【精选】小编收集整理的9篇模板集锦（二）

【精选】九大幼儿园中班游戏教案模板合集

作为一个专门为他人教学、解谜的人民教师，你总是要编写教学计划，这有利于教学水平的提高和教研活动的开展。教案怎么写？以下是小编收集的9款幼儿园中班游戏教案，仅供参考，希望对大家有所帮助。

幼儿园中班游戏教案1

活动目标

1 发展儿童腿部力量和运动敏感性、协调性、准确性，提高平衡能力。

2 通过活动锻炼孩子的弹跳能力，使他们的身体得到锻炼。

3 在活动中展现孩子们可爱的一面。

4 在活动中，让孩子体验和同龄人一起玩耍的快乐，并愿意和同龄人一起玩耍。

5 孩子们通过活动学习玩耍，感受游戏的乐趣。

活动方法

1 踢毽子（系在毽子上的绳子），握住绳子的末端，用内脚、外脚或双脚交替踢毽子。

2 踢毽毽（Jie Feo Shuttlecock），手握毽子，轻轻向上抛，用脚内侧踢毽毽，然后用手接住。反复练习投掷、踢腿和接球动作。也可以用手、脚、脸、压扁大腿等来捋毽毽。

3 连续踢毽子，用左（右）叫内侧，或从外侧连续踢毽子，使毽子不落到地上。也可以用左右脚交替连续踢毽子。

4 集体踢毽子，两人、三人或多人围成一圈，交替或轮流踢毽子，防止毽子落地。

规则要求

1、按照规定的动作和要求踢毽子。

2 踢毽子过程中，若未踢毽毽毽毽毽，毽毽落地，为失败。

3 在计数游戏中，踢球次数最多的球队获胜。

教学小贴士

1 幼儿主要使用毽子踢。

2 让孩子亲自掌握简单不同的羽毛球方法，然后变换花样或比赛。

3、因地制宜制作各种羽毛球，打绳踢毽子。

幼儿园中班游戏教案2

课本简介：

秋天的草地上，狗、老虎、河马、斑马、袋鼠、狮子、兔子……孩子们最喜欢的动物正在玩捉迷藏游戏。简单而略显夸张的动物形象生动地描绘了他们的每一个形象。动物的典型特征。作者精心设计了绘本的许多部分。每次翻页时，孩子都会被要求猜测“谁在躲藏？” 和“谁转身？”…… 巧妙的意境和精湛的手工画作令人惊叹。动物们轮流躲藏，变换各种姿势，让孩子们爱上这些可爱的动物。根据中产阶级孩子的年龄特点，我选择了9只动物。通过快乐的游戏，孩子们不仅认识了可爱的动物，还能在“捉迷藏”游戏中不知不觉地培养他们的观察能力。，记忆能力强，更深入地了解各种动物的不同特征。

