物理教案作业检查总结模板作业、教案检查与展评总结（一）(2)

有利于提高学生的知识和能力。希望我们在保持优势的同时，尽快纠正和纠正检查中的问题，使我们的课堂教学更加有效。新颖、实用、扎实、个性化的教案是我们上好一堂课的前提，也是教师个人能力的体现。及时、仔细地复习功课是巩固课堂教学的必要手段。为此，在认清本次教案作业检查的得失后，我们要不断创新，不断进取，认真备课，认真学习每一节课，认真批改学生的每一份作业，遇到困难耐心帮助。每一个学生，让每个学生在我们的努力中快乐成长，让每个学生的生活因为我们的付出而精彩！2011-2012年第二学期第三期教学计划及作业检查总结为做好教学日常工作单一科目教案模板，提高教师业务素质，促进我校教学有效，结合工作计划本学期，教学办公室将在5月底面向教师。每个班级的教案和作业进行了本学期第三次定期检查。检查结束后，对每位被检查教师的教学计划和作业批改情况进行了评估，对存在的问题进行了当面反馈。巡查摘要如下：一、巡查内容1、 考察了语文、数学、英语、物理、化学、历史、地理、生物、信息、物理音乐美、科学等科目。检查70名教师的教案和作业批改。2、 随机检查6-9年级每个班的作业，包括语文、数学、作文、物理、化学、英语、历史、地理、生物、科学等。

既有教学过程中的可取之处，也有存在的不足和改进措施。（5）大部分教师的教案都有自己的特点，可以与学生的认知水平和实践能力紧密结合，体现以学生为本的理念。2、作业（1）大部分班级学生的作业和课文都得到了很好的保护，干净整洁。（2）大部分班级学生写得很好，无论是铅笔还是钢笔，字迹工整清晰；可以完成作业（3）老师可以逐项批改，仔细复习。（4）作文时，大部分老师复习的很细致，可以使用批改符号，评论是准确的，主要是激发学生的积极性，可以指出学生作品的优点，也可以找出缺点。（5）老师复习有日期，有激励符号，有的老师有鼓励或暗示的话。（二）缺陷1、教案（1）抄袭现象）教学计划依然存在，有的同年级，有的几位老师的内容准备过程非常相似，有的甚至语言相同。抄袭教案的现象依然存在。有的同年级几位老师的准备过程有的内容很相似，有的甚至语言相同。抄袭教案的现象依然存在。有的同年级几位老师的准备过程有的内容很相似，有的甚至语言相同。

个别教师的教案很简单，备课过程是大纲式的。文笔不整齐，反映了教学态度不端正、不认真。2、 作业（1） 语文和数字作业的批改有错误和遗漏，个别老师复习不够仔细。每题只有一个对勾或对勾.一个复习符号。（2）有的同学没有及时改错，老师没有及时回复。（3）作文方面，有的课写得不够；有疏漏）在复习中，大部分老师都没有腰和眉毛；有的老师点评太笼统，学生看不到自己的不足；一些教师缺乏鼓励性的语言。以上是对教务处定期检查的反馈和总结。有没有什么地方，希望领导和老师批评指正！谢谢你的努力！感谢您对教学部工作的支持！希望各位老师在今后的工作中扬长避短，继续努力，教学部将继续树立服务理念，做好服务工作，使我校教学工作不断提高！2012、5、24 第三次教学计划总结及作业检查（2011-2012第二学期）八门城中学教务处2012、 52016----2017年第一学期教学计划和作业检查工作总结 我们对考试和期中考试做了全面的检查和分析。现将本学期开学至今半学期教育教学工作中存在的问题总结如下：一、教案1、教案完成质量不高, 作为老师 可以按时完成教学记录的数量2、部分教案步骤杂乱无章，缺少链接，比如本课总结、作业布置等。

3、有些教案没有表现出教学设计意图，也没有课后反思。4、有些教案是为了完成教学任务而编写的。二、作业（一）英语3-6年级整洁，字迹工整，6年级英语复习认真负责。希望其他年级的英语和6年级英语作业一样好. 不看次数，起码学生完成的质量，还有老师的步入和跟进复习下功夫。（二）三年级没有作文，四、五、六年级作文写得很好，老师复习的很认真，评论中肯，课文数量适中，尤其是五年级作文复习。老师应该认真对待学生的作文，因为作文对于提高学生的语言成绩非常重要。通常，我们应该注意学生的语言和好句子的积累和应用。. （三）1、 小字个别班太注重一天一个小字的形式，还不好批评，需要有阅读和时间。如果看年级越低，就需要星星奖励。画小星星的时候，5个年级的个别同学没有改过错，迟迟没有改正，有的同学频率不够（有学习困难的同学）。老师要保持和他们一起。四年级的小字应该被标准化和审查。它不应该太简单。部分学生的小字有空白。页面太多，有些页面太短，一两行字符。学生应养成良好的家庭作业完成习惯。三年级小字虽少，但审查标准严。四、五年级小字太多了，望老师整理。2、三、六年级的作业本干净整洁，完成和复习的很好。有的五年级学生错题没改，第二页作业认真。四年级有几个作业。有复习日。九月没有31号。四年级作业应以标准化的方式进行复习。成绩应审查并用英文写成两行。不要在每个作业结束时阅读。四、五年级的老师应该跟上，让学生们学习。及时交作业，及时复习，为有学习困难的学生及时想办法解决问题。

