【必备】作为一名默默奉献的教育工作者，很有必要精心设计一份教案

【必填】10个幼儿园中班游戏教案模板合集

作为一个默默奉献的教育者，精心设计教学计划是很有必要的。编写教学计划有助于我们准确把握教材的重点和难点，进而选择合适的教学方法。那么教案应该怎么写呢？以下是小编整理的10个幼儿园中班游戏教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

幼儿园中班游戏教案1

幼儿园中班游戏教案：

小帮手。

设计理念：

前期围绕“我家的人”开展了一系列活动。孩子们了解了爸爸妈妈的工作和他们童年的故事，尤其是在母亲节的时候。通过赞美我的好妈妈，我们为妈妈做了礼物。等待活动增强了孩子们爱妈妈的感觉，孩子们萌生了为妈妈做事的愿望。同时，“预防非典”也是孩子们的热点。他们对幼儿园、班级、家庭“预防非典”的简单措施有了初步的了解，对预防和消毒项目也很感兴趣。结合以上两点，我预先设置了这个活动，以帮助妈妈们选择消毒和预防产品为前提，通过游戏实践，帮助孩子认识和了解消毒防非典材料，拓展反名词知识；同时，满足孩子的需求妈妈做事的愿望。

活动目标：

1、对消毒和预防非典的物品的初步认识和认识，扩展“预防非典”的知识。

2、在购物过程中尽量解决简单的数量问题。

3、满足幼儿为母亲做事的愿望。

4、 喜欢帮助别人，与同龄人相处融洽。

5、 幼儿可以用完整的普通话交流。

活动准备：

1、 非防爆物品和其他食品包装盒。

2、 在每件商品上贴上价格标签（5 个以内）

3、 购物篮，自制纸币。

活动流程：

(一）导入

“母亲节”我们想了很多办法为妈妈做事，现在“母亲节”已经过去了，我们还要为妈妈做事吗？为什么？

(二） 启发游戏

1、 用妈妈的后顾之忧（妈妈想买抗非典消毒等用品和食物来增加抵抗力，但妈妈没时间上班）来启发孩子们帮妈妈购物。

指导意见：妈妈们为什么要购买增加抵抗力的消毒产品和食品？

2、孩子们收到钱。

要求：5元/人（老师准备1元、2元、3元、4元纸币）

指导意见：5元你是怎么弄到的？

例如，如果xxx拿了1元，我应该拿多少钱才能达到5元？

3、讨论购物时的注意点。

指导意见：购物时应该注意什么？

（1）买什么？（预防SARS的消毒用品和增加抵抗力的食物）

（2）怎么买？（价格，礼遇，5元以内）

(三）儿童操作

1、 观察孩子在选择物品时的问题，启发他们互相检查。

2、 了解孩子们的交易，引导他们了解所选择物品的价格和他们拥有的金额之间的关系。

(四）通讯

1、 检查彼此的购买情况。

2、 说说你买了什么，是干什么用的，有什么注意事项？（抓住有价值的话题，扩大讨论；帮助幼儿区分食物和用品）。

(五）扩展

我们给妈妈买了东西，妈妈很开心。接下来我们能为她做什么？

教学反思：

课堂时间紧凑，孩子们在轻松的环境中享受。游戏过程中，我说游戏规则不到位，导致孩子们在游戏过程中闹事，气氛过于活跃，让我无法控制现场。今后，我会在本班加强游戏规则的训练，让孩子们在愉快、友好的氛围中分享游戏的乐趣。

幼儿园中班游戏教案2

活动目标：

通过游戏活动，培养孩子的探究意识和自学能力。

在活动中锻炼孩子的动手能力。

培养孩子的合作意识。

愿意与同龄人和老师互动，喜欢表达自己的想法。

测试孩子的反应能力，锻炼他们的个人能力。

教学重点、难点：

如何在没有软尺的情况下测量一棵树的厚度

难点：引导孩子探索，培养独立学习的能力。准备尺子、绳索、大树模型、小鸡和小狗头饰以及可以找到的其他类型的尺子的活动

活动流程：

一、开始会话

1、 引入了标尺。老师的尺子通向孩子的尺子。先看看老师的尺子上有什么，再看看有没有孩子的尺子。得出的结论是“统治者与统治者相同。”结论。

2、探索尺子的使用（儿童独立讨论）

二、基本链接：

1、短剧表演精彩纷呈。孩子们闭上眼睛，老师展示了大树的模型，然后给两个孩子起名，戴上小鸡和小狗头饰来展示大树。老师的指导：小鸡和小狗无法测量树木的厚度。谁能帮助他们？

