【推荐】模板五篇作为一名无私奉献的老师，常常要根据教学需要编写教案

【推荐】幼儿园教案的五个模板

作为一名无私奉献的教师，经常要根据教学需要制定教学计划。编写教案有助于我们准确把握教材的重点和难点，进而选择合适的教学方法。教案应该怎么写？以下是小编为大家收集的5个幼儿园教案，希望对大家有所帮助。

幼儿园教案1

幼儿园课程计划

分析：

“雨”是孩子们在大自然中最熟悉的一种自然现象。尤其是夏天，连绵不断的“雷雨”，为孩子们的生活增添了许多乐趣。然而，我们发现许多年幼的孩子不知道或无法说出天空为什么会下雨以及它是如何形成的。针对这种情况，为了让孩子们了解雨的形成的奥秘幼儿园教师教案模板，特地设计了本次活动。

活动：

美妙的大自然

“天上怎么下雨了”

活动目标：

引导孩子观察下雨的自然现象，通过故事和实验探索下雨形成的奥秘，唤起孩子对自然世界的关心和关注。

活动重点：

引导孩子观察下雨的自然现象，通过故事和实验了解下雨的奥秘。

难点：

可以和小伙伴一起探索雨的形成之谜。

活动准备：

挂图，雨形成的书籍和材料，小实验的操作材料。

活动流程：

一、游戏：说反了。

老师带领孩子们在户外玩“相反”的游戏。

二、孩子们的亲身经历：“下雨了。”

“下雨了”，“下雨了”。幼儿和老师一起进入活动室。

讨论：雨从哪里来？为什么会从天上下雨？

三、探索活动。

1、老师引导孩子分组讨论，操作实验，观察图画书，探究天为什么下雨？

2、幼儿交流经验。

3、老师讲故事《水滴的旅行》。

4、老师引导孩子们观察小实验，发现水受到了

热量变成水蒸气并流入空气中。它们升上天空，寒冷时变成小水滴。无数这样的小水滴聚集在一起，变成了云彩。这些水滴在云中相互碰撞并合并变大。当水滴重到空气的浮力无法支撑它们时，它们就会从云层落到地面上，这就是雨。

四、活动扩展：

寻找向日葵下雨的原因

幼儿园教案2

活动目标：

1、学会判断什么是正确的储蓄行为。

2、明白节约的重要性，知道节约要从平常的一点一滴做起。

难点：让孩子从小养成勤俭节约的好习惯。

活动准备：

1、 排练现场表演“Save Paper”。一个孩子玩玲玲，用画中的剩菜做了一个五角星。另一个孩子玩抢枪，拿了一大张纸，一张一张地画。

2、“储蓄小能手”三角旗和钢笔的侧面。

活动流程：

一、情景表演，揭示主题。

1、观看“Save Paper”的表演。

2、讨论：您认为哪个孩子的行为是正确的，为什么？

总结：灵灵在画画的时候可以用剩菜做一个五角星，很省力。强强拿出一大张纸，一张一张地画了下来。这是一种浪费。我们的能量在逐渐减少，需要大家一起储蓄。

二、 观察图片做出判断。

1、 老师：让孩子们打开课本，仔细看看谁救的好，然后在他们的团队中画一颗小星星。

2、小朋友们，请数一数哪支球队的球星最多？也用数字来标记球队的排名并解释他们得分的原因。

三、联系生活，互动探索。

1、我们生活中有哪些浪费现象？

2、节能减废我们应该怎么做？

3、老师：是的！节约能源要从点滴做起，从我做起，从年轻做起，从正常生活做起。

3、你节省了什么？你知道其他拯救黄金的想法吗？

活动延伸：“小拯救专家”妈妈、咪、爱、婴、净、幼儿园教案频道评选

活动建议：

让幼儿把节约的理念付诸行动，用生活中的实际行动，节约一滴水、一度电、一张纸、一粒粮食。在幼儿园，比孩子还省钱，在家和家长。, 与之前的自己相比，努力做一个“小储蓄能手”

