织经验以及其他教研室的帮助，制定本学期的工作计划和安排。如下：

一、 指导思想

舞蹈教研室的主要任务是做好学院和系部交办的各项教研任务，培养一支优秀的教研团队。为不断提高自身素质，努力提高科学文化水平，积极参与学校教学改革，推动学院快速发展，大力推进现代人才培养，积极支持学院各项工作任务。高校。教研室进一步完善专业建设教材，完善教师相关教学工作。

二、 教研室团队建设

教研室是学院教学工作中的一个小组。它是一个小单位，是学院人才培养服务的重要组成部分。要加强教研室教研室建设，为教研室教师提供专业素质、专业技能等综合技能。，同时，结合人才招聘和引进，打造专业的教学骨干和和谐相处的师资队伍。教研室成员要严格考勤，认真执行学院统一的政商学习计划；他们还必须组织教育理论的相互学习，工作职责，和年度考核细则，以提高教师的教育教学质量。提高舞蹈教师专业技能和教学水平的培养要求，督促本教研室全体教师加大教学内容和教学方法的研究力度，提高专业水平，成为名副其实的专业教师。积极开展示范课教学评价活动，组织本教研室教师开展公开示范课教学能力评价。督促本教研室全体教师加大教学内容和教学方法的研究力度，提高专业水平，成为名副其实的专业教师。积极开展示范课教学评价活动，组织本教研室教师开展公开示范课教学能力评价。督促本教研室全体教师加大教学内容和教学方法的研究力度，提高专业水平，成为名副其实的专业教师。积极开展示范课教学评价活动，组织本教研室教师开展公开示范课教学能力评价。

三、 舞蹈专业建设

坚持专业发展目标，深化教学改革，大力推进现代人才培养，将舞蹈专业建设成为最具实践性的专业。运用一些建设性的新教学模式和方法，提高教学质量，总结经验。教研室积极配合和推动艺术实践活动的开展，提高教师的编排水平，锻炼学生的专业能力，为以后参加各种比赛或表演做准备。

四、 加强管理，提高教学质量

加强教学日常管理，做好教学工作检查，完成学院、部门交办的任务和任务。全面推进教学、科研、教学改革，提高教学质量。课前准备和检查教学顺序，抽查并报告教学效果，重点讨论教学中面临的具体问题并制定解决方案；讨论和编写“新教学大纲”；组织教研室成员每周二下午参加教研室的教研活动；组织学生评价活动，针对学生评价教学中的具体问题有针对性地解决；组织教研室管理的各班级学习委员召开工作会议；教研室着力建立校外实训基地舞蹈教案模板，提高学生实践能力，拓宽就业渠道。

五、 具体实施和工作安排

1、 认真完成学院安排的欢迎晚会节目的排练。

2、 严格查看班级情况，不定期查看老师的教学文件。

3、 组织新学期本科课程大纲的讨论，编制完成新学期本科课程大纲。

4、 记录每位老师的讲课。

5、 为上学期考试不及格的学生安排延期。

6、召开教研室会议，传达学院教学工作例会重要精神。

7、 组织和记录教研室成员与新生之间的专业会议。

8、 第四周召集学生进行教学反馈研讨会，掌握开学以来师生的教与学情况。

9、做好大学欢迎晚会。

10、 教师职称评价必须完成并上报。

11、 准备本科评估相关材料。

舞蹈教学计划4

以下是我们下半年的小班舞蹈教学计划。让孩子在乐趣中学习，实践是最好的，孩子最好的老师是兴趣。

九月

目标：

吸引孩子的兴趣，激发孩子对舞蹈的兴趣。

内容

一个。节奏练习，步行练习。

根据行走的方法和节奏、速度和强度，可以表现出不同的性格和情绪。走在不同的形象中，可以慢慢地、威严地、快乐地走着。

湾 碎步练习，跳步练习。

根据孩子的节奏选择相应的歌曲来表现游戏或节奏，激发孩子跳舞的兴趣。

十月

内容：小跑、后踢、点步

目标：根据舞蹈的变化和孩子的发展水平，让孩子在歌曲表演和游戏中进一步体验各种舞步的特点。

十一月

踏步、踏步、慢跑

目标：通过孩子对这三个步骤的学习，培养孩子的体型，增强孩子的脚趾和脚踝的力量和准备部位的协调性。

十二月：

内容：模仿动作：打鼓、吹小号、飞鸟、跳兔子、开火车、摘水果

目标：初步培养孩子对音乐和舞蹈的兴趣和节奏感，培养孩子对音乐的敏感度、记忆力、想象力和表演能力，培养孩子的兴趣和性格。

一月

基本功练习——勾芡脚，地面压力，一练一练。

手位练习：兰指、提碗、压碗、双握手、单握手、虎掌、巴尔塔纳掌。

目标

1、 在训练孩子手部姿势的同时，也锻炼了他们的身体协调性和运动魅力。

2、 加强幼儿地形动作的练习，要求幼儿学会正确的吸气和呼气。

舞蹈教学计划5

一、指导思想：

1、 从“为了每个学生的发展”高度，牢牢把握素质教育的“核心问题”和“关键环节”，努力为学生构建开放、民主、科学的艺术课程生活-公司的长期发展建立了坚实而丰富的生产点。

2、 关注学生的个体差异和不同需求，注重学生在活动中体验情绪、态度和价值观的形成。保护学生的好奇心和求知欲，充分激发学生的主动性和进取意识，促进孩子健康、与众不同的成长。

二、活动目的：

1、让学生正确掌握舞蹈的基本要领，知道手脚的基本姿势。

2、 要求团队成员到达下叉和下腰部。柔软度差的同学可以延长时间。

3、 个人素质好的选手可以在加深技巧的同时，学习一些简单的儿童舞蹈。

三、 培训目标：

1、初步掌握舞蹈的基本动作，让学生建立正确的动作技巧，养成良好的姿势。

2、学习一套完整的基本舞蹈动作，培养学生的节奏协调性和敏感性。

3、培养学生各种身体素质，增强学生体质。

4、培养学生自主学习能力，激发创新潜能。

四、活动特点：

1、以学生的差异为资源，发展和成立体育活动小组。

2、从培养专业知识延伸到启发和创造。注重培养学生挑战困难、锐意进取的精神。

3、 让学生在活动中获得信心。在课堂学习活动中，一些基础教育和能力薄弱的学生在艺术活动中获得了成功的机会，改变了孩子们消极的心态，激发了他们的自信和成功的渴望。

4、 让孩子在活动成功的时候享受生活的时空。我们的艺术课堂充满了生命的气息，高举的双手和自信的笑脸，就像大自然中的花草树木，生机勃勃。

5、主要措施：（教学方法及拟采用的教学方法）

1、 教学方法：讲解法、演示法、分解法、完整法、对比法、防错法、练习法等：

2、 教学方式：视频教学、个别教学、小组教学等。

六、活动内容安排：

1、 第一个月，教学生正确掌握舞蹈基本要领，掌握手脚基本姿势。

2、 第二个月，要求所有团队成员在导师的培训下能够实现底叉。个别柔软度较差的演奏者可以加深练习。训练有基本手位、脚位、一人。擦地板，蹲，T字前擦地板，擦地板旁边的地板，练腰，练腿，踢腿，踢腿，踢腿。同时，学习舞蹈《快乐成长》，为6月1日的活动排练。