2、孩子们独立探索方法，用自己的方法去衡量。所有的孩子都评论：这个测量可以吗？

3、老师带领，老师特意让孩子们看到他们手中的绳子，启发他们帮助他们发现。

4、 找个方法，先用绳子测量树的粗细，再用尺子测量绳子的长度。绳子的长度就是树的粗细。

5、幼儿操作，用绳子和尺子测量树的厚度

三、会话结束

1、 启发孩子思考：这个方法还能测出什么？（胳膊、腿、水桶、头、粉笔等）孩子们自己测量他们想测量的物体。

2、结论：任何弯曲的东西都可以用这种方式测量

四、扩展链接

1、 让幼儿认识尺子以外的各种尺子

2、幼儿操作，用软尺量树的厚度3、告诉小鸡和小狗这棵树有多厚

幼儿园中班游戏教案3

活动目标

1.培养孩子之间的协作精神。

2.培养孩子的运动灵活性和协调能力。

3. 指导幼儿练习躲避跑和钻。

活动准备

1.音乐：猫

2. 每人一个猫头饰，几个老鼠头饰，录音机和磁带，老鼠洞（备选）。

活动程序

一、导入

听着《猫》的音乐，猫走到会场，四散站立。

二、展开

1. 听音乐做上肢运动（猫理胡子），

手腕和脚踝活动（磨爪），

蹲下后跳起来（捉老鼠）。

2. 做两个模仿动作：Elephant Walk 和 Bunny Jump。

3.快乐的小老鼠

引导幼儿利用场地上的“老鼠洞”练习钻跑。

提醒孩子在跑步过程中避免与其他孩子发生碰撞。

4.游戏《猫捉老鼠》

（1） 老师讲解示范如何玩“猫捉老鼠”游戏：

老鼠在洞里，猫在洞外的家。

听到开始游戏的信号后，

老鼠想钻出洞去偷东西，总不能一直躲在老鼠洞的嘴里。

被抓到的老鼠立马站在一旁。

（2）一些孩子（大约10人）戴上鼠标头套，然后游戏开始，同时播放音乐。

教师在参观过程中进行观察和指导，随时提醒孩子注意安全。

游戏结束后，老师对游戏情况进行点评，让2个孩子示范演练动作。

并指出游戏中应该改进的地方。

（3）换个角色，第二次和猫玩老鼠。

教师导游。

5. 每次游戏结束，老师总结：鼓励孩子以正确的姿势、快速的钻进、灵活的跑动。

三、结束

老师评价：小猫的本事真是练得好。天快亮了。我们捉了一只老鼠一晚，现在我们要回家休息了。让我们打起精神，下次抓到更多的老鼠。

幼儿园中班游戏教案4

活动目标：

调整情绪，保持活泼开朗的性格，体验大家在一起的快乐。

活动准备：

一些沙袋、轮胎、呼啦圈。

活动流程：

1：玩沙袋

顶级沙袋：锻炼孩子的平衡能力。

把沙袋放在头顶，让孩子保持平衡，小心地向前走，沙袋不要掉下来，这样可以锻炼孩子的平衡能力。还可以巧妙地将沙袋放在肩膀、手臂和手臂上，这样还是会锻炼和提高幼儿的平衡能力。

踢沙袋：锻炼腿部力量。

将沙袋放在脚上，向前或向上踢沙袋，锻炼孩子腿部力量。这取决于谁踢得更多。在发展腿部力量的同时，还可以锻炼孩子的数数。

袋中跳跃：练习双脚跳跃。

将沙袋夹在双脚或双腿之间，不断向前跳跃。你可以从同一个起跑线开始，和宝宝一起进行跳跃比赛。在发展跳跃动作的同时，孩子的竞争意识也会得到培养。

沙袋：练习攀爬动作。

选择一块干净的地面，让孩子趴在地上，把沙袋放在孩子的背上，让孩子拿着沙袋爬走。为了增加游戏的趣味性，您可以借用小乌龟和小蚂蚁的头饰或图片供孩子们佩戴，来一场“小龟赛跑”或“小蚂蚁运送食物”的游戏。肯定会增加孩子们参与游戏的积极性。