活动目标：

1、 引导幼儿通过游戏观察，发现动物之间的差异，了解动物的主要特征，并表达清楚。

2、 引导孩子通过纵横序列初步感知位置，能说出动物的具体位置，培养孩子的空间概念。

3、体验与同伴一起玩耍的乐趣。

4、 加强孩子们的安全意识。

5、探索和发现生活的多样性和特点。

活动亮点及难点：

活动重点：

感知序列。

难点：

用纵横坐标来感知空间的概念。

教学过程：

一、导入

1、（展示课件）小子，这是什么地方？（秋天的草地）秋天的草地好美啊！小动物们也来排队了，看，来了几只小动物？你能说出他们是谁吗？（幼儿说出动物的名字。）

2、小动物在几排？（2行），我们用数字来表示。

3、小动物想和你玩“猜猜”游戏：请告诉我是什么让动物与其他动物不同，让其他孩子猜猜它是谁？

4、 使用诸如“头上有一朵花的小动物是谁？”之类的词。

二、第一场

1、小动物想和孩子们玩捉迷藏游戏。你玩过捉迷藏游戏吗？怎么玩？

2、小动物躲起来，孩子们闭上了眼睛。嘿，谁在躲？你怎么知道？

孩子们真的很棒，你可以从动物的身体特征中看出。

三、通过纵横序列识别房号

1、 小动物们在草地上玩得很开心，现在还想在家玩捉迷藏。

2、（出示课件）你看，小动物的房子有几层？（三层）哪一层最高？最低楼层是多少？在中间？（在白板上写楼层号）你看，一楼有几个房间？哪个是第一个？（老师写房间号）

3、 我们称一楼的第一个房间为101，前面的1是什么意思？后面的1是什么意思？一楼的第二个房间叫什么名字？第三间房在哪里？

二楼第一个房间叫什么名字？第二个房间有多大？第三个呢？谁能告诉3楼的房间号？

4、现在我们来做一个“我说动物，你说房号”的游戏，相反，我说房号，你说动物。

四、第二场

1、现在，动物们要继续玩捉迷藏了。看，谁在躲？（河马）你怎么知道的？河马的嘴巴有什么特别之处？

河马住在哪个房间？你能用“隐藏它的人”来形容吗？

2、藏起来能找到一只动物，再藏几只能找出来吗？

3、这次躲谁？你怎么知道？他们住几间房？

4、 孩子们太神奇了，他们可以根据动物的不同特征来找出答案。

5、小动物这次是怎么躲的？它的身体怎么样？（小猪转身）哦，原来是那只动物转身。有多少小猪转过身？

6、 看，这次有多少动物转身？(3) 他们是谁？谁能用“谁转身”这句话？老虎的身体是什么？你怎么知道是狮子？是狮子爸爸还是妈妈？

7、孩子们的眼睛真亮，你可以找到隐藏的动物。如果你隐藏更多的动物，你能找到它们吗？你能找到多少个隐藏？你能在隐藏中找到这一切吗？

8、（展示课件）隐藏了多少？你还知道他们是谁吗？河马在哪里？犀牛在哪里？301会是谁？你还记得哪个动物的位置吗？

五、幼儿操作

1、 这里也有建筑，还有9只动物的照片。请你把动物送回他们的房间好吗？

2、结合课件评测。一起来看看，小动物们都回房间了吗？（查看运行结果）啊，孩子们真能干！谢谢小动物。

六、结束

今天我们和小动物们玩了捉迷藏游戏。老师的书里还有很多动物在玩捉迷藏。跟老师一起去找吧。

幼儿园中班游戏教案3

活动目标：

1、 用纸箱锻炼孩子的攀爬和平衡能力。

2、鼓励幼儿勇敢参与活动，培养创造性解决问题的能力。

3、我愿意和我的同龄人和老师互动，我喜欢表达我的想法。

4、能按规则玩游戏。

活动准备：

1、每人一箱（苹果盒）

2、 地雷（用报纸分组）

3、 垃圾 (4 个)

