【人教版】打点、参考系和坐标系，时间和位移

精品精品可编辑精品可编辑精品可编辑我的个性化教学计划学生姓名：年级：高中：科目：物理课时数：课本版本：PEP版主题名称：质点、参考系和坐标系、时间和位移、速度教师姓名：上课时间：年、月、日。教学目标。了解打点计时器的计时原理，了解纸带中所含物体的运动信息（时间和位移），安装和使用打点计时器，了解使用纸带测速的原理并会测出瞬时速度阐明速度-时间图像的物理意义，点法绘制图像的方法，以及实验速度-时间图像的绘制3.理解加速度的概念，物理意义和快慢的区别，知道加速度的公式、符号、单位。4.了解加速度的矢量性质，能够判断物体是加速还是减速。重点和难点 学习使用打点计时器根据纸带计算物体运动的瞬时速度。用点法描述物体的速度——时间图像，并从中获取物理信息。课后作业。一章习题描述时间：50分钟满分：100分班级：姓名：总分：选择题（48分）（每题有一个或多个符合题意的选项）题号123456回答问题编号 789101112 下面回答 1 正确的说法是： () A. 选择参考系来研究物体的运动。B. 宇宙中有些物体是静止的，有些物体在运动。C. 只能选择不可移动的物体作为参考系。D、相同 运动的观察结果对于不同的参照系必须相同。2、试判断下列速度中的平均速度是否为()A。子弹以790m/s的速度击中目标；B、汽车通过停车标志时的速度为72km/h；C、信号沿动物神经传播的速度约为100m/s；市区某段车辆限速不超过60公里/小时。相同 运动的观察结果对于不同的参考系统必须是相同的。2、试判断下列速度中的平均速度是否为()A。子弹以790m/s的速度击中目标；B、汽车通过停车标志时的速度为72km/h；C、信号沿动物神经传播的速度约为100m/s；市区某段车辆限速不超过60公里/小时。相同 运动的观察结果对于不同的参考系统必须是相同的。2、试判断下列速度中的平均速度是否为()A。子弹以790m/s的速度击中目标；B、汽车通过停车标志时的速度为72km/h；C、信号沿动物神经传播的速度约为100m/s；市区某段车辆限速不超过60公里/小时。

3. 物体作匀减速直线运动，其加速度为-2m/s2，在任意1秒内() A.秒结束时的速度比初始速度低2米/秒前一个; B、终速度比初速度高2m/s，方向与初速度相反；C.终速度比初速度小2m/s，其加速度方向与初速度相反；D、终速度比初速度小2m/s，方向与初速度相反。4.在研究物体运动时，下列物体可被视为质点是()A。研究一架飞机从北京到上海的时间，可以把飞机当作一个质点；B. 在确定船舶在海中的位置时，它可以被视为一个质点；C. 沿直线运动的物体可视为质点；D. 研究火车通过路边电线杆的时间时，可以把火车当作一个质点。5、关于位移与距离的关系，下列说法正确的是（ ） A．物体沿直线向某一方向运动时，所经过的距离为位移；B、当物体沿直线向某一方向运动时，通过的距离等于位移的大小；C、物体经过的两个距离不相等，但位移可能相等；D、物体经过的距离不为零，但位移可能为零。6.以下计时数据是指时间() A.我们3点出发：下午20点，不要迟到；B.我校百米跑纪录是12秒8；C、1997年7月1日0时，我国开始恢复对香港行使主权；D. 世界杯足球赛决赛于今晚八点开始。7. 物体作匀速直线运动。某一时刻的速度为4m/s。1s后，速度变为10m/s。在这1s内，()A，物体的位移可能小于4mB，位移的幅度可能大于10mC，加速度的幅度可能小于4m/sD，加速度的幅度可能大于10m/s8. 下列关于速度和加速度的说法正确的是（ ） A.加速度代表速度变化的大小；B.物体的速度为零，加速度也必须为零；C。运动物体的加速度越来越小，说明速度变化越来越慢；D.运动物体的加速度越来越小，这意味着物体运动的速度也越来越小。0t0x0vtvt0xsABCD 图 1t9。图1中物体匀速直线运动的图像是() 10、 一辆汽车沿着直线行驶，开始以20m的速度行驶了整个距离的1/4 /s，然后以 v 的速度行驶最后 3/4 的距离，的动作也越来越小。0t0x0vtvt0xsABCD 图 1t9。图1中物体匀速直线运动的图像是() 10、 一辆汽车沿着直线行驶，开始以20m的速度行驶了整个距离的1/4 /s，然后以 v 的速度行驶最后 3/4 的距离，的动作也越来越小。0t0x0vtvt0xsABCD 图 1t9。图1中物体匀速直线运动的图像是() 10、 一辆汽车沿着直线行驶，开始以20m的速度行驶了整个距离的1/4 /s，然后以 v 的速度行驶最后 3/4 的距离，

