教师编写教案格式和要求教案课时计划【】

教学计划格式及要求

教学计划又称教案，是教师实施教学活动的具体计划。是教师按照既定的教学目的和计划，经过充分准备和慎重考虑后，为课堂教学的所有具体措施而编写的计划书。编写教案是教师备课过程​​的最后一步。它可以使教师在备课时考虑各种教学活动。备课更加系统、准确、深刻，为课堂教学实践活动提供备忘材料。

一、教案的作用

一个好的教学计划是教师在备课过程中钻研教材、了解学生情况、选择教学方法的一般体现；一个好的教学计划不是教材内容的积累或压缩，而是要反映课堂教学过程的总体情况。教案的质量也是决定课堂质量的重要因素之一。如果你有好的教案，再加上较好的表达能力和教学艺术，熟悉教材的内容体系，了解学生的实际情况，就可以保证一堂好课。有的年轻老师问为什么有的老师的教案看起来很笼统，但是讲课很好吗？而有些老师的教案看似写得很好，但教学效果却不理想？前者是因为他的心。有一个好的教案，如果他能再写一个好的教案，这节课会更好；后者的教案可能是与实际学生分离的闭门教案，或许是老师的表达能力和讲课的艺术性较差。这意味着一个好的教案是一堂好课的必要条件，而不是充分条件。因此，每一位教师，尤其是青年教师，都要坚持写教案，把教案写好。课会更好；后者的教案可能是与实际学生分离的闭门教案，或许是老师的表达能力和讲课的艺术性较差。这意味着一个好的教案是一堂好课的必要条件，而不是充分条件。因此，每一位教师，尤其是青年教师，都要坚持写教案，把教案写好。课会更好；后者的教案可能是与实际学生分离的闭门教案教案模板要求，或许是老师的表达能力和讲课的艺术性较差。这意味着一个好的教案是一堂好课的必要条件，而不是充分条件。因此，每一位教师，尤其是青年教师，都要坚持写教案，把教案写好。

二、教案分类

教案分为三种：一种是简单的大纲式教案；另一个是详细而全面的教学计划；第三个是介于两者之间的教学计划。对于新教师，最好先写一个详细的计划，然后从中缩出一个大纲式的简要计划教案模板要求，以备课堂提醒和参考；经验丰富、熟悉教材的老教师可以写一个简短的计划；大多数教师可以编写介于详细和简单之间的实用课程计划。不管内容越来越难的时候，不管什么老师都要写出详细的计划。

三、教案内容

教学计划的内容一般包括：①教学班级和教学时间；②主题或教学内容；③教学目的和要求；④班型；⑤教学方法；⑥教具的准备；⑦教学重点、难点、重点；⑧教学过程安排和时间分配；⑨黑板图及笔记大纲；⑩教学后记。

其中，教学过程一般包括复杂****的引入、新教学、****实践总结、作业布置等几项。目前，根据教学改革的需要，在教学过程中往往安排自学、试用、讨论、反馈、操作、实验、演示、提问等环节。但无论规划什么环节，具体的活动内容、教学步骤、教学方法、黑板设计等都必须规划好，即“什么”。“什么时候？” “如何？” 必须计划清楚，包括时间安排。

四、编写和使用教案的注意事项

（1)要树立正确的教学思想，有什么样的教学思想，有什么样的教学计划，有什么样的教学活动。在设计教学过程时，要强调“双基”教学的同时，更注重学生智力和思想品格的培养；强调教学方法研究的同时，更注重学习方法的引导；强调尖子生培养的同时，更加注重对学习困难学生的帮助，让所有学生都能学有所获。

（2)要注意书面教案和课堂教学在时间和空间、内容传递上的课前想象和模拟。为此，教师应该熟悉教学课前计划，进行想象模拟，尝试想象自己 在实际课堂教学中，详细考虑了教学计划执行的具体细节，例如如何

“我们谈谈”？问学生时可能会遇到什么问题？等待。

（3)要正确使用教案，必须按照教案进行教学，但一定要能脱离教案。一般来说，除了抄题目（防止抄错题目） ），整理一段（避免遗漏），布置作业时（以免混淆单词），看教案，剩下的时间最好不要看教案的主要内容课前应牢记教案。