活动流程：

——。纸箱连成小火车，孩子们随着音乐进入会场

1、 老师：今天我们来玩一个“小解放军”的游戏。

2、 幼儿听音乐进行队列训练。

3、 辅助练习：①向外看，②摇船，③燕飞，④抬腿

二、纸箱游戏练习

1、 提着行李（苹果盒）出去锻炼。

2、 第一个练习（练习攀登）。

①你看这里的河很深，怎么过河？

②请幼儿自由讨论。老师启发孩子们说幼儿园中班语言教案模板，他们应该把纸箱叠在背上，平放在河上，搭一座桥。

③孩子们将纸箱压平搭桥。

④让孩子示范，老师分析动作，提出引导点，（双手撑地，双膝着地，手脚协调）孩子练习两次。

3、 第二个练习

①现在我们又遇到了沼泽。

②教师指导：如果你踩砖快跑，就应该踩砖快走。孩子们练习两次。

4、 第三次综合演练（扫雷）

① 刚才演练了，现在有了使命。沼泽中有许多“地雷”需要我们清除。

②幼儿尝试清除地雷，要求他们不要掉入沼泽，站在砖头上弯腰捡起地上的“地雷”，爬过桥，把地雷放在安全的地方。

③ 幼儿在比赛中弯腰捡地雷，不要掉进沼泽，翻过河把地雷放在安全的地方。

三、休闲活动：

1、 孩子们为胜利的喜悦互相加油，老师表扬鼓励孩子。

2、 蹒跚学步的孩子们一边听音乐，一边互相“反击”练习。

扩展活动：

在体育活动区的角落提供各种尺寸的纸箱，让孩子们练习各种动作和体力。

教学反思：

全班注重每个孩子的参与和实验。在整个过程中，孩子非常感兴趣，积极主动，表现出良好的合作精神和团队精神。老师为孩子们创造了一个轻松自主的探索范围，孩子们充分体验了自主的乐趣。将教具（纸箱）放置在适当的位置，以防止儿童在活动中受伤。

幼儿园中班游戏教案4

【活动目标】

1、练习在一定范围内跑来跑去锻炼你的敏捷性。

2、 活动中懂得闪避，能自觉避免与同伴发生碰撞。

【活动准备】

1、一片落叶的田野。

2、地垫，舒缓的音乐。

【活动流程】

一、导入：

对话导入并绘制主题内容。

孩子们，现在是什么季节？（秋天）

你怎么知道是秋天？（天气变冷了，有的叶子变黄了，有的叶子落了……）

是的，树叶都掉了，如果宝宝树叶离开了树妈妈，那肯定会伤心的。那么现在就让我们去找小叶子玩游戏，哄小叶子吧！

二、展开。

1、游戏《踩树叶热身》。

老师：孩子们，你们找到宝宝的叶子了吗？（找到了）

现在你可以从地上捡起几片你最喜欢的叶子，把小叶子往上扔，让小叶子再次飞起来。（幼儿自由投掷树叶）当树叶落到地上时，您可以尝试在树叶上行走和奔跑。感觉怎样？

总结：在树叶上慢慢走，会听到树叶沙沙的声音。在树叶上跑步有点滑，所以跑步时一定要保持平衡，保护好自己。

2、 在“落叶”游戏中，练习在指定范围内跑动。

（1） 老师：小朋友们，现在我们来玩个“落叶”游戏，竖起小耳朵，仔细听听老师对游戏的介绍：

老师扮演站在场地中央的树妈妈，孩子们扮演小叶子围绕着树妈妈。大树妈妈说“秋风来了”时，（老师）树叶一片一片飘落（举起双臂，摇晃身体，慢慢蹲下）；大树妈妈挥舞手臂的速度，预示着风的大小，风在吹。宝宝还小，宝宝叶子在田里慢慢跑；风一吹，宝宝的叶子跑得更快；风停了，小叶子回到树妈妈身边，停了下来。（老师发出慢跑指令，孩子们试着自由跑动）

