范文（精选5篇）光阴如水，又将迎来新工作

高三政治教学计划范文（5篇精选）

时间如水，会迎来新的工作和挑战。写好教案不会让我们在努力的时候迷失方向。很多人都为如何写出精彩的教学计划而头疼。以下是小编整理的高中政治教学计划范文（精选5篇），供大家参考。希望能帮到有需要的朋友。

高三政治教学计划1

一、总体思路和要求

以高考大纲为纲要，以教材为基础，以社会热点和重大实际问题为材料，根据高考特点和要求进行复习，有效提高学生分析的方法、技巧和能力并解决问题，克服考试中的知识。记不住的，答不出来的，能做的，拿不到自己能拿到的分数，以及低能低速丢分的缺陷和障碍，从单一的知识基础备考型向以科学方法为基础的综合素质备考型。具体来说：

1、这个概念是基于能力的。现在高考已经从知识变成了能力。为此，今年要着力培养学生的信息获取与解读能力、知识动员与运用能力、事物描述与解释能力、展示与探究能力。

2、培养和改进学生的学习方法是基础。知识是测试能力的基础。获取知识和能力的方法是根本：“授人以鱼不如授人以渔”。对于有一定文化基础的高中生来说，培养他们掌握正确的学习方法应该放在最突出的位置。他们在高考中达不到要求的分数。根本原因是他们不能学习、不能实践、不能考试。

3、目标是全方位培养品质。引导学生从综合联系的角度关注学习，开展以提高学习效率为基础的身心健康活动，以良好的身心状态促进文化学习兴趣和效率的不断提高。

4、以候选人为主体。考试的成败取决于考生自身、教学方法、练习质量以及学生的积极性。在政治教学复习中，教师为主导，学生为主体，复习扎实开展。在有限的时间内，实现最大的学习效益。

总之，要引导学生把握基础，掌握方法，跳出问题的海洋，提高效率。

二、查看进度计划

根据学生的实际情况和政治类高考的能力要求，政治课的复习要坚持全面掌握知识、注重能力提升、努力提升素质，采取三——全面审查法。在每个阶段建立一个关键目标，同时互相照顾。

（一）第一轮复习：全面复习，高考积分一一落实。（20xx年7月-20xx年2月）

1、 学习、理解、掌握所有考点的基本概念和原理。全面回顾，突出重点、难点、薄弱环节。根据教材知识掌握和应用的特点，复习顺序为“生活与哲学”、“文化生活”、“政治生活”、“经济生活”、“国家和国际组织常识”。

2、按照分析与综合相结合的原则，将每个知识点的内容按照其内部联系进行系统化。内在联系包括单元内知识的联系、单元之间的联系、学科知识的联系和综合课文中相关知识的联系。回顾知识点以内在联系为线索，思考内在联系以知识点为立足点。

3、 总结每个知识点中可能出现的误解和意见，启发学生指出和解惑。只有发现疑惑，才会深入探究，加深理解，有效堵塞知识漏洞。

第一轮评审是打基础的阶段。如果不一一贯彻、理解、通过高考知识考点，知识体系只能是空中楼阁。

注：鉴于20xx高考计划尚未敲定，审核结束后，将根据高考计划适时调整，对选修模块进行补充审核。

（二） 第二轮评审：主题评审是理清知识点之间的内在联系，将知识与热点话题相结合，实现绕行。（20xx年3月-4月）

近年来，高考题往往以热门话题为背景材料，测试学生理论联系实际的能力。因此，在本轮复习中，要着力培养学生从不同层次、不同角度看问题的能力，培养学生的发散思维。

这一阶段对六至八个主题进行全面、深入、系统、全面的知识回顾，与社会热点和焦点问题密切相关。知识点用于指导实际问题，实际问题用于解释知识点。

（三）第三轮复习：瞄准高考，回归基础，掌握技能，重在培养。（5月20xx-6月3日）

本次审查主要涉及以下几个方面的培训：

1、回归课本基础知识，聚焦主要知识，形成知识网络。

2、 分析近三年尤其是2009年各课改领域的高考题型，熟悉高考题型和阅读、复习、答题的基本要求。

3、 针对各类题型开展专项培训，并在此基础上认真总结总结各类题型的解题技巧和方法。

第三轮复习是一个从点到线，从线到网，然后学习如何正确投网的过程。

三、方法和注意事项

在这三轮审查中，有九个问题需要解决和处理好。

1、注重知识的全面性。基本概念和基本问题要充分掌握，没有一定的数量就没有质量。

2、注意知识的系统性。

3、注意知识的兼容性。例如，注重经济生活、哲学生活、政治生活和文化生活、历史、地理的渗透，主要是方法论的渗透，将当前的政治热点和社会现实问题紧密联系起来进行分析。