知道全程平均速度为16m/s，则v等于()A, 18m/sB, 36m/sC, 15m/sD, 17.1m/s11、台球在 10m/s 速度到达垂直于框架边缘的方向后，它以 8m/s 的速度反弹回来。若球与框边接触时间0.1s，则台球在水平方向的平均加速度和方向为()A，沿球B的弹跳方向20m/s2，20m /s2 沿击球方向 方向精品 可编辑精品 可编辑精品 可编辑 C, 180m/s2 沿球反弹方向 D, 180m/s2 沿击球方向 12、 物体移动的距离沿直线经过t1内为x，其中间位置x的速度为v1，且中间时刻t1的速度为v2，则v1与v2的关系为： () A、物体匀加速直线运动，v1>v2B，物体匀减速运动，V1>v2C，物体匀速直线运动，v1=v2D，物体匀速直线运动，v1<v2 2.填空（本题每空2分，20分总计，在问题的横线上填写答案） 13. 电磁点定时器的电源应为________。正常工作电压为________伏。实验室在使用我国电力时，每隔____秒就会被窃听一次。如果每 5 次点击，则将进行计数。点，即相邻两个计数点之间的时间间隔为________秒。14. (6 分) 图为物体移动时点阵定时器播放的纸带。图中相邻点之间有四个点。已知点阵定时器接交流50HZ电源，则ab段平均速度为___m/s，ae段平均速度为___m/s。

15. 一个粒子在x轴上运动，开头的位置x0=-2m，第15个结尾的位置x1=3m，2s结尾的位置x2=1m。那么，粒子在1s内的位移为_____m，方向为沿x轴的______方向；粒子在2s内位移的大小为_______，方向为沿x轴的________方向。三。答题（本题有2个小题，共32分。答题时，写好必要的文字说明、方程和重要的计算步骤。只有最终答案不能计分。有数值计算的题必须在答案中写清楚数值和单位） 16.北京体育大学张健教授，2000年8月8日8时，准时从旅顺老铁山雄海岬下水，10时22分抵达凤来阁东滩。行程123.48KM，直线距离109KM。它在没有任何漂浮物的情况下横渡渤海海峡，创造了人类最长穿越距离的世界纪录。张健这次穿越的平均速度是多少？他游100M需要多少时间？17、对于匀加速列车，在40s内速度从10m/s增加到20m/s，求列车加速度的大小。当汽车紧急刹车时，速度在2s内从10m/s降到零，计算汽车的加速度。精品产品可以编辑和编辑，尤其是在物体的速度不断变化的情况下。为了简化，我们今天只研究物体的线性运动。当一个物体沿直线运动时，它的位移是不断变化的。要研究物体的运动，首先要准确记录物体的运动信息。如何记录？课堂活动使用彩色笔和纸带来模拟计时器的计时。想着1.彩色笔能准确记录磁带的位置吗？2. 时间间隔大致相同时 下一篇，拉纸带的速度对纸带上点的间隔有影响吗？总结月度工作总结和计划工作总结和工作计划纸带的位置。但是在点的时间间隔大致相同的情况下，拉纸带的速度对纸带上网点的间隔有影响（拉得越慢，纸带上的网点越密，反之亦然）。用手敲击的时间间隔不可能完全相等，