二：玩轮胎

1、严重的跳跃。放下多个轮胎，整齐排列，在胎芯中连续跳跃，锻炼孩子的弹跳能力。

2、反弹。使用轮胎作为蹦床练习弹跳和平衡。孩子们不仅锻炼了身体，还增强了计算能力，没有任何心理负担。

3、运输轮胎。幼儿站在轮胎上，双手抓住轮胎内侧，抬起轮胎做简单的负重练习。

4、搭一座桥过河。原来是一个拿东西当石头，放在“河”里，搭桥过河的游戏。现在换轮胎是一个全新的游戏。

三：打呼啦圈

1.抛圈

幼儿在操场上，向上抛一个圆圈，然后接住圆圈。还可以让孩子们互相比较，谁的圈数最高，谁的圈数最多。

2.转身

幼儿将呼啦圈套在手腕、腰部或颈部。熟练后可以跑着转，也可以转圈。

3.跳圈

将呼啦圈排成一排或一圈，孩子们可以按顺序从第一个跳到最后一个。

活动扩展：

幼儿讨论玩玩具的其他方式，鼓励他们多思考并与其他孩子分享。

幼儿园中班游戏教案5

活动目标：

1、 引导幼儿积极思考，理解相反的含义。

2、 体验游戏的乐趣，培养孩子的口语表达能力。

3、 能准确地发现意义相反的事物，感知生活中有很多事物具有相反的特性。

活动重点与难点：准确找出意义相反的事物，感知生活中很多事物的特性是相反的

活动准备：

1、 实物：盒子、皮球（大小）、棍子（粗细）、绳子（长短）、纯净水（冷热）、书（粗细）、装豆子的饮料瓶（多少）、磁铁和泡沫（重量）。

2、 图片：白天黑夜；胖瘦；打开和关闭；哭和笑；上楼下楼。

七、活动流程：

（一），放音乐进去。老师：音乐响起，我们一起走高个子，矮个子走路，好吗？我们边走边说：高个子走路，矮子走路，高个子人走得快，矮人走得慢，走得慢。

（二），通过实物引导幼儿理解相反的意思。

1、介绍活动：游戏：触摸方块。

展示奇妙的盒子，引起幼儿的兴趣。

老师牵着孩子们走路，不小心撞到了盒子：“咦幼儿园中班教案模板，原来是个盒子，我们把它推到中间，我去摸一摸，看看里面有没有什么好玩的。” 老师触摸小球，孩子探索球的光滑度和柔软度。老师再次触摸大球，（为什么说是大球？）然后和孩子们一起探索大球的硬度和粗糙度。

通过盒子里的实物，孩子们观察和发现差异，并积极地用文字来表达。球（大小；硬和软；粗糙和光滑）

总结：大与小、硬与软、粗糙与光滑具有相反含义的词称为反义词。

（三） 扩散思维活动：游戏“找朋友”

老师：“这个宝箱里还有很多有趣的东西。我让孩子们摸一个，看看对面的一对好朋友是谁？”

每个孩子从盒子里摸出一个物品，通过看、摸、称等比较方法独立探索。他发现了藏在其中的对立面，找到了另一个与他手中物品相反的孩子，并成为了好朋友。大胆而积极地表达出来。如“我有一瓶热水，我有一瓶冷水，我的书厚，我的书薄……”

找到后，让蹒跚学步的孩子放回宝箱：我请冷的和热的孩子放回宝箱，我请轻的和重的孩子轻轻放回去，重重地走回去。...

（四）图画游戏《找对立面》

师：你刚才把对面的朋友找的太好了。老师奖励了你，给你带来了许多美丽的图画。让我们来看看它们是什么。启发幼儿观察图片，思考选择哪两个相反，并用他们的身体部位适当地展示。

(五） 结束活动：说反话

老师：“你知道吗？我们的生活中有很多对立面，他们可以帮到我们很多。想想对立面的朋友？（延伸---你如何把坏事变成好事？？比如把噪音入好听的音乐，引导孩子积极思考。）

（六）活动延伸：师幼互动游戏“说反话”，体验语言交流的乐趣。

师：让我们玩一个相反的游戏。我举左手，你举-----，我闭上眼睛，你-----，我伸左腿，你伸-----，我跑得快，你-- -，我轻轻的走，你----------。我张开双臂，你--------。走出活动室。

幼儿园中班游戏教案6

活动目标

1、 培养孩子根据自己的意愿独立确定游戏主题的能力，主题清晰稳定。

2、 让幼儿学会谈判和分配角色，积极与同龄人交流，友好合作。

3、孩子们通过活动学习玩耍，感受游戏的乐趣。

4、培养孩子清晰表达、大胆行动的能力。

活动准备

1、超市、银行、幼儿园等主题游戏玩具。

2、 让孩子了解超市和银行的性质和内容。

活动过程的观察和调整

1、 老师展示超市、银行、幼儿园等主题游戏玩具，直接介绍游戏。

老师说：“今天我们玩角色游戏，这些玩具可以玩什么主题游戏？”