幼儿园是保存教案的小能手。储蓄是我们每个人都应该做的事情。孩子们还很小，根本没有储蓄的概念。教师要让孩子明白储蓄的意义，明白储蓄的意义。

幼儿园教案3

活动目标

1、 了解故事内容，感受三只小猪团结互助的美好情感。

2、 进一步加深孩子们对房屋材料的认识，让他们明白我们的房子不仅要漂亮，而且要结实坚固，让他们对房子的防雷击和抗震能力有初步的了解。

3、能够分析故事情节，培养想象力。

4、培养孩子说话大胆、说话完整的好习惯。

教学重点与难点

教学重点：增加孩子的生活体验。

教学难点：对房屋材料的理解。

活动准备

1、 老师用相机收集各种房子的照片。

2、 《三只小猪》故事课件。

3、 几张纸和蜡笔。

活动程序

1、 老师放出房子图片供孩子们浏览，师生对话引出话题。

师：今天我们看到了我们住的房子。你用什么材料盖房子？

幼儿：木头、稻草、石头、泥巴、砖头、竹子……

师：今天我带了三个朋友来认识他们并展示图片。他们是谁？

幼儿：三只小猪。师：是的，今天我们来听三只小猪的故事。

2、 展示课件，老师第一时间根据屏幕用表情讲故事，帮助孩子理解故事情节。

3、 蹒跚学步的孩子带着问题第二次听故事，边聊边问：三只小猪用什么材料盖房子？谁的房子最坚固，为什么？谁是故事中最勤奋的人，你是怎么知道的？孩子们独立讨论并与老师和孩子互动。

4、 根据孩子们积累的生活经验，老师和孩子们进行对话活动。展示我们住的房子和社区的图片，让孩子观察我们住的房子，加深他们对他们住的房子的了解。在老师和孩子的对话中，我们得出结论，我们住的房子是非常实用，不仅坚固美观，而且防雷防震。进一步巩固幼儿的生活体验。

5、 活动延伸：小设计师----让孩子自己设计房子，讲述自己设计的房子的功能，并展示。比较谁的设计最有创意。

教学反思

本次活动结合了教具和课件，深深吸引了孩子们的注意力，在整个过程中激发了孩子们的兴趣。幼儿可以大胆地说，他们的想象力得到了充分发挥。动静搭配合理，孩子得到全面发展。这项活动提高了孩子们使用他们的手和大脑的能力。但在活动过程中，我发现有的孩子语言能力较弱，连贯性不足，需要进一步加强。

幼儿园教案4

活动目标：

对种子有浓厚的兴趣，热爱生活，乐于探索。

积极参与探索活动，萌发好奇心幼儿园教师教案模板，体验成功与快乐。

尝试用台词记录实验结果，并用适当的词汇描述。

活动意图：

孩子们很好奇，喜欢探索周围的事物。《水果种子》让孩子观察和记录几种常见水果种子的生长部位，感知水果种子的多样性，并根据观察比较水果种子的不同，大胆表达你的发现。指导幼儿通过绘画记录种子生长的方向，并鼓励幼儿将观察结果内化。

采取策略：

1.增强对比效果。

2. 陈述调查结果。

3、梳理经验，建构新知识。

4、充分发挥家长的教育资源。

活动反思：

教师提供给孩子的教育环境、活动工具、活动记录表等不能随意设置。它们需要经过反复考虑和验证，才能用于教育活动。高度支持的教学工具可以增强教育效果，提高孩子的自主学习效果。通过记录和展示活动，孩子们将观察结果内化。在分层观察活动中，观察智力和语言智力都得到了发展，在比较和辨别活动中，发现了大与小、多与少。不同颜色的种子、可食用和不可食用的种子等，总结了水果种子的共性和差异，使用了集体记录表，

幼儿园教案5

活动目标

1.通过看、找、说等游戏活动，引导孩子学习方向，并尝试按颜色或大小进行排序。

2.孩子们可以愉快地参与活动，大胆地说话。

活动准备

1.小鸭头饰；各种颜色和大小的鱼；与鱼相同颜色和大小的篮子；

2.音乐：五只小鸭

活动程序

一、游戏：寻找小鸭

1.老师：你看，谁来了？(小鸭子)

2.老师：小鸭子想跟我们捉迷藏，快去看看他们藏在哪里？

告诉我，你在哪里找到小鸭子的？

3.孩子们分散找，老师会单独引导，引导孩子学习方向词。

4.与小鸭子共舞（节奏）

二、游戏：找小宇

1.老师：玩这么辛苦，肚子饿了怎么办？

2.Q：小鸭子喜欢吃什么？我们在哪里可以找到小鱼？

3.孩子们分散找，老师会单独引导，引导孩子学习方向词。

4.我们吃小鱼：数一数你找到了多少条小鱼？他们是一样的吗？他们有什么不同？

你找到了什么颜色的鱼？

5. 老师：去告诉你的好朋友。

三、游戏：送小鱼

1.老师：看看小鱼宝宝的家是什么样子的？送小鱼回家时我们说些什么？

（情感发展）

2.小朋友送小鱼，老师会个别指导

3.看看小鱼宝宝有没有找到合适的。

（大家一起验证）

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