从而提高我学科的教学质量。2、作业继续按学校要求做，各科作业按时完成，复习。小作业和大作业每天都有适量的作业。学生仍然需要写作和练习才能掌握知识。该组合物是每两周一次。希望各位语文老师能继续坚持下去。本月认真，每周5次数学，每周1-2次英语作业，严格要求学生的作业格式，确保如有错误，必须改正，禁止学生在每一页上书写，或者如果一页太少写不了Page，则禁止在官方书籍上乱涂乱画。更正错别字或错题时，先书写并更正两个字符，交替行，然后更改它们。各科教师应经常教育学生养成良好的写作习惯，并妥善保管好他们的作业本。及时修复并拥有一本必须阅读的书。老师的作业复习要认真规范，有时间阅读，力争面对面批改，能跟进，及时督促学生完成作业。对于特别严重的学业困难学生要想办法不要盲目抱怨，提高学习困难学生的学习质量。他们不应该放过自己。学生必然是懒惰的，可能会导致其他学生向别人学习。各科教师应经常教育学生养成良好的写作习惯，并妥善保管好他们的作业本。及时修复并拥有一本必须阅读的书。老师的作业复习要认真规范，有时间阅读，力争面对面批改，能跟进，及时督促学生完成作业。对于特别严重的学业困难学生要想办法不要盲目抱怨，提高学习困难学生的学习质量。他们不应该放过自己。学生必然是懒惰的，可能会导致其他学生向别人学习。各科教师应经常教育学生养成良好的写作习惯，并妥善保管好他们的作业本。及时修复并拥有一本必须阅读的书。老师的作业复习要认真规范，有时间阅读，力争面对面批改，能跟进，及时督促学生完成作业。对于特别严重的学业困难学生要想办法不要盲目抱怨，提高学习困难学生的学习质量。他们不应该放过自己。学生必然是懒惰的，可能会导致其他学生向别人学习。力求面对面批改，能跟进，及时督促学生完成作业。对于特别严重的学业困难学生要想办法不要盲目抱怨，提高学习困难学生的学习质量。他们不应该放过自己。学生必然是懒惰的，可能会导致其他学生向别人学习。力求面对面批改，能跟进，及时督促学生完成作业。对于特别严重的学业困难学生要想办法不要盲目抱怨，提高学习困难学生的学习质量。他们不应该放过自己。学生必然是懒惰的，可能会导致其他学生向别人学习。

2016-2017学年第一学期9月教学计划、作业检查总结苗溪小学2016年9月学校教案作业检查总结杨庄乡五座窑学校教案作业检查总结一、指导思想教育教学是一项多线索的系统工程. 在错综复杂的线索中，各种任务需要有条不紊地推进。加强套路，做好细节尤为重要。教学约定是学校教学工作的基本要求，贯彻教学约定是学校教学工作正常有序开展的根本保障。只有做好教学常规，才有可能获得成功的教育。教师教学水平的高低，体现在每一步教学的细节上。空谈教学能力是苍白的。只有老师的备课、讲课细节、作业批改等，才能说明他的优秀，展示老师的教学能力。独特的。教学套路培养教师的基本功，决定教师的教学能力。可以说，教师的教学水平就是在这些日常细节中培养出来的。为此，本学期学校加强了对教师教学情况的过程管理和检查。通过定期巡视，及时了解我校教学工作存在的经验和不足，使我校及时推广好的经验和做法，及时发现和克服存在的不足，扬长避短，提高我校教育教学工作效率。二、查表 因为平时教学忙，很多老师很少有机会了解同事的工作思路是怎样的，工作中取得了怎样不同的成果。为加深教师对新课程的认识，学校提出了一种取长补短的例行检查办法：组织各年级组长和优秀教师对各年级的作业进行互查，以便在检查中发现，在检查中进行交流。提高我校教育教学工作的效率。二、查表 因为平时教学忙，很多老师很少有机会了解同事的工作思路是怎样的，工作中取得了怎样不同的成果。为加深教师对新课程的认识，学校提出了一种取长补短的例行检查办法：组织各年级组长和优秀教师对各年级的作业进行互查，以便在检查中发现，在检查中进行交流。提高我校教育教学工作的效率。二、查表 因为平时教学忙，很多老师很少有机会了解同事的工作思路是怎样的，工作中取得了怎样不同的成果。为加深教师对新课程的认识，学校提出了一种取长补短的例行检查办法：组织各年级组长和优秀教师对各年级的作业进行互查，以便在检查中发现，在检查中进行交流。许多教师很少有机会了解他们的同事在用什么样的思维工作，以及他们的工作取得了怎样的不同结果。为加深教师对新课程的认识，学校提出了一种取长补短的例行检查办法：组织各年级组长和优秀教师对各年级的作业进行互查，以便在检查中发现，在检查中进行交流。许多教师很少有机会了解他们的同事在用什么样的思维工作，以及他们的工作取得了怎样的不同结果。为加深教师对新课程的认识，学校提出了一种取长补短的例行检查办法：组织各年级组长和优秀教师对各年级的作业进行互查，以便在检查中发现，在检查中进行交流。