2、 老师和孩子们一起回忆了上一个游戏，指出了游戏中的不足，并提醒孩子们在这个游戏中改进。

师：孩子们在游戏过程中也发现我们在某些方面做得不够。我们必须在这场比赛中进行更正。做个有礼貌爱玩具的好孩子好吗？

3、孩子们选择自己的主题，合作搭建游戏场景。

4、引导孩子分配和协商角色，可以通过“自报讨论”和“猜拳”来解决。

一开始，孩子们还在争论是不是同一个角色。在老师的指导下幼儿园中班教案模板，他们学会了用谦虚和拳击来解决问题。

5、幼儿园游戏，教师指导：以各种游戏主题激发孩子一起玩。

6、结束游戏：

（1）。组织孩子独立有序地分类摆放玩具，组织游乐区。

（2），让孩子评价自己的游戏。

幼儿园中班游戏教案7

活动目标：

1、通过活动锻炼孩子的弹跳能力，让他们的身体得到锻炼。

2、 告诉年幼的孩子做一个勤奋的人。

3、 在活动中展现孩子们可爱的一面。

4、 测试孩子的反应能力，锻炼他们的个人能力。

5、孩子们通过活动学习玩耍，感受游戏的乐趣。

活动准备：

10个方格子、20个萝卜、2个呼啦圈和小白兔头饰

活动流程：

1、进入游戏

冬天来了。为了过冬，小白兔们在家里找了很多食物来储存。如果他们怕冷，他们就会饿。小朋友们，你们知道小白兔喜欢吃什么吗？（萝卜）小白兔走路的时候是怎么走路的？（跳着走着）小白兔找萝卜好难。他要走很长的山路，过一座桥，还要钻一个洞。今天，我们做一只勤劳的小白兔，到山的另一边去找萝卜，好吗？

2、介绍游戏规则

分为男女两组，让参与游戏的小朋友们戴上小白兔的头饰，一路跳跃寻找萝卜。他们必须穿过小桥，钻过山洞才能找到萝卜，然后回家。哪一组孩子在规定的时间内找到萝卜最多的，就会过得最舒服的冬天。

3、游戏开始，鼓励幼儿积极参与。

4、游戏结束，总结游戏。

告诉年幼的孩子，我们应该努力工作，以免他们挨饿。

活动反思：

幼儿对扮演小动物的角色非常感兴趣。他们在比赛中全力以赴地扮演角色。通过游戏，孩子们懂得了做人的简单道理，要学会做一个勤奋的人，这样才能玩得开心，玩得开心。

幼儿园中班游戏教案8

游戏目的：

1、能够积极快乐地参与表演游戏，创造性地表达游戏中的故事情节。

2、继续培养与同行协商、合作、玩耍的能力。

3、培养对表演的兴趣。

4、我愿意大胆尝试，与同行分享我的经验。

游戏准备：

道具：树木、草、蘑菇、房屋、鲜花、各种建筑材料和替代品。

《小熊待客》头饰一套；（或一些小动物木偶）

游戏过程：

1、通过讲游戏，激发孩子参与表演的兴趣。

（1）鼓励幼儿选择替代品。

“我上次玩游戏的时候，老师并没有为熊的款待准备什么，但是有一个孩子很了不起，他发现了很多好吃的食物来招待客人。谁来告诉大家他曾经做过什么招待客人——今天遇到这种事，就得像他一样动脑筋去解决。”

（2）鼓励孩子们协商合作，大胆创造故事情节。

“在最后一场比赛中，老师还发现有的孩子非常令人兴奋，他们不仅会按照故事来表演，还会表演自己的故事。猫来了，大象也来了。” “请。孩子们知道为什么吗？让他们谈谈吧。今天孩子们表演的时候，如果你想到一些有趣和有趣的事情，你也可以告诉你的好朋友，它会融入故事。”

2、 提出游戏请求。

（1）在游戏中遇到困难，一定要一起想办法。

（2）为了照顾好玩具，你可以寻找替代品或自己制作你没有的道具。

3、孩子选择布置场地，扮演角色，老师观察引导。

老师帮助孩子一起布置场地，重点观察孩子合作游戏和角色扮演的情况，拓展游戏情节。