4、 培养学生统一的阅读思维方式。要求学生动用口、动、动脑，多思考，多提问，不使用笔墨，不读书。看完后，一定有启迪、有收获、有提升。

5、关键突破和大统一。指导学生辩证地学习，既要注重知识的突破，又要兼顾一般性，即重点在两个重点，两个重点就是两个重点。

6、培养候选人良好的学习和思考习惯。要求考生制定个人复习计划，注重计划的科学性，做到五项结合，即个人计划与高考考点相结合，重点与一般、薄弱环节。个人计划与学校计划相结合，学习任务与个人所能承受的限度相结合，学习与休息和锻炼相结合。

7、指导考生，认真学习，高考教学大纲，重点单元复习，夯实学科基础。为提高复习的目的性、针对性、自觉性和主动性，必须要求考生认真解读考试大纲，明确《考试大纲》的要求和能力。复习时一定要注重教材的基础知识，特别注意政治学科的单元复习。

8、 将社会热点问题与课本知识有机结合。从真正的热点中筛选出有价值和可能的内容，并结合你所学到的知识。

四、数据分配和维护修复工作

20xx年高考是福建省新课程高考第二年。在资料中，我们选择了“创新方案”作为第一轮审查的辅助材料。第二轮审核，结合权威高考20xx高考。教书。

高三政治教学计划2

一、确立工作目标

目标是奋斗的方向和动力。政治课的复习要立足于两个基础，着眼于能力的培养。不仅要面向全体学生，更要突出本学科尖子生的培养，全面提高学生素质。因此，我们的既定目标是：精益求精。

二、明确工作思路

1、 研究高考，把握教学方向。吸收各方面信息，及时把握高考动向，指导自己的复习工作。

学习高考，把握教学方向，是教学成功的前提。为此，我们要认真学习《考试大纲》，研究高考题型，广泛收集高考信息，组织学生深入学习，使学生对题型、知识和能力有初步的了解。政治类高考的要求和评分说明。明确学习的方向和目标，以更好地提高学习的针对性和有效性。

（1) 一轮复习：通过本轮复习，将教学内容进行主题整合，突出主要知识的复习和研究，专题知识的复习带动巩固基础知识的掌握，最终实现学生的学习能力，争取在高考中取得优异的成绩。

题目复习应增加一定量的习题，进一步巩固知识，同时提高学生综合解决问题的能力。

主要以综合练习的形式整合知识，提高学生解决问题的能力；要特别注意将当前的政治热点材料与课本知识相结合，开阔学生的视野，让学生搭建一个坚强的家，考虑课本知识与社会热点的联系。

（2)一轮后练习：

进一步加强综合培训，精心做好试题评价工作，及时关注高考相关信息，进一步关注社会热点和焦点问题；

2、规范流程，优化教学环节

（1) 注重基础知识，学会组织总结，形成知识结构

高考非常重视能力，但能力总是从基础知识开始，用基础知识来分析、比较、综合、解决实际问题。没有基础知识，就没有办法提高能力。

（2)复习中要注意知识之间的横向联系。对于一些知识点，我们需要相应地扩展和转移，学会相互推论，将相近相近的知识联系起来。

（3)关注国内外时事热点，灵活运用于课堂教育。

3、 实施集体备课系统。首先，要求教师充分理解教材，掌握知识要点，掌握知识体系，理清知识来龙去脉。教师要在课堂上保持良好的位置，在准备教材的同时，要注意培养学生和教学方法。

4、 从阶段特征、知识结构、高考复习、课堂讨论与思考、巩固练习、提问与反思等方面加强学生对单元知识体系的把握和能力的提升。

5、 注重学生考试思路和方法的培养，相互借鉴，提高学生的考试和解决问题的能力。

（1)问题复习技巧。如果复习准确，思路就会清晰。

（2)答题技巧。处理材料分析题，要引导学生先看题，带题阅读材料，然后对材料进行分类，获取有效信息，最后链接课本的题目、资料及相关知识 部分题目的答案可能在课本或教材中 及时、认真地批改和复习习题 及时批改每道习题，及时统计、分析、点评。