当时，点计时器每 0.02 秒命中一个点。通电前，将纸带穿过限位孔，压在复写纸下方。当通电时，线圈产生的交变磁场使振动板磁化。上下振动。其振动周期与线圈中交流电的周期一致，为0.02s。如果纸带移动，振动盘一端的振动针会在纸带上形成一连串的点。思考：电磁打点定时器使用低压交流电源工作。可以使用直流电源吗？为什么？总结：电磁打点定时器的工作原理是通过改变交流电的方向来改变电磁铁的磁极方向，使振板上下振动，使振板的频率与交流电的频率一致。如果使用50Hz交流电，点周期正好是频率0.02s的倒数。如果用的是直流电振板，就不能振动，打点定时器也打不着打点！二、电火花点定时器总结：可以用电火花点定时器代替电磁点定时器。与电磁打点定时器的区别在于，电火花打点定时器的工作电压为220V交流电。使用时，将电源插头直接插入交流220V插座。火花定时器用碳粉和电火花充电。碳粉盒夹在两条纸带之间。当按下脉冲输出开关时，会产生高温电火花。高温电火花可使纸带上的碳粉汽化。当输入交流电源的频率为50Hz时，火花定时器也是每0一次。

在 02 秒内指出一点。实验是纸胶带的两面都可以重复使用，所以要注意降低实验成本。思考1：原则上，两个打点定时器哪个误差较小，为什么？总结：电磁打点定时器在使用时有较高的阻力：阻力包括振针与纸带和限位孔与纸带之间的摩擦力。摩擦的。但是电火花打点定时器在使用过程中电阻极小。这个极小的阻力来自于纸带本身的运动，而不是点点的时候，所以系统误差很小。同时，电火花定时器操作方便，安全可靠。思考二：打点定时器可以记录哪些信息？概括：时间（时间间隔）和位移。使用打点计时器的三个练习题 1、如何在电磁打点计时器中安装复写纸和胶带？总结：将复写纸放在复写纸定位销上，推动调整片调整复写纸位置。将纸带穿过复写纸盘下方。问题2、振针不清晰或打不着的可能情况有哪些？如何调整？精品店可以编辑和编辑。编辑过程总结： 1. 复写纸可能要换了2。可能是振动盘的振动幅度太小，可以调整振动盘的位置 3. 可以检查压纸架的位置是否抬高挡住了振动盘，使振针不能碰到纸带，可以将压纸架向下调整到原来的位置4。振针位置太高，调整振针直到可以打到点5。可能是选择的4-6V电压太低，可以适当提高电压，但不要超过10V。问题三、为什么要先打开电源，让打点定时器工作1-2秒才松开纸带？能不能先松手再打开打点定时器的电源？总结：打点定时器开启后，需要很短的时间才能稳定工作。

这可以减少错误问题4。完成后应及时关闭定时器。有什么好处？总结：因为定时器是按间歇工作设计的，长期工作会导致线圈发热损坏问题5。处理纸带时，从能看清的点开始，往后算n个点。这些点之间的时间间隔应该如何确定？总结：每相邻两个点之间的时间间隔为0. 02s，n个点之间的时间间隔为(n-1) 0. 02s的(n-1)次) 问题6.如何计算纸带的平均速度基于纸带上的点？总结：测量两点的距离，计算两点之间的n个时间间隔，然后。平均速度可以用公式计算。四，使用点计时器测量瞬时速度。思路方法：用一定时间内的平均速度来粗略地代替这个 一段时间内某一点的瞬时速度。时间间隔越接近该点，计算出的瞬时速度越准确。DEFG如图所示： 计算E点的瞬时速度，可以使用D---E的平均速度。也可以用EF的平均速度代替，也可以用DF的平均速度代替。在这三种方法中，DF都包含了E切点比较 计算出的瞬时速度越准确。DEFG如图所示： 计算E点的瞬时速度，可以使用D---E的平均速度。也可以用EF的平均速度代替，也可以用DF的平均速度代替。在这三种方法中，DF都包含了E切点比较 计算出的瞬时速度越准确。DEFG如图所示： 计算E点的瞬时速度，可以使用D---E的平均速度。也可以用EF的平均速度代替，也可以用DF的平均速度代替。在这三种方法中，DF都包含了E切点比较

