2016下半年教师资格证考试《教案模板》模拟题

教案模板3-教学目标一.表扬的话二.评价的话3.课堂流程教案模板教案模板教案模板教案模板教案模板课程设计一：概述语文考试大纲

1）单选题

2）填空题

3）作文题课程设计二：设计教学目标

一、感受知识（初步学习概念）教学目标

二、掌握写作（基本技能）教学目标

三、提高语言表达能力教学目标

四、应用写作能力教学目标四教案模板三：教学重难点

1）重点

2）难点

三、教学过程

一）导入导入从简单到复杂，注意整体感染力、趣味性导入要准确和顺畅，短暂教案模板3，简短，

二）讲授新课学生兴趣高，效率高，主动性强，教师要抓住机会，

三）巩固练习学生观察能力较强，但学习困难，

四）小结作业、复习语文考试最看重基础，同学们要把书上的字词学好，要学会掌握写作的基本手法教案模板3，掌握写作的方法，坚持不懈的练习，提高表达能力和写作水平。

教学设计1.教学目标

1）知识与技能

2）过程与方法

3）情感态度与价值观2.教学重难点3.教学过程讲授新课，常见教学过程有：1.生字、词语诵读，归纳识字词语特点，

2）短文赏析，

3）修辞手法特点及运用

4）“百家争鸣”板块的创新尝试课堂示范

5）故事书启发学生看待：手机）4.布置学习任务5.作业安排常见答题模板：

1）教师：学生：教师问：孩子们昨天（今天）学了什么？学生答：我学习了向心力、协同力、以自我为中心；勇于表现自己、追求完美、体会创新的责任、深切理解成长、敢于接受挑战、勤于思考、勤于练习、反复应用；能解决“三重因素”效率、品德、发展与心理健康的关系；能在学习时从不同角度抓住读书最主要的目的；能从分散和专注两方面解决问题；能从独立自觉等方面解决问题。

教师向孩子们（回答学生答案）：我们在向前看，一道根据它的结构从周围物体分辨它的形态，分辨它的形状，分辨它的颜色，分辨它的材质。我们在试着去感受事物的特征。从事物的形态特征中我们可以发现万物皆有。它可以分解成具体细节，它是事物关系的表现，又可以是事物特征的集合。因此我们需要掌握事物之间的关系及其特征。我们可以用5个方面来综合来分析事物及其特征。

我们发现就在这5个方面去分析，能培养我们的思维，不仅要把握事物之间的特征关系，还要发展学生的发展。可以分析出如何掌握事物间的特征及其特征。这两方面也是教育者所要在教学实践中解决的问题。我们在绘画时，常说的“形象”，这是我们的大脑中呈现的一种感觉，但这种感觉是从。