（2） 老师：小朋友们，你们想一想大家一起跑会出现什么样的危险？怎么才能避免呢？（儿童自由回答）

总结：一起跑的时候，和孩子留一点空间，不要太靠近；当看到对面有人跑来跑去时，要迅速找个地方逃跑，避免碰到孩子的身体。

（3） 老师带领孩子玩游戏，根据孩子的身体情况修改密码和调整活动量，及时表扬能避免碰撞的孩子。

三、活动结束。

播放舒缓的音乐，让孩子们坐在垫子上，做一些放松的活动，比如摩擦和拍腿。

幼儿园中班游戏教案5

一、活动目标：

1、 初步体验糖果的多样性和糖纸的色彩之美。

2、尝试包装和扭曲纸，以充分体验游戏和成功的乐趣。

3、 意识到做事一定要小心，不要马虎。

4、 感受游戏的乐趣。

二、活动准备：

1、 和孩子一起收集各种糖果纸。

2、玩具熊。设置环境：1个“小熊糖屋”。

3、泡沫块，橡皮泥丸。

4、快乐的拍手歌。

三、活动流程：

1、带着“欢乐的掌声”带孩子们进入活动室。老师展示玩具熊，并在“小熊糖果店断货”的情况下向他们介绍玩具熊，激发孩子们收拾糖果、帮助他人的愿望。

老师：“今天小熊有急事，想请孩子们帮忙。小熊的糖果店今天没货了，我想请孩子们给小熊做点糖果，好吗？”

2、 请选择几张喜欢的糖果纸，观察糖果纸的颜色、形状、花纹，感受糖果纸的美。

3、鼓励幼儿为小熊打包糖果，练习装袋和扭扭的技巧。

（1） 告诉我：糖果是怎么包装的？

（2）展示材料，让孩子自由包装糖果，探索包装糖果的方法，然后把包好的糖果放在一起，让孩子发现糖果的缺点，并请孩子示范.

（3） 结合幼儿的探索，老师重点展示了包扎和扭扭的操作技巧。根据包糖果的过程，教师可以创作一首童谣：“小糖纸掌，把糖果藏在他们，把袋子包在袋子下面，左边拧到右边，我的糖果袋就装好了。”

（4） 再次鼓励孩子们打包糖果，老师会引导他们四处走动，鼓励孩子们大胆操作。

4、 展示幼儿包里的糖果。

让蹒跚学步的孩子数一数自己打包了多少颗糖果？? （把包好的糖果放在大篮子里。）

5、 在音乐的欢乐中，老师带领孩子们将包好的糖果送给小熊。注意礼貌用语的使用。

（引导孩子说：“小熊，我们来给你带糖了。”小熊说：“谢谢大家。”孩子说：“不用谢，再见！”）

四、活动扩展：

在制作区提供多种材料（色泥、糖纸、绉纸等），激发孩子们制作糖果的欲望，让他们制作棒棒糖、巧克力等糖果，练习包糖果。

百科全书：糖果是糖果的一种，是指以糖为主要成分的零食。如果水果或坚果涂上糖，则称为糖果（如蜜饯）。

幼儿园中班游戏教案6

活动一：语言活动：故事“玩龙”

知识背景：

1、舞龙的由来

2、“玩龙”的故事

设计方案：

龙是炎黄子孙的象征，是中国人心目中的神圣形象。春节期间，民间自发组织的舞龙比赛深受人们的喜爱，尤其是孩子们，经常看到孩子们模仿大人的舞蹈。所以我动员孩子们一起制作“龙”，并组织他们这样做。游戏。

活动目标：

1、 了解民间舞龙的起源，培养乐于助人的意愿。

2、体验舞龙的乐趣。

3、 通过观察图片，引导孩子说出图片的内容。

4、能够安静地聆听别人的演讲，积极思考，体验文学活动的乐趣。

活动准备：

1、“玩龙”的故事

2、舞龙的一些图片

3、自制草龙和丝带龙各一个

4、一锣一鼓，孩子学童谣《过年好》

5、电视、电脑、录音机、磁带《金蛇舞》

活动流程：

一、对话引出话题，激发孩子的兴趣。

师：无论天上的太阳，天上的微风，地上的花，你都在想：“新年到了，我们如何迎接他？” 请与孩子讨论（鞭炮、锣鼓、舞狮、舞龙）。

让我们一起敲锣打鼓迎接新的一年，即将到来！（和孩子一起复习童谣《新年快乐》）

二、 讲述“戏龙”的故事，了解中国民间舞龙的由来。

师：舞龙时我们通常说什么？（调龙灯，玩龙）你知道舞龙是怎么来的吗？这是一个很好的故事，你听完就明白了。