离E点很近，所以用DF的平均速度代替E点的瞬时速度最准确！可以用同样的方法计算出图中各点的瞬时速度，填入教科书第24页表2中。我们可以通过表格中列出的点来大致了解纸带的运动。五个图形表示的速度。在表2中，我们只能粗略地知道纸带在一些不连续点的速度。知道纸带的速度变化如何借助图像用图像来表达物体的速度？小结：在方格纸上建立直角坐标系，用纵坐标表示物体的速度，横坐标表示时间，如表2。各时间的速度，用(v, t)作为一组坐标在图像中绘制点，连接点后得到的图像称为速度-时间图像（v---t图像），简称速度图像。思考：根据实测数据，从描点的方向可以大致看出纸带的速度变化规律。将点连成一条线时，我们用折线或平滑的曲线来连接。关于什么？总结：速度变化应该是比较平滑的，所以如果用平滑的曲线来“拟合”这些点，应该更符合实际情况。总结电磁点定时器和电火花点定时器是被记录物体在一定时间间隔内移动的仪器。vt image：显示移动物体的速度随时间变化的规律。精品可编辑可编辑精品可编辑黑板设计 4 使用打点计时器测速电磁打点计时器依靠电磁感应带动振针振动通过复写纸做电火花做计时器。利用产生的电火花放电使墨粉蒸发来做网点。让我们粗略的表达一下点的瞬时速度——时间图像以时间为横坐标，速度为纵坐标，通过跟踪虚线进行平滑的图像整合练习1.运动物体带动纸带向由点定时器标记的一系列点，这些点的距离不一定相等，但这些点可以解释 () A.运动物体在一段时间内的位移。B 运动物体在一段时间内的速度。C. 运动物体在某一时刻的位置。D 移动的物体。运动的本质2.运行定时器得到的纸带上的点是不均匀的。下列判断是正确的。( ) 物体在密集的地方 A 的移动速度比较大。物体在密集场所的运动速度 B 较小 C. 不均匀点是指物体以可变速度运动。D 不平点表示打点计时器出现故障。3.当您练习使用打点计时器时，推车会拖动纸带并在其上铺设一系列小点。根据你打出的纸带，在判断纸带所代表的运动是匀速直线运动还是变速直线运动时 ()A 应通过测量纸带所代表的运动的整个过程来判断。B必须通过计算任意两点之间的平均速度来判断。C必须通过计算整个过程的平均速度来计算。D可以通过测量每两个相邻点之间的距离来计算。判断是否相同，请参考答案1.ABCD2.BC3.D 第五节变速-加速度说明一、Acceleration 请回想一下我们在做直线运动如何描述物体运动位置的变化？用坐标表示。B必须通过计算任意两点之间的平均速度来判断。C必须通过计算整个过程的平均速度来计算。D可以通过测量每两个相邻点之间的距离来计算。判断是否相同，请参考答案1.ABCD2.BC3.D 第五节变速-加速度说明一、Acceleration 请回想一下我们在做直线运动如何描述物体运动位置的变化？用坐标表示。B必须通过计算任意两点之间的平均速度来判断。C必须通过计算整个过程的平均速度来计算。D可以通过测量每两个相邻点之间的距离来计算。判断是否相同，请参考答案1.ABCD2.BC3.D 第五节变速-加速度说明一、Acceleration 请回想一下我们在做直线运动如何描述物体运动位置的变化？用坐标表示。请参考答案1.ABCD2.BC3.D 第5节速度变化-加速度的描述一、加速度请回想一下我们是直线运动如何描述物体移动位置的变化？用坐标表示。请参考答案1.ABCD2.BC3.D 第5节速度变化-加速度的描述一、加速度请回想一下我们是直线运动如何描述物体移动位置的变化？用坐标表示。