允许教师在作业检查过程中观察学生作业的质量和教师批改的方式。通过与教师的直接交流，可以了解教师的教学情况及其独特的教学方法。学校通过这种方式进行定期巡视，不仅可以更真实地反映教师的教学行为，更客观地了解教师的教学情况，更能以更加人性化的方式达到学校定期巡视教学的目的。三、检查反馈 大部分老师对这次检查比较重视，检查内容完整全面。考察情况总结如下： 教案特点与不足：1、 大部分教案设计完整，突出教学点和难点，设置合理，紧扣新课程标准，突出学科素养的高度重视。黑板设计具有高度的归纳性和概括性，能够展示知识的内部结构。老师们的课后感言比上次检查有了进步。部分教师的课后反思可以反映教师处理教材的新方法单一科目教案模板，注重对自己教学方法和学生学习的指导，也可以对自己的教学方法、方法、方法进行深入分析。方法能很好地体现课堂教学的反思意识，反思深刻、务实、针对性强。2、 教学环节齐全，重点引用和总结，让教学设计前后呼应，环节完整。3、注重选择合适的教学方式，在灵活多样的教学方式中培养学生的合作意识和创新意识。4、教学计划可以体现多媒体教学方式，注重培养学生的探究精神和创新能力。5、 最可贵的是，这学期有很多老师以表格的形式备课。注重选择合适的教学方式，在灵活多样的教学方式中培养学生的合作意识和创新意识。4、教学计划可以体现多媒体教学方式，注重培养学生的探究精神和创新能力。5、 最可贵的是，这学期有很多老师以表格的形式备课。注重选择合适的教学方式，在灵活多样的教学方式中培养学生的合作意识和创新意识。4、教学计划可以体现多媒体教学方式，注重培养学生的探究精神和创新能力。5、 最可贵的是，这学期有很多老师以表格的形式备课。

从他们的备课中，我们可以看出他们追求的不仅仅是教案形式的变化，还有设计理念的更新和教学情感的升华。不足：1、 教学时间没有及时填满。一些老师在课后填写教学时间时仍然使用铅笔。2、 教案后的教学反思不够认真、不够详细，未能记录总结本节课的得失。也可以看出我们对课后的反思没有给予足够的重视。3、以后在设计教案的时候，希望能多留几行课后反思。从教案的检查来看，可以看出，部分老师在写课后反思时，由于行距不够，影响了反思写作。作业特点及不足：1、可按时间安排作业，作业设置适中，难度适中，交接率高，可全批彻底改革。2、 分配公平公正，有一定的评分等级。老师的评分要求严格、细致，能反映学生作业中的错误做法和纠正措施。3、与上学期相比，学生在写作方面有了很大的进步。从检查中可以发现，老师对学生作业的写作格式有明确的要求。不足：1、 要求师生对作业的封面进行教育。它必须整洁，不能被划伤。当学生在封面上写名字时，请他们仔细写，让学生明白做人从写每个字开始，从写自己的名字开始。2、 从作业评论的角度来看，鼓励性的评论需要探索。希望教师重视对学生作业的评价，可以根据学生不同阶段的心理特点，用不同的评价水平来激励学生。要求他们认真书写，让学生明白做人从写每个字开始，从写自己的名字开始。2、 从作业评论的角度来看，鼓励性的评论需要探索。希望教师重视对学生作业的评价，可以根据学生不同阶段的心理特点，用不同的评价水平来激励学生。要求他们认真书写，让学生明白做人从写每个字开始，从写自己的名字开始。2、 从作业评论的角度来看，鼓励性的评论需要探索。希望教师重视对学生作业的评价，可以根据学生不同阶段的心理特点，用不同的评价水平来激励学生。