课题汉字的起源和结构课时1课时集体授课计划修改栏教学目标

题目：汉字的起源和结构。课时 1课时集体教学计划。修改栏目教学目标。学习使学生进一步了解汉字的特点 3 通过汉字鉴赏提高文化素养和审美情趣 要点、难点、了解汉字的起源和演变、了解汉字的结构和特点、教具、课件的编写、教学过程、参考教案、修改栏目、教学反思、我们每天输入的汉字都在使用造字法的教案模板，但你知道汉字是怎么产生的吗？汉字的演变过程是怎样的？汉字就是所谓的方字。有哪些结构特点和规律？这节课让我们直奔古代造字法的教案模板，去了解和探索汉字的奥秘。酒吧 2 课堂活动 活动 1 汉字是世界上唯一还活着的最古老的汉字，当然，它也是世界上最强大的汉字之一。

关于它是如何产生的，有很多传说。每个人都知道那里有哪些传说。【学生发言及讨论补充】可见，汉字是在公元前6000-8000年间在中原产生的。绝大多数劳动人民根据实际生活的需要，都经历了长期的社会实践。活动慢慢丰富和发展。第二个单词识别比赛，看谁识别的字符最多。你认识这些角色吗？他们属于什么样的人物？十惠一兴升调注假借等 其中，调注和假借实际上是用词，所以真正的写法方法是象形，是指将十惠一和象形列为象形字的词。以越川道门风为幌子，现在的凤凰字是形声字玉禄羊牛狗猪龙北乙舍李奴等，属于指事物的词，如玉书是借用墨牧的原字。墨冥无定义属于象形字女活动 3.书法作品《白富图》欣赏 作业题 课时