（3)加强学生答题训练，提高应试水平。在练习过程中，注重答题技巧，掌握答题规则，训练学生答题格式，回答主观题时的写作和术语。提高非智力因素的得分。

6、 加强与学生的情感交流，让学生明确高考的重要性，帮助学生树立高考目标。

7、 做好最后阶段的检漏和补缺，引导学生回归课本；挖掘潜力，深化知识。

8、加强与学生的沟通和个别辅导，帮助学生增强面对高考的勇气和决心。

9、加强综合训练，让学员熟悉时间安排和分配。

高三政治教学计划3

一、高考研究

研究大纲，研究试题，了解高考题型思路和趋势；加强集体准备，研究高三复习方法；做好每周练习的命题、修改、评价工作，提高复习的针对性；参加台州市、临海市高考研讨班，为高考复习提供智慧和努力；做好专题的复习，形成知识体系；回归教材，注重落实“双基”，提高解决问题的能力。

二、备课团队合作

各备课组按照“五项规范”的要求，认真开展教学、教研工作。备课组必须集体备课，每周一次，专人做专题，突出重点难点，选取典型案例，统一作业要求并改正；高中一、高中备考组要参加台州新课培训，更新观念，创新教学方法，二年级备考组要认真对待新课程实施后的考试。

三、班级

努力提高课堂教学的效率。课堂教学要激发学生的好奇心，增强学生的好奇心，落实知识“双基”。为此，教师应努力探索和尝试新的课程和新的教学方法。要为新老教师开设研究课程，鼓励教师相互倾听，课后反思。

四、研究

培训鼓励教师积极参与教学研究和教学培训，发现和研究教学中的问题，形成课题或论文。鼓励教师在新课程中更新知识、拓展视野、转变观念、成长。

五、工作策略

1、 目标：更新教育理念，提高理论质量措施：

（1)加强理论学习和研讨，提高理论水平和业务素质。利用集体备课时间，组织这批教师认真学习教育教学理论，

学习课程标准，正确把握教学工作的针对性和方向，以减少工作的盲目性。

2、 目标：加强管理，打造优秀的教研团队。措施：

（1)首先要加强团队作风建设，继承和发扬这个团队的优良传统和作风，以教研组长为核心，备课组长为重点建设。成为一个团结、和谐、创新、充满活力的学科群。

（2)其次，针对这批年轻教师的资源特点和强烈的创新精神，我们将努力实施走出去战略。通过讲座、应试辅导等活动，中考学生，我们将个别带动全团，提高政治教研团的知名度。

（3) 加强学科资源库建设，以本组信息人员为核心，以备课组长为主要负责人，努力做好“元培班”教学计划科学化、规范化、电子化，在此基础上，努力实现在线教育和资源整合的目标，为进一步提高教育质量打下坚实的基础。

（3) 做好教学科研工作，以教研组为单位，备课组为基本合作单位，人人参与，在教学实践中进一步加大探索力度，并取得理论阶段的成果。

3、 目标：做好课堂教学，提高学习效率。

措施：

（1)掌握以备课组为基本单位的集体备课制度。在实践中坚持备课组成员分工协作的基本形式，以备课组长为基本核心，以加强教研组长督导为基本职能，把“六个严肃”落实到位。

（2) 要求每个团队成员充分利用现代教育技术（包括学校计算机教育网络）为教育服务，充分发挥信息人员在这个团队中的作用，带动和帮助所有团队成员尤其是初中。一、二年级组教师要尽快掌握现代教育技术，尽快应用于课堂教学，增强政治教育的生动性和形象，激发学生的学习兴趣。在此基础上，打造优质产品，以线人为主要代表，参与学校网络教育成果展示。

（3)以备课组为基本单位，积极开展组内互讲。在此基础上，教研组开设公开课和观摩课，提高政治教学的知名度和研究组，增加先进教研组的筹码。

（4)协助班主任培养学生良好的学习习惯。每位班主任督促学生按时完成预习、作业等任务；要求每位老师真正做到“四有四必须” ，并实行备课组长负责制，由教研组组长不定期检查督促制，使这项工作落实到位。

六、其他工作

（1) 继续坚持新老团团活动，做好青年教师引导工作。

①认真备课，在重点、难点、教学进度、教学方法和方法上做到统一；

②广泛倾听，及时纠正不足，使青年教师尽快适应，胜任课堂教学。

（2) 在学生自愿的基础上，充分发挥集体的力量。初中主要采取时事讲座的形式，激发学生的兴趣；拓宽学生的知识面，提高他们的能力分析问题，解决问题，培养学生综合素质，以新课程教育理念为教研工作指导思想，根据学校工作计划，围绕教育要求制定计划，培养学生的综合素质。知识、能力、情